警務化制度下新生管理的工作體會

摘要:實行警務化管理，是司法警察院校學生教育管理工作的特色，警察院校的輔導員被稱為中隊長，中隊長要在警務化管理下處理各種復雜性的學生工作，決定其需要特殊的管理與教育方式，而從新生入學開始抓好管理工作對于中隊長來說顯得特別的重要。

關鍵詞:大學生;警務化管理;警察院校;新生管理

中圖分類號:D631.13文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)18-0246-02

輔導員是高校學生工作最基層的領導者、協調者和管理者，既是教與學雙向交流的信息員，又是大學生學習生活的服務員。輔導員肩負著將國家方針、政策和學校各項規章制度及時傳達給大學生，引導大學生發展完善、健康成長的重要職責。特別是新生的輔導員，在新生管理中由于面對的具從中學升入大學的新生，他們的思維、學習、生活方式還帶有明顯的中學痕跡，加上新生大都第一次離家獨立過集體生活，這些特點都決定了新生輔導員工作有著特殊性。而對于一個警察院校，有特殊的管理方式，同樣，警察院校的輔導員也有一個特殊的稱呼—中隊長。本人將結合自己擔任大一新生中隊長的工作經驗，談談新生中隊長管理工作的幾點體會。

警察院校特殊的管理方式，其實就是警務化管理。所謂警務化管理，是指警察院校圍繞其培養目標，根據警察院校革命化、現代化、正規化建設的要求，依據人民警察的有關條令、條例的規定，堅持從嚴治警、從嚴治校的方針，實施有目的、有計劃、有組織的指揮、協調和控制的活動。通過這種活動形成一種團結緊張、嚴肅活潑、井然有序的校園環境，促使學生思想革命化、作風戰斗化、生活制度化、內務標準化，保證以教學為中心的各項任務的順利完成，以達到把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全心意為人民服務的警察的目的[1]。警察院校對此定義參照執行。實行警務化管理，是司法警察院校學生教育管理工作的特色和優勢，適應司法警察院校培養目標的要求[1]。

鑒于新生工作的特殊性和警務化管理的要求，新生中隊長要做好學生管理工作，必須從新生入學開始時就抓起。良好的開端是成功的一半，無論對于大一新生盡快實現角色轉換，走上良性發展軌道，還是對于中隊長順利做好今后管理的工作，都有著十分重要的意義。

第一，抓好第一次見面會。報到的第一天對于大一新生來說是終身難忘的，中隊長在接新生時給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，中隊長要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象。事先掌握新生的資料，報到當天，中隊長最好能熟悉地叫出每一個新生的名字，并能關切提及其家鄉、旅途等話題。一般來說，新生入學報到的當晚，學院將召集全體新生開第一次集合大會，然后再由中隊長具體講解要求，這對中隊長和全體同學來說，是彼此正式的第一面，亦需重視。除了中隊長自我介紹、告知接下來的入學教育安排和填寫相關表格等常規任務外，中隊長還應讓新生了解中隊長在他們今后的大學生活中的角色與職責，并且對新生明確提出今后的發展方向和要求，強調警務化管理的基本要求。

第二，做好新生的入學教育。入學教育活動是中隊長開展思想政治教育的一個重要活動。對大一新生來說，他們面對的是一個全新的學習和生活環境，大多數新生缺乏必要的心理和思想準備，往往感到無所適從，普遍有迷惘和失落感。中隊長要因勢利導，就這些問題組織開展主題教育活動，及時端正學生的思想認識，引導他們樹立正確的大學學習的目的，合理規劃大學生涯。圍繞“在大學里學什么?”“畢業以后做什么”這兩個主題開展系列教育活動，包括高年級優秀學生學習經驗交流會、師生交流會、警務化管理的精神學習等活動。許多新生反映:系列主題教育活動為他們的學習生活指明了方向，他們開始從大學生活的迷茫中走出來，開始考慮如何充實地過好大學的生活，開始規劃自己的人生生涯，他們相信通過自己的努力，將來能夠從容地應對現實中的各種挑戰。

第三，搞好新生軍訓工作。軍訓是加強學生組織紀律性，培養學生主體意識、鍛煉意識，形成良好作風的重要手段。因此，盡管軍訓比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對學生的要求，更有對中隊長的要求，從某種意義上說軍訓不僅僅是在訓學生，更是在考驗一個中隊長的工作能力。軍訓過程中本人積極配合教官做好學生的思想工作和內務指導工作，經常到軍訓現場與新生進行溝通和交流，及時解決新生軍訓期間遇到的困難和問題，這些都有力地保證了軍訓的有序開展。在軍訓中不僅重視軍事技能的培訓，而且穿插人生教育，和教官共同教育新生怎么做人、怎么做一個優秀的人。此外，軍訓是新生過渡到警校生活的橋梁，是盡快適應警務化管理的模式的手段，所以在一開始必須做好思想工作，提高學生的軍訓熱情。學生必須按照高標準的要求軍訓，并將這種標準和軍訓時的精神風貌延續到學習和生活中。

第四，搞好第一屆班委會的建設。組建班委會的核心問題是干部選擇，由于占有資料少，觀察時間短，能否選準并用好班干就顯得特別重要。本人的做法是通讀檔案，綜合既往的成績和任職經歷、特長以及獲獎情況，先在軍訓期間指定每班各一名臨時負責人，在軍訓期間觀察其辦事能力和領導組織能力，同時也通過與新生的談話，了解班級中哪些同學表現比較突出。待軍訓結束后發布通知，競選班干部，然后和學生會一起對申請人員面試，根據面試的情況，結合其平時表現和學生會的意見選擇好班干部。由于安排使用得當，這屆班委在適合各自特點的崗位上都發揮應有的作用，帶動全班同學共同進步，成為中隊得力助手，班集體建設也迅速打開了局面。

第五，做好貧困生的管理工作。調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時找他們談心，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工助學活動等。認真仔細地做好助學金評定、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校的專項撥款用好，盡力減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理，端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，要正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

第六，做好警容風紀的教育。端莊的警容、嚴明的紀律、健康的生活方式和良好的行為習慣是警察院校學生基本素質的重要體現。加強學生警容風紀(如著裝、衛生、儀容等)的教育和整治，是鍛煉提高學生的紀律意識和養成良好習慣的重要舉措，是培養他們優良作風、優良素質的重要形式和載體[2]。對此，首先在大會上中隊長要反復強調警容風紀，組織學習《學生手冊》中具體的要求，組織學生糾察隊進行檢查，發現違紀的同學要公開嚴格處理，增強違紀處理的震懾力，使新生盡快適應并遵守警務化制度。

第七，抓好班風、學風和內務的建設。人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。理想的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。本學期一開學就確定班級工作工作重心，在保證班級紀律和內務要求達標的基礎上，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。此外，通過高年級學生的指導、內務評比工作和“疊被子大賽”，提高新生對內務的認識，增加其對內務管理的重視程度，使內務水平不斷攀升，又通過相應的內務考評制度保證內務高標準的可持續性。

第八，加強與學生的交流。中隊長要做好新生工作必須及時了解和掌握新生的思想動態。但大學的教學方式與中學不一樣，往往是教學和管理分開，且學生學習較為自由，所以中隊長不可能每天都和新生見面開會。為保持信息渠道的暢通，為增進師生間的交流和溝通，中隊長應拓展思路，除了傳統的班會及班干部定期匯報外，還要與時俱進，利用現代信息技術，構建現代化的交流平臺。本人的做法:除了電話交流，還通過飛信短信進行溝通，在網上建立校友錄班級，通過發帖子的方式溝通信息，此外組建QQ聊天群，接受學生的匿名交流。此外，還要經常走入宿舍與新生交流，緩解學生入學的不適應的壓力，平時也可以加強溝通，便于指導工作。通過這些現代信息的交流方式，結合傳統的形式，構建了一組便捷性溝通的平臺，實現了立體式多重覆蓋，保證了上情下達、下情上報的信息渠道的暢通，便于中隊長及時了解和把握學生思想動態，保證了思想政治工作開展的及時性和針對性。

第九，做好心理健康教育。隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人們的觀念意識、情感態度復雜善變。作為現代社會的組成部分，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。對此，我們心理咨詢中心的老師為新生開展心理輔導講座，此外，平時還要多關注學生，在班委中設立心理委員，讓其注意觀察學生思想動態，正確地開導同學，如同學心理問題較重，及時反映上來。再者，平時充分開發大學生的潛能，培養學生積極樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。

總之，大一新生的特點決定了新生中隊長的工作是紛繁和復雜的，這更需要我們的新生中隊長以對教育事業負責的態度和對學生滿腔的熱愛，以自己的真心、熱心、耐心和細心投入新生的思想政治工作和警務化管理，全方位關心他們的思想、學習和生活，切實履行自己的崗位職責，培養出真正為人民服務，為社會主義現代化建設服務的警務人員。

參考文獻:

[1]尚軍.司法警察院校警務化管理制度新思考[J].中國監獄學刊，2009，3:134-6.

[2]萬四平.試論警察院校院系二級管理體制下的警務化管理[J].當代教育論壇，2009，3:115-8.