說(shuō)話,幼童學(xué)步“文”初成

關(guān)鍵詞:積累佳句;說(shuō)話練習(xí);口語(yǔ)表達(dá)能力

中圖分類號(hào):G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1009-010X(2010)01-0024-01

閱讀中積累了大量的語(yǔ)言，這就為學(xué)生說(shuō)話創(chuàng)造了條件。在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生把積累的好詞佳句運(yùn)用到說(shuō)話中，從一個(gè)句子開始，到幾句話，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。記得一次說(shuō)話課，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽，有一位同學(xué)說(shuō):“媽媽做的飯真好吃，我吃得津津有味。”大家都覺得“津津有味”這個(gè)詞用得好，我不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)她:“媽媽做的什么飯，能把你津津有味地吃飯的樣子給大家介紹得更清楚些好嗎?”在不斷啟發(fā)下，一個(gè)簡(jiǎn)單的句子成為了一段比較完整的話。接著，我鼓勵(lì)其他同學(xué)也試著找一個(gè)四字詞語(yǔ)或形容詞或成語(yǔ)，練習(xí)說(shuō)話。這樣，既在無(wú)形中教給了同學(xué)們把話說(shuō)完整的方法，也擴(kuò)展了他們的思維。

社會(huì)生活和豐富的課外活動(dòng)為同學(xué)們提供了大量的說(shuō)話機(jī)會(huì)。比如，在春游中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的所聞所見，在勞動(dòng)中談?wù)勛约旱母惺埽稳菀幌略诎魏颖荣愔芯实囊荒坏鹊取Ｖ灰獔?jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力就會(huì)逐步地得到提高。