如何把博客技術應用于英語教學

摘 要: 當今，在網絡技術的不斷發展下，出現了一種名為博客的技術，該技術的應用大大拉近了人們之間的距離，博客技術已經應用于很多領域，那么該技術是否也可以在英語教學中得到應用和推廣?本文就這一話題進行了探討。

關鍵詞: 博客技術 應用 英語教學

一、引言

在教育教學中，互聯網的應用不僅是教育技術手段現代化的標志，更重要的是給教育工作者和學習者提供了一個無限的平臺，它能夠幫助我們更加全面地認識新事物、形成新觀念、體驗和接觸現代技術和工具，由此改變我們的思維習慣、學習方式和教學模式。

但是，互聯網就像那無窮無盡的信息的海洋一樣，如何將大量的信息有機地整合，如何將有用的信息組織轉化成為知識，這是我們必須面對的一個挑戰。

博客(Blog)產生于上個世紀九十年代末期，它是一個交流平臺，是因特網平臺上的一種傳播與展現方式，是改進版的個人主頁，但它不像個人主頁要求具有較好的技術。通過博客，創建者能夠在網上隨手記錄下自己的點滴心得體會、經驗、發布信息。Blog具有很強的個性化的特點，能提高知識共享工程的進度和可行性，并且它以“零編輯、零技術、零成本、零形式”的特點迅速得到推廣，成為繼E-mail，BBS，IM之后的第四種因特網溝通工具。林陽等(2004)認為博客的出現“代表了信息化教學范式的轉換”。博客不但是一個既可以提供充足的多媒體語言輸入，又可以提供充滿個性的語言輸出的網絡環境，而且利用博客可以有效地輔助大學英語教學，在網絡上建立英語第二課堂。

目前，博客群主要有三種實現的方式，實現方式一:博客網站組建博客群。如新浪博客群(http://blog.sohu.com/group.html);實現方式二:共同撰寫博客群。如教育網博客圈(http://www.blog.edu.cn/index.html);實現方式三:通過RSS技術來實現博客群的創建。RSS技術可以打破任何界限，把相關博客內容聚合起來。本文主要介紹通過RSS技術組建大學外語教學博客群的技術實現。

二、博客技術的興起

博客技術和理念在國內的引入源于新聞和管理領域?，F在，博客在教育領域的應用正在迅速升溫，并且已經取得了一定的成績，但是關于在英語教育教學領域究竟該如何應用、在何種條件下應用、應用的效果究竟如何，還缺乏系統的研究。

另一方面，雖然目前已經有很多博客平臺，但是由于現有的博客工具都并非專門為英語教學和學習所設計，因此為了更好地適應現代英語教學的特性，需要將博客技術加以改進，以突出其教學特性。

三、博客在英語教學中的應用

我們如何運用博客作為思想溝通、信息交流的平臺，目的明確地積累資源、更新觀念、優化教學過程、提高教學效果呢?下面具體談談我在中學英語教學中是如何運用博客的。

1.發揮英語教學博客優勢

在英語教學中，我充分發揮英語教學博客的優勢，在博客上設有幾大重要的展示板塊，如:教育新聞、理論學習、教學設計、教學課件、英語作文系列、英語周記系列、英語知識拓展、英語歌曲、動畫故事、英語文化、師生對話、家長頻道、教師心語、學習園地和留言簿等欄目。每天我都會將自己的教學設計在網上發布，與同行們共同交流;老師通過網絡搜尋到的其他老師的教學設計;學習園地有老師為學生提供的英語輔導材料;教學課件是老師在課堂教學中準備的課件、錄像等資源;英語歌曲、動畫故事、英語文化則是學生課外延伸的一個良好平臺;留言簿則是老師之間、師生之間的一個信息溝通交流最為直接的方式。老師每天都不停地將自己在教學過程中積累的與英語教學有關的各種資源通過博客發布，而這樣使得整個網站教學的內容信息形式多樣、內容豐富實用。

2.提供相互協作平臺

博客的零技術特點為眾多不懂網絡技術的人提供了參與的機會，而零成本則吸引了更多的免費用戶，極大地擴展了用戶群。眾多的用戶在通過博客為他人提供幫助的同時也可以得到其他人的幫助，這樣就形成了一個良勝循環——越來越多的用戶會加入到博客大家庭當中。

3.博客技術促進學生獨立自主學習

博客技術可以實現學生在英語教學中控制的自主、靈活，強調了學生的獨立自主。由于英語教學的特殊性，學生的水平可能參差不齊，因此對于學生的分層教學顯得尤為重要。英語教師通過博客技術，可以安排不同層次學生自主學習，為其設計適合的教育內容。

學生在博客教學中要對自己的學習目標和學習過程作自我規劃和自我管理，要對自己的認知結構、認知能力、認知習慣，以及自己面臨的發展任務和學習有比較明確的了解，同時還要了解自己所處的社會結構和環境條件。作為為學生提供服務支持的院校和教師，對影響學生學習的各種條件和因素也要作深刻的了解，這樣才能通過博客技術為學生提供幫助和服務時做到“因材施教”。

4.深度化的交流

通過互聯網，任何人都可以在任何時間進入網絡日記，就某一個主題與博客的主人或其他來自世界各地的客人進行持久、深入、廣泛的交流討論，使網上的交流更加深入。

四、結語

博客技術作為教育領域研究和應用的一種現代教育技術手段，已經成為了今后英語教學的一個發展方向。但是目前博客技術的應用還出于嘗試階段，由于英語教學本身的諸多因素，這項技術還需要進一步份額優化和完善。我們應該在理論研究的同時，更應該注重實踐的檢驗，在實踐中不斷地完善我們的理論，為英語教學的改革貢獻我們的智慧。

參考文獻:

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