網(wǎng)絡(luò)課件的視覺效果設(shè)計(jì)

一、網(wǎng)絡(luò)課件視覺效果設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)課件的視覺效果設(shè)計(jì)屬于一種創(chuàng)造性活動，它要求遵循美學(xué)法則和教育學(xué)規(guī)律，運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對課程進(jìn)行美的設(shè)計(jì)和創(chuàng)建，以便為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動提供適宜的環(huán)境，并在此過程中求得教育與審美的高度統(tǒng)一。它要求設(shè)計(jì)者在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征的辨證結(jié)合中，運(yùn)用形式美的特點(diǎn)和規(guī)律規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)課件，從而能動地塑造近人、宜人、為人的網(wǎng)絡(luò)課件。

對于網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)而言，可以充分利用多媒體信息的綜合刺激創(chuàng)造的節(jié)奏和韻律來促進(jìn)學(xué)習(xí)者對知識的理解和掌握;通過網(wǎng)絡(luò)媒體特長的充分發(fā)揮、網(wǎng)絡(luò)時(shí)空虛擬作用的適時(shí)體現(xiàn)，可以將一些抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運(yùn)動形式，以內(nèi)容生動、圖像逼真、聲音動聽的教學(xué)信息展現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前，使學(xué)習(xí)者感到學(xué)習(xí)內(nèi)容真實(shí)可信，有利于對知識的理解，減輕學(xué)習(xí)的認(rèn)知負(fù)擔(dān)，有利于知識的遷移。

二、網(wǎng)絡(luò)課件的審美設(shè)計(jì)原則

(一)信息組織和教學(xué)環(huán)境要適應(yīng)教學(xué)對象的特點(diǎn)

視覺效果設(shè)計(jì)是一個(gè)思維過程，又是一個(gè)組織過程。它制作的最大特點(diǎn)是創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作的三合一。網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)要根據(jù)媒體的傳播理論來設(shè)計(jì)，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中得到恰當(dāng)?shù)囊曈X上的刺激，以達(dá)到教育教學(xué)的目的。

(二)整體風(fēng)格應(yīng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，層次清晰，布局合理

網(wǎng)絡(luò)課件的視覺效果設(shè)計(jì)要求整體風(fēng)格統(tǒng)一、層次清晰、布局合理、視覺表現(xiàn)和使用方法前后一致。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的視覺設(shè)計(jì)時(shí)要有一條清晰的線索，而且內(nèi)容適中、編排合理、循序漸進(jìn)、深入淺出。既要遵循嚴(yán)謹(jǐn)樸素的原則，又要合理利用顏色、圖像和顯示效果來達(dá)到內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，其構(gòu)圖也應(yīng)科學(xué)且富有藝術(shù)性。

(三)網(wǎng)頁界面應(yīng)美觀大方，簡潔友好，富有特色

網(wǎng)絡(luò)課件要美觀大方，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力，充滿藝術(shù)特質(zhì)和形式美感，給學(xué)習(xí)者提供良好的視覺美感和精神愉悅感。簡潔友好是指界面的清晰度、復(fù)雜度以及教學(xué)內(nèi)容含量等應(yīng)該與學(xué)習(xí)者的能力相當(dāng)，人機(jī)交互簡單，界面友好，要使學(xué)習(xí)者把注意力完全放在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，而不是被吸引到界面的形式上;使學(xué)習(xí)者的思想、意念放在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能上，而不是放在如何與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流上;要為他們提供選擇、分析、理解教學(xué)內(nèi)容的最佳學(xué)習(xí)條件。

(四)多媒體綜合刺激，形式新穎，內(nèi)容適時(shí)更新

網(wǎng)絡(luò)課件的表現(xiàn)形式和手法要新穎，不落俗套;恰當(dāng)運(yùn)用動態(tài)元素，以動態(tài)變化的形式來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生愉悅感，以引起學(xué)習(xí)者的充分關(guān)注。要根據(jù)用戶的要求及時(shí)對課程內(nèi)容進(jìn)行合理增刪，新聞、公告和反饋信息等更應(yīng)適時(shí)更新。

三、網(wǎng)絡(luò)課件的審美設(shè)計(jì)要素

網(wǎng)絡(luò)課件的審美設(shè)計(jì)范圍很廣，本文主要從主體框架設(shè)計(jì)、單幅頁面設(shè)計(jì)、交互方式設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行簡要分析。

(一)主體框架的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)課件的性質(zhì)決定了課件的風(fēng)格，它給學(xué)習(xí)者一個(gè)綜合感受的定位，讓學(xué)習(xí)者感受到該課程的風(fēng)格，增添對該課件的喜愛。網(wǎng)絡(luò)課件各層次頁面的設(shè)計(jì)應(yīng)在總體風(fēng)格統(tǒng)一的前提下，層次分明、板塊有別。頁面的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的連貫性和知識體系的邏輯關(guān)系，不能因?yàn)樵O(shè)計(jì)上的原因而把完整的知識體系分解得支離破碎。一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò)課件，各種元素的運(yùn)用不是簡單的羅列拼湊，而要根據(jù)各自的特點(diǎn)、特性，各取其長，取其適當(dāng)，既能發(fā)揮各自的感染力，又能和諧交融。

(二)單幅頁面的設(shè)計(jì)

1.構(gòu)圖與色彩設(shè)計(jì)。構(gòu)圖設(shè)計(jì)力求做到主體突出，內(nèi)容簡潔，視覺明確，觀察重點(diǎn)集中，且頁面整體協(xié)調(diào)。色彩對人的視覺效果非常明顯，對于深化主題、抒發(fā)情感、烘托氣氛具有獨(dú)特的作用。

2.文本設(shè)計(jì)。字體的選擇應(yīng)有層次感，注意體例統(tǒng)一;文本顏色的確定應(yīng)與背景形成反差，文本顏色與背景色在色調(diào)上要協(xié)調(diào)統(tǒng)一;除了總標(biāo)題或大章題目的文字可稍做修飾外，其他字幕最好采用單色，因?yàn)樾∽值男揎椫荒苁蛊滹@得更加累贅，更不清晰。

3.圖像、聲音、視頻以及動畫設(shè)計(jì)。圖像可以生動、形象、直觀地表達(dá)大量信息，它有助于認(rèn)識、比較、鑒別事物、激發(fā)感情并加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。在網(wǎng)絡(luò)課件中，要真正獲得良好的教學(xué)效果，對圖像元素的處理就要在構(gòu)圖、色彩搭配、畫面組接等方面符合心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)的基本原則。

網(wǎng)絡(luò)課件中的聲音有解說、效果聲和配樂三種形式。解說要注意聲音的強(qiáng)弱、語調(diào)的高低和節(jié)奏的快慢，對畫面的介紹要及時(shí)、準(zhǔn)確、恰到好處;效果聲應(yīng)力求逼真，使人如身臨其境;而配樂要與課程的內(nèi)容一致，烘托氣氛，調(diào)動情緒，調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏。

視頻能以連續(xù)、生動、形象的活動圖像表現(xiàn)真實(shí)場景、各種教學(xué)內(nèi)容和主題思想，它本身就是多種媒體的綜合體，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。但視頻數(shù)據(jù)量較大，在網(wǎng)絡(luò)課件中一般以流媒體的形式出現(xiàn)，加入的視頻一定要認(rèn)真挑選、精心剪輯，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，而不宜全是電子攝像頭的替身。

動畫是點(diǎn)綴網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，它給頁面注入了新的血液，在教學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中可以參與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、片頭設(shè)計(jì)、圖標(biāo)及按鈕設(shè)計(jì)。動畫除了具有表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的功能外，還能提高人們觀賞頁面的興致，增加情趣，但動畫也不能過多，否則容易分散學(xué)習(xí)者的注意力。

(三)交互方式的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)課件的交互設(shè)計(jì)包含頁面內(nèi)的動態(tài)交互和頁面之間的動態(tài)鏈接

網(wǎng)絡(luò)課件在頁面內(nèi)的動態(tài)交互方式主要有導(dǎo)航、菜單、按鈕、圖標(biāo)、對話框以及熱字、熱區(qū)等。導(dǎo)航要放在較為顯眼的地方;菜單，可采用下拉式菜單、擴(kuò)展式菜單等，但同一類項(xiàng)目最好采用同一種形式的菜單;按鈕位于界面下方或右方，隱含的按鈕具有神秘感，容易激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，也有利于畫面設(shè)計(jì)的簡潔;圖標(biāo)要醒目、形象，但不可過大;對話框的結(jié)構(gòu)、大小、背景、位置應(yīng)盡量一致;在同一級的鏈接方式下，熱字的字體顏色、熱鍵的大小、熱區(qū)的大小及位置的設(shè)計(jì)應(yīng)基本保持一致。

在頁面與頁面的銜接和跳轉(zhuǎn)方面，要以方便學(xué)習(xí)者閱讀、檢索、下載和交互操作為準(zhǔn)則，還應(yīng)能緩解學(xué)習(xí)者的視覺疲勞，給學(xué)習(xí)者美的享受。頁面切換在方向、色彩、亮度等方面要協(xié)調(diào)，使學(xué)習(xí)者的注意力從一個(gè)界面自然地過渡到下一界面，中間沒有明顯的視覺間斷感和跳躍感。

四、結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課件的視覺效果設(shè)計(jì)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中特殊的審美活動，它并不是一個(gè)單純的計(jì)算機(jī)技術(shù)問題，更注重文學(xué)修養(yǎng)與藝術(shù)水平的提高。網(wǎng)絡(luò)課件的視覺效果設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的系統(tǒng)工作，它不存在某種唯一的或權(quán)威的設(shè)計(jì)模式，需要經(jīng)過不斷實(shí)踐，在經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上用心探索，才能設(shè)計(jì)出既符合審美心理又適應(yīng)教學(xué)需要的網(wǎng)絡(luò)課件。

(責(zé)任編輯趙永玲)