“老師,軒軒和小杰他們又在破壞小椅子了……”隨著小苑的告狀,我感到莫名的煩躁。為什么總是這幾個人呢?總是搞破壞?未到活動室,耳邊就傳來了一陣響亮的笑聲,抬頭一看,幾個孩子將小椅子當作活動的火車,正有序地向一個方向開著,鬧得正歡。在火車頭笑得最開心的正是軒軒和小杰,緊追其后的竟然是班上最“吝嗇笑容”的文文,自開學以來,我還是第一次見到他如此“放肆的笑”。我本想前去制止,卻突然為他們笑聲中洋溢的快樂而遲疑,為文文不經意間偶露的肆意而感動。面對這一切,我突然不知道該做什么了。制止了小苑想告訴他們“老師來了”的舉動,隨著我的“默許”,孩子們的火車越來越長,直至最后所有的孩子都加入進來。我就這樣靜靜地站在一邊看著,看著他們開心地玩鬧,肆意地歡笑,內心深處似乎有什么被深深觸動了。此時,一聲“老師,你也來上火車吧”,我回頭一顧,整個活動室就只剩我一位“乘客”了。于是,我也加入其中,與他們一起開著火車奔向遠方……
第二天來園時,文文的媽媽告訴我,孩子昨天一回家,就興奮地告訴家人今天玩得可開心了,因為所有的小朋友一起開了一列特別特別長的火車,老師也上車了,在家中也要和爺奶、爸媽一起開火車。一次小小的游戲,讓孩子們如此開心,孩子們來到幼兒園,不正是要尋求這樣的快樂嗎?曾有家長在論壇上討論,大部分家長都希望自己的孩子在幼兒園得到的是快樂,純粹的快樂。而這樣的快樂差點被我扼殺在搖籃中,我慶幸自己沒那樣做,更慶幸自己也能擁有一顆童心,加入其中也享受了快樂。讓我們的孩子在快樂中成長吧,讓快樂充滿幼兒園。