系統(tǒng)推進(jìn)“質(zhì)量工程”深化教育教學(xué)改革

記者:質(zhì)量是新形勢下高校安身立命的基石，教學(xué)質(zhì)量工程是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院戰(zhàn)略決策和部署的重要舉措，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分。請問，貴校在“質(zhì)量工程”建設(shè)上確定了怎樣的思路?取得了哪些成績?

黃先開:北京聯(lián)合大學(xué)是北京市在北京大學(xué)、清華大學(xué)等36所名校分校基礎(chǔ)上創(chuàng)建的綜合性大學(xué)，目前，下設(shè)15所學(xué)院，全日制普通高等教育在校生28，000余人，是北京市改革開放以來發(fā)展最快、規(guī)模最大的市屬市管高校之一。

我校在30多年辦學(xué)歷程中，一直堅(jiān)持服務(wù)首都、辦學(xué)為民，以培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的應(yīng)用性人才為己任。為切實(shí)提高應(yīng)用性人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯應(yīng)用性人才培養(yǎng)特色，2007年學(xué)校立足自身教育教學(xué)改革實(shí)際需求，落實(shí)教育部和北京市教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精神，出臺了《北京聯(lián)合大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程2007-2010實(shí)施方案》，全面啟動教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)。學(xué)校立足“面向大眾，服務(wù)首都，應(yīng)用為本，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)定位，以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)質(zhì)量提高和特色強(qiáng)化為目標(biāo)，以課程及教材建設(shè)為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍和教學(xué)資源建設(shè)為保障，以實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式改革為突破點(diǎn)，形成了學(xué)院、學(xué)校、北京市和國家4級“質(zhì)量工程”建設(shè)體系，全面促進(jìn)學(xué)校特色和內(nèi)涵發(fā)展。

經(jīng)全校師生共同努力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)成績斐然:建成了國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)，國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國家級精品課程3門，國家級精品教材8部;建成了北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)兩個(gè)，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，北京市級精品課程17門，北京市精品教材50部，北京高等教育精品教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目58項(xiàng)，北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心兩個(gè)，北京市級校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)1個(gè);獲得2008年北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，獲評北京市級教學(xué)名師4名。

記者:貴校在專業(yè)建設(shè)和課程、教材建設(shè)方面開展了哪些工作?成效如何?

黃先開:我校現(xiàn)有57個(gè)本科專業(yè)和71個(gè)高職專業(yè)。近年來，學(xué)校根據(jù)北京市“十一五”經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，積極優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，凝練學(xué)科專業(yè)特色，形成與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路。從2007年至今，學(xué)校的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等3個(gè)專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);特殊教育等7個(gè)專業(yè)被評為北京市特色建設(shè)專業(yè)點(diǎn)。此外，學(xué)校主動適應(yīng)北京市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，新辦了會展經(jīng)濟(jì)與管理、酒店管理等4個(gè)本科專業(yè)，停辦了文秘教育等部分本科專業(yè)，優(yōu)化整合了全校相關(guān)同名專業(yè)，目前符合北京市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用性學(xué)科專業(yè)體系初步形成。

課程和教材是學(xué)校教學(xué)建設(shè)與改革的核心。學(xué)校目前已形成以基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和實(shí)踐課程為重點(diǎn)，覆蓋國家、北京市、學(xué)校和學(xué)院(部)4級的精品課程與教材建設(shè)體系，支持教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教材建設(shè)等方面銳意改革，切實(shí)提高課程建設(shè)水平。至今已建成“Web技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”等國家級精品課程3門，“考古學(xué)通論”等北京市級精品課程17門;獲得《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》(第三版)等國家級精品教材8部，《音響工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用》等北京市精品教材50部;獲準(zhǔn)《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材83種，《應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》等北京市精品教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目58項(xiàng)。

記者:實(shí)踐教學(xué)是影響應(yīng)用性人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，貴校結(jié)合“質(zhì)量工程”，在實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與改革方面開展了哪些工作?

黃先開:實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)校歷來高度重視實(shí)踐教學(xué)，將產(chǎn)學(xué)研合作教育視為應(yīng)用性人才培養(yǎng)的必由之路，圍繞應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力和綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)涵建設(shè);以實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)為依托，搭建校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)平臺。目前，學(xué)校實(shí)踐教學(xué)取得標(biāo)志性成果:2009年，應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評為國家和北京市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;“北京聯(lián)合大學(xué)首旅集團(tuán)實(shí)踐教學(xué)基地”被授予“北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地”稱號。

應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心堅(jiān)持“依托專業(yè)，應(yīng)用為本，集成融合，資源共享”的建設(shè)宗旨，服務(wù)于歷史學(xué)、檔案學(xué)、新聞學(xué)等8個(gè)文科類專業(yè)約3，400名本科生，同時(shí)為學(xué)校理工科學(xué)生和學(xué)院路教學(xué)共同體相關(guān)高校學(xué)生提供人文社科類選修課程實(shí)驗(yàn)場所。中心擁有基礎(chǔ)平臺和專業(yè)應(yīng)用兩大類實(shí)驗(yàn)室24個(gè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)場地面積3，650平方米、各類教學(xué)設(shè)備1，879臺件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備固定資產(chǎn)總值1，518萬元。中心的建設(shè)極大推進(jìn)了學(xué)校文科類應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、綜合集成式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新和資源共享管理運(yùn)行模式創(chuàng)新。

學(xué)校支持旅游學(xué)院和北京首都旅游集團(tuán)有限責(zé)任公司(以下均簡稱首旅集團(tuán))在近30年良好穩(wěn)固合作基礎(chǔ)上，共建“北京聯(lián)合大學(xué)首旅集團(tuán)實(shí)踐教學(xué)基地”。首旅集團(tuán)是中國最大的旅游企業(yè)集團(tuán)之一，涵蓋“吃、住、行、游、購、娛”6大業(yè)務(wù)板塊。學(xué)校和集團(tuán)立足基地建設(shè)，以制度為保障，開展全方位深度合作。雙方共建校外實(shí)踐教學(xué)基地，共建雙師型教師隊(duì)伍，共建校內(nèi)特色實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)中心，共同開展科研與教學(xué)研究;提高學(xué)生實(shí)踐能力，共同培養(yǎng)旅游行業(yè)“適用”人才，解決企業(yè)實(shí)際問題，有效實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。2009年，該基地被授予“北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地”稱號。

記者:為積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，教育部和北京市啟動了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)(試)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作。貴校在這方面進(jìn)展如何?

黃先開:學(xué)校一直堅(jiān)持結(jié)合北京市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和自身實(shí)際，以項(xiàng)目為載體，以政策為導(dǎo)向，支持各學(xué)院積極探索人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。2009年，學(xué)校以學(xué)院為單位，支持設(shè)立了校級應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)和高職高技能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，支持各學(xué)院開展特色應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試點(diǎn)。2009年，學(xué)校服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)被評為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和旅游應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)被批準(zhǔn)為北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。

服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)是學(xué)校積極應(yīng)對北京市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的人才需求的產(chǎn)物。2009年，學(xué)校在信息學(xué)院服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和成果基礎(chǔ)上，面向國家和北京市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)需求，依托信息和管理學(xué)院IT類和經(jīng)管類相關(guān)專業(yè)，正式開展服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)區(qū)以專業(yè)核心能力和綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以校內(nèi)綜合集訓(xùn)平臺和“校外企業(yè)”實(shí)踐平臺為基礎(chǔ)，以“工管結(jié)合”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“國內(nèi)外結(jié)合”為原則、以“學(xué)科交叉計(jì)劃”、“名師講學(xué)計(jì)劃”等5項(xiàng)計(jì)劃為保障，系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了“三三分流”的服務(wù)外包人才培養(yǎng)方案，從師資隊(duì)伍、政策保證等方面予以大力支持。

旅游應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)立足我校旅游學(xué)院深厚的行業(yè)背景和高等旅游教育成功經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對北京市旅游產(chǎn)業(yè)新變化，改變學(xué)科色彩濃厚的傳統(tǒng)旅游管理人才培養(yǎng)模式，順應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)外延擴(kuò)張和內(nèi)涵發(fā)展的新特征，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，學(xué)科建設(shè)為支撐，在深化素質(zhì)教育基礎(chǔ)上，探索新型旅游應(yīng)用性人才的分類培養(yǎng)模式。實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)行“分類培養(yǎng)”和“個(gè)性化教育”相結(jié)合，進(jìn)行模塊化教學(xué)并注重營造成長環(huán)境。實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)能力傾向和職業(yè)偏好將學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)，重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的綜合素養(yǎng)教育環(huán)境氛圍，以“旅游應(yīng)用性人才”培養(yǎng)為主體，將“休閑人才培養(yǎng)”納入未來生長點(diǎn)，真正以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，從“產(chǎn)業(yè)應(yīng)用和能力培養(yǎng)”角度出發(fā)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

記者:高水平的師資隊(duì)伍建設(shè)不僅是“質(zhì)量工程”建設(shè)的要求，而且也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)改革目標(biāo)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。貴校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面有哪些具體措施呢?

黃先開:人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。與應(yīng)用性人才培養(yǎng)相適應(yīng)，學(xué)校非常重視雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)，將政策規(guī)定與政策引導(dǎo)相結(jié)合，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、名師建設(shè)和校外名師講學(xué)計(jì)劃為手段，集中培訓(xùn)和個(gè)人進(jìn)修為途徑，教師課堂授課和實(shí)踐教學(xué)能力提升為重點(diǎn)，采取多項(xiàng)措施、通過多種方式來加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。具體來說，主要采取如下幾方面措施:成立了教師培訓(xùn)學(xué)校，以輪訓(xùn)方式面向全校教師提供培訓(xùn)，內(nèi)容涉及應(yīng)用性教育發(fā)展趨勢和理念、教育教學(xué)方法改革、教師執(zhí)教水平和執(zhí)教藝術(shù)、師德等各方面;特別注意加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，制定了《關(guān)于實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《關(guān)于提高教師專業(yè)實(shí)踐與應(yīng)用能力的實(shí)施辦法》等文件，引導(dǎo)教師提高實(shí)踐教學(xué)能力，提升實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的執(zhí)教水平。積極加強(qiáng)教學(xué)名師建設(shè)，把為本科生授課作為教授、副教授任職和上崗的基本要求;高度重視教學(xué)帶頭人培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在教學(xué)改革中的主力軍作用。截至目前，周傳家等4位教師榮獲北京市教學(xué)名師榮譽(yù)稱號。通過優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)引導(dǎo)教師加強(qiáng)合作，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)老中青相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體執(zhí)教水平。經(jīng)過幾年建設(shè)，學(xué)校在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面取得良好效果:旅游管理PBL教學(xué)方法教學(xué)團(tuán)隊(duì)等6個(gè)團(tuán)隊(duì)被評為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為2009年國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

記者:高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)是對高校教學(xué)研究、建設(shè)與改革成果的肯定，也是對今后發(fā)展的激勵(lì)。貴校在2008年北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)評審中成績?nèi)绾?

黃先開:評選優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)是推動高校進(jìn)行教育教學(xué)研究與改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是促使高校對前期教育教學(xué)研究與改革成果進(jìn)行及時(shí)總結(jié)提升的有效手段。近年來，學(xué)校為鼓勵(lì)廣大教師積極參與教學(xué)改革與研究并及時(shí)總結(jié)成果，制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)和資助政策，修訂了《北京聯(lián)合大學(xué)教育科研項(xiàng)目管理辦法》、《北京聯(lián)合大學(xué)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)暫行實(shí)施辦法》等。經(jīng)過努力，學(xué)校教育教學(xué)研究與改革取得了突出成績，共獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。這些教學(xué)成果的取得，是對學(xué)校近年來在高等教育教學(xué)研究與改革方面工作的肯定，對學(xué)校下一步深化教育教學(xué)改革，推動教育創(chuàng)新，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量全面提升具有重要意義。

記者:經(jīng)過這幾年的建設(shè)，貴校在質(zhì)量工程建設(shè)中取得了哪些經(jīng)驗(yàn)?

黃先開:經(jīng)過幾年發(fā)展，學(xué)校在“質(zhì)量工程”建設(shè)上探索了一些自己的做法。首先，統(tǒng)一思想，對實(shí)施“質(zhì)量工程”的重要意義達(dá)成共識:學(xué)校黨委及領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，將“質(zhì)量工程”作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升學(xué)校聲譽(yù)的戰(zhàn)略舉措，專門召開質(zhì)量工程建設(shè)動員大會，使“質(zhì)量工程”成為轉(zhuǎn)變教育思想觀念、增強(qiáng)質(zhì)量意識、推動學(xué)校教學(xué)改革的有力抓手。其次，全面規(guī)劃、統(tǒng)籌設(shè)計(jì)實(shí)施方案:我們以推進(jìn)高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，緊緊圍繞北京市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與高等教育發(fā)展需求，明確建設(shè)內(nèi)涵、建設(shè)定位，突出改革創(chuàng)新，明確建設(shè)目標(biāo)、加強(qiáng)政策保障，確保質(zhì)量工程高成效實(shí)施。再者，落實(shí)建設(shè)舉措，高質(zhì)量推進(jìn)工程建設(shè)。為推進(jìn)“質(zhì)量工程”建設(shè)，學(xué)校采取了一系列具體措施:建立提升教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，將“質(zhì)量工程”建設(shè)落實(shí)在日常教育教學(xué)過程中;建立“質(zhì)量工程”管理與建設(shè)成效檢查評估機(jī)制;搭建內(nèi)部交流和外部學(xué)習(xí)相結(jié)合的交流及互動學(xué)習(xí)平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)質(zhì)量工程項(xiàng)目的示范帶動作用;管理部門還注意引導(dǎo)幫助專業(yè)及教師根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際，挖掘優(yōu)勢，凝練特色，總結(jié)提升建設(shè)成果;在具體建設(shè)過程中，注重引導(dǎo)教師不僅注重“點(diǎn)”、“線”建設(shè)，更注重系統(tǒng)性和全面性建設(shè);此外，加大市級以上質(zhì)量工程項(xiàng)目的配套投入，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。

記者:今后幾年，貴校在教育教學(xué)改革方面還有哪些工作設(shè)想?

黃先開:這是一個(gè)十分有意義的問題。教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程是促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量提升和特色形成的重要手段，最終還是要落實(shí)到人才培養(yǎng)的質(zhì)量與特色上。學(xué)校今后幾年將繼續(xù)關(guān)注應(yīng)用性教育教學(xué)改革。近期學(xué)校將召開教學(xué)工作會，推出教學(xué)品質(zhì)提升計(jì)劃，在繼承“質(zhì)量工程”建設(shè)成果基礎(chǔ)上，全力建設(shè)和完善教學(xué)質(zhì)量自我保障機(jī)制，促進(jìn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)特色形成，塑造人才培養(yǎng)的特色品牌，提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

總之，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)上取得一定成績，同時(shí)也應(yīng)清醒認(rèn)識到，與兄弟院校相比，我們還有很大發(fā)展空間，須加倍努力。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化教學(xué)管理體系，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，突顯人才培養(yǎng)特色，提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

[責(zé)任編輯:常晶]