例談中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)審題能力的培養(yǎng)

摘 要: 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中良好審題習(xí)慣的培養(yǎng)(審實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹弻?shí)驗(yàn)原理、審實(shí)驗(yàn)裝置和藥品、審實(shí)驗(yàn)操作步驟和審實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)將有助于學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高。

關(guān)鍵詞: 中學(xué)化學(xué) 實(shí)驗(yàn) 審題能力 培養(yǎng)

高考理科綜合卷化學(xué)實(shí)驗(yàn)題每年都有較高的失分度。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)較為直接、明顯的習(xí)題能順利完成，對(duì)較為靈活和復(fù)雜的問(wèn)題完成得不理想或根本不會(huì)做。審題是解題的第一步，細(xì)致深入的審題是順利解題的前提，但這一環(huán)節(jié)常常被學(xué)生所忽視，不少學(xué)生把審題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)為“粗心”，這是不科學(xué)的。其實(shí)，粗心只是一種表面現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上還是審題能力問(wèn)題。

所謂審題，就是解題者對(duì)題目信息的發(fā)現(xiàn)與辨認(rèn)、轉(zhuǎn)譯的過(guò)程。題目本身所提供的信息不會(huì)主動(dòng)地輸入到解題者的大腦中去，它必須依靠解題者積極獲取。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生良好審題習(xí)慣的培養(yǎng)將有助于學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高。