在初中物理教學中如何培養(yǎng)學生“八榮八恥”的社會主義榮辱觀

胡錦濤總書記2006年3月4日在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議委員時提出來了:“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥.，以服務人民為榮，以背離人民為恥.以祟尚科學為榮，以愚昧無知為恥.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥.以團結互助為榮，以損人利已為恥.以誠實守信為榮，以見利忘義為恥.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥.以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥.”的社會主義榮辱觀.掀起了全社會的學習高潮.但是有少數(shù)物理教師認為“八榮八恥”的社會主義榮辱觀是德育的范疇，物理是一門自然學科，難于跟德育聯(lián)系在一起.其實只要努力鉆研，敢于探索，就會發(fā)展現(xiàn)物理知識本身隱含著很多德育內容，包括“八榮八恥”社會主義榮辱觀、辯證唯物主義等.只要精心研究教材，將它們挖掘出來，在備課過程中將有關內容和物理知識有機結合在一起，把“八榮八恥”的社會主義榮辱觀滲透到物理教學之中，讓學生在課堂中不知不覺地受到熏陶，從而引導學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成.我認為有以下的幾個方面可以努力.

一、培養(yǎng)學生“熱愛祖國”情感

“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”這是“八榮八恥”的首條，熱愛祖囯是人們在長期生活中形成的對世代養(yǎng)育自己的國家和民族所具有的一種深厚的感情，是中華民族的傳統(tǒng)美德.在教學過程中，教師應適當?shù)亍⒂羞x擇地滲透我國古代物理發(fā)展史和我國現(xiàn)代物理學家所取得的成就.從而激起學生熱愛祖國的情感.

教師要根據(jù)教學的需要選擇一些典型的事例滲入教學內容.比如講到物體的重心時，可以用六千年前的半坡氏族所用的“欹器”“虛則欹，中則正，滿則覆.”說明當時我國先民對物體的重心已有認識.在光學內容中可給學生講一下《墨經》中記載的關于小孔成像，平面鏡、凸面鏡成像的觀察事例.講到《磁場》時不防介紹司南，適時介紹我國古代四大發(fā)明.通過古代的事例可以增強民族自豪感和自信心.

可以滲透當代偉大科學家的先進事例，活躍課堂，比如;在《核能》和《衛(wèi)星通信》中可以介紹我國“兩彈一星”元勛錢學森、鄧稼先的先進事例.錢學森在美帝國主義的層層阻撓下，愛國之心堅定不移，后來在周恩來總理的親自關懷下，經過五年多的斗爭，飽經折磨，終于在1955年9月17日離開美國，踏上返回祖國的征途.鄧稼先在建國初期，毅然放棄了美國優(yōu)越的工作環(huán)境，回國投身建設，參加和組織我國的核武器研究，默默地奉獻了自己科研的黃金時段.為我國“兩彈”試驗成功做出巨大的貢獻.還可以用資料播放我國衛(wèi)星的發(fā)射場面“神五”，“神六”，“神七”以及“嫦娥”等發(fā)射或運行狀況.

通過宣傳我國古代、現(xiàn)代科學技術的偉大成就和科技工作者奮發(fā)圖強的事例，更加加深學生熱愛社會主義祖國的崇高感情.

二、培養(yǎng)全心全意為人民服務的人生觀

“以服務人民為榮，以背離人民為恥”，為人民服務是中國共產黨的宗旨，是中華民族傳統(tǒng)和時代發(fā)展的要求，是我們黨始終不變的思想.

正確認識物理教材中“STS”的思想，指導學生學習知識的主要的目是運用知識為社會服務.指導學生成立多種興趣小組，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，用物理去解決生產、工作中遇到的現(xiàn)象和問題，例如《能量》這一章中，應該多介紹如何運用太陽能進行發(fā)電、取暖、加熱等，在講《物態(tài)變化》時可介紹:新材料加入砌墻體的磚，通過物態(tài)變化過程中吸熱和放熱的物理知識達到室內冬暖夏涼的效果，還要多介紹如何才能節(jié)約水源，減少蒸發(fā)，介紹世界上先進澆灌技術.達到節(jié)能減排效果，物理教學活動中要緊密聯(lián)系，工農業(yè)相關.讓學生意識到物理知識與日常息息生產.培養(yǎng)運用知識解決問題的能力，提高為人民服務的共產主義人生觀.

三、培養(yǎng)以崇尚科學為榮的世界觀

“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥.”因為只有科學的東西才是正確的，可靠的，也是高尚的和最光榮的.

當代青少年應尊重科學，相信科學.現(xiàn)在封建迷信，在一些地方還有一定的市場.在講授知識的過程中，要有針對性地運用物理知識破除迷信，揭穿它們的老底，比如應用《汽化和液化》，《物質的密度》來揭穿“神棍”、“伸手下油鍋”的把戲，原來油鍋中只有上面一層是油，下面大半是醋，因為醋的密度大而沸點低，所以表面上沸騰的油鍋實際上溫度只有四十二度左右.是你我都能承受的溫度.掌握了物質的密度和沸點，輕而易舉地揭穿神漢巫婆的鬼把戲.在學習壓強概念時，可以幫助學生揭穿騙子們的“滾釘板、穿釘鞋”的秘密.

這樣可以培養(yǎng)學生相信科學，尊重科學，擺脫愚昧，形成積極向上的社會風尚.

四、培養(yǎng)勞動光榮的價值觀

“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”辛勤勞動是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們必須要保持下來.當今獨生子女多，家庭越來越富了，嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象越來越明顯.在物理實驗教學中多培養(yǎng)學生的動手能力，多給一點參與后成功的快樂.不要養(yǎng)成只看不動的習慣.在講到《杠桿》時，介紹勞動工具時，多滲透勞動光榮的價值觀.埃及的金字塔，我國的長城，這些偉大的古建筑都是勞動人民創(chuàng)造的.“萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”，多少英雄好漢成了過眼煙云，只有勞動人民最實在.所以，世界是由勞動人民創(chuàng)造的.培養(yǎng)學生正確的人生觀，勞動觀.勞動是最光榮的，最實在的.

五、培養(yǎng)團結互助的社會意識形態(tài)

“以團結互助為榮，以損人利己為恥”是“八榮八恥”中人際關系的一個高度的體現(xiàn)，是在學生成長中，避免趕時髦、自我為中心等現(xiàn)象的重要指導思想，所以在教材內容中盡量尋找適當?shù)那腥肟谶M行教育.

比如:講到《力學》時，“一對相互作用力”引用偉大的教育家陶行知的一段話:“你打我，我打你，借別人的手打自己，你罵我，我罵你，借別人的嘴罵自己”以此來對學生進行道德品質教育，教育學生學會與人相處，團結互助，結合學生自身的思想進行自談.教師加以引導，提高學生自身素質，講到《噪聲》時，通過在什么時候音樂成為噪聲，噪聲的來源等，說明不能只為自己取樂而損害他人的利益.在小組實驗時，要教育學生團結互助，通力合作才能完成實驗.充分說明“團結就是力量這一道理……….”

六、培養(yǎng)誠實守信的品質

“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，在當今社會很有必要提出來，當今市場經濟時代，萌發(fā)了一種金錢至上的“見利忘義”思想.所以要培養(yǎng)“誠實守信”的優(yōu)良品德.在物理實驗教學中，多強調數(shù)據(jù)處理必須實事求是，不能弄虛作假.

……

在物理教學中還有很多地方可以滲透“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，只要善于鉆研一定能找到切入口.

雖然“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育是德育范疇，在物理教學中能進行有關的教育，但要做得更好.還要注意兩個問題:1.教育時要靈活多樣.課外可成立興趣小組，用實驗、參觀、訪問等形式，在課堂內多利用掛表、掛圖、錄像幻燈、多媒體、專題講座等方法，增加德育的趣味性，可接受性.2.教育時應掌握分寸，不要過多地引用哲學名詞，不要過于強調德育教學思想，把物理課上成政治課，只要寥寥數(shù)語蘊含德育思想即可，在潛移然化中進行教育.

總而言之，作為一名人民教師，我們的任務不僅是傳授知識，還要培養(yǎng)學生良好的道德品質，正確的社會主義榮辱觀.因此在日常教學過程中應注意德育方面教育，這樣才能培養(yǎng)出合格的接班人.

(責任編輯 易志毅)