努力開創產學研合作教育發展的新局面

2009中國產學研合作教育峰會是在舉國歡慶新中國成立60周年的喜慶氣氛中召開的，是在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》制定的關鍵階段召開的。峰會研究的主題是中國產學研合作教育發展的新理念、新目標、新任務和新要求，將發表《中國產學研合作教育發展宣言》，標志著我國產學研合作教育發展進入了新時期。在這里，我想就產學研合作教育談3點認識，與專家、同行一起研討。

立足國情，適應時代要求，積極推進產學研合作教育

黨的十七大描繪了在新的時代條件下加快推進我國社會主義現代化建設的宏偉藍圖，明確提出到2020年要實現全面建設小康社會，邁入創新型國家行列的奮斗目標。本世紀前20年是實現中華民族偉大復興的關鍵時期，是加快工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的重要時期。國家發展所處的歷史方位，為高等教育的改革與發展提出了新的重大歷史使命。

經過改革開放30多年，特別是近10年的高速發展，我國高等教育的規模已躍居世界第一。我國已經成為高等教育大國，正在朝著高等教育強國的目標邁進。站在新的歷史起點上，高等教育要按照“三個面向”的要求，在人才培養、科學研究和社會服務等方面承擔起新的歷史責任;要立足國情，適應時代要求，努力構建具有中國特色的社會主義現代高等教育體系;要積極探索符合我國國情的產學研合作教育發展之路，合作育人、合作辦學、合作就業、合作發展，全面提高人才培養質量，提升科學研究水平，增強科技創新和社會服務能力，為我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設提供強有力的智力支撐和人才支持。

以提高人才培養質量為宗旨，全面推進產學研合作教育

為社會主義現代化建設服務，為人民服務，是對我國高等教育的根本要求。產學研結合是高校更好地服務于社會主義現代化建設的必由之路。我國產學研合作教育經過20多年發展，產學研結合的教育理念和辦學實踐得到高校的廣泛認可。當前，高校要在人才培養、科學研究、科技創新等方面全方位實現產學研合作，促進高等教育改革與發展;要以經濟社會發展需要為導向，更加積極主動地圍繞國家和區域經濟社會發展戰略，產業結構調整以及特殊行業對人才和科技的實際需要，調整、優化學科專業結構，著力培養各類應用型人才;要通過產學研合作，強化實踐教學環節，加強實驗室和校內外實踐教學基地建設，著力培養學生的社會責任感、實踐能力和創新精神。

以機制創新為重點，大力推進產學研合作教育

推動產學研合作教育發展是一項系統工程，需要政府、企業、高校以及全社會的廣泛參與。必須不斷探索、創新產學研合作教育的機制，優化產學研結合的政策環境和促進機制。要建立教育與產業的互動機制，在國家重要科技領域，建立高校和科研院所、企業之間的戰略聯盟;要積極探索聯合科研機制、資源共享機制，提升我國的科學與技術創新能力;要研究制定政策法規，明確政府、高校、企業、科研單位在人才培養中的責任和義務;要加強政府投入、稅收優惠和校企合作，在企業建立穩定的大學生實習基地，完善企業接收學生實習實訓和教師實踐制度，形成高校與科研院所、行業企業聯合培養人才的新機制;要加強高校與政府、企業的聯系，大力促進科學研究成果向現實生產力轉化，使高校成為科技成果轉化的強大生力軍;要引導和支持高校全面參與決策咨詢服務，充分發揮智囊團和思想庫作用;要推動高校尤其是地方高校融入區域創新體系，充分發揮高校在區域創新體系中的引領和支撐作用;促進高校以多種方式服務于國家、區域和地方經濟社會發展。

(作者系教育部高教司司長。本文摘自其在“2009中國產學研合作教育峰會”上的致辭)

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