走進2010

風雨送春歸，飛雪迎春到。

2009年的初冬時節，一場自1955年以來所未有過的大雪驟降燕趙大地，一時讓人猝不及防，雖然影響了一些交通，壓斷了一些樹枝，壓塌了一些經受不起的建筑物，甚至還傷了一些人……但是，它使廣袤田野的墑情得到了改善，空氣中的陰霾塵垢得到了清洗。尤其是，在黨和政府的親切關懷和堅強領導下，包括廣大師生在內的人民大眾打贏了一場抗擊冰雪、扼制災害的人民戰爭。正是——

天驟寒，雨雪突降云幕暗。云幕暗，風聲蕭瑟，土凝冰結。

漫道嚴冬隨秋至，陰霾驅盡呈歡顏。呈歡顏，東方曙色，紅日藍天。

隨著積雪逐漸被清除，被融化，我們告別了難忘的2009年，跨入嶄新的2010年。

我們在2009年隆重慶祝了中華人民共和國六十華誕之后，又要在2010年迎來在中國上海舉辦世界博覽會的盛典。

我們在席卷全球的金融危機的歷練之中，披荊斬棘，勇往直前，度過了風云激蕩的2009年。在嶄新的2010年，我們滿懷信心迎接新的挑戰，把握新的機遇，鑄造新的輝煌。

2010是國家發展、民族復興進程中承前啟后、繼往開來的年份，也是我國教育改革與發展的重要年份!早在1996年，當時的國家教育委員會制訂了《全國教育事業“九五”計劃和2010年發展規劃》，明確提出——2010年教育事業發展主要目標是:全面普及九年義務教育，掃除青壯年文盲，職業教育和成人教育有更大發展，人口中接受高等教育的比重接近中等發達國家水平，各級各類學校辦學條件有較大改善，質量和效益明顯提高。具體發展目標是:青壯年文盲率降低到1%左右，成人識字率提高到90%以上，通過學文化和學技術相結合鞏固掃盲成果。小學在校生保持在1.3億人左右，初中達到6300萬人，初中入學率達到95%左右，在占人口約95%的地區普及九年義務教育。3~5周歲幼兒毛入園(班)率達到55%。高中階段各類學校在校生增加到3500萬人左右，入學率達到50%以上。普通高中在校生達到1400萬人，中等職業學校在校生達到2100萬人。高等學校在校生增加到950萬人左右，每10萬人口在校學生數達到700人，毛入學率達11%左右。研究生培養規模達到30~35萬人，每年授予碩士、博士學位人數達到10萬人以上。進一步發展各種類型的職前、職后培訓和繼續教育，基本形成學歷教育和非學歷教育并重，不同層次教育相銜接，職業教育和普通教育相溝通的職業教育制度和體現終身教育特點的現代社會教育體系。經過十多年的辛勤努力，即將到來的2010年，寫在紙上的宏偉規劃，就要變成鮮活的現實——真理在實踐中得到切實的檢驗。對此，廣大人民群眾、廣大教育工作者熱切地期待著。

在新的一年里，《教育實踐與研究》將在以往的基礎上，不斷解放思想，開拓創新，提高辦刊質量，更好地為教師、為教育教學改革和發展提供盡可能多的服務。希望廣大作者和讀者朋友們，一如既往地關注和支持《教育實踐與研究》，不斷提供教育改革和發展前沿的話題。讓我們大家攜起手來，一起豐富教育思想，繁榮教育科學，構建新鮮的有益于教育教學實踐的理論，追求鮮活的辦刊風格，提升《教育實踐與研究》的品味，不斷邁上新的臺階。

敢問路在何方，路在腳下。朋友們，讓我們將己丑牛年堅韌、勤奮耕耘的牛勁化作庚寅虎年威猛奮進的虎虎雄風，向著更新更高的目標，努力吧!