遼寧機電職業技術學院近年就業現狀分析

一、就業基本情況

遼寧機電職業技術學院作為一所機電類高等職業技術院校，辦學歷史久遠，師資力量雄厚，實踐教學設備齊全先進，通過近幾年的高職辦學實踐，從學院領導到任課老師，從實訓基地的指導老師到教輔管理的工作人員，都全面地加深以就業為導向的高職辦學教育理念、內涵的認識，轉變觀念，改革傳統教育模式，向具有成熟高職教育經驗和理論的德國、澳大利亞等國學習，遵循科學的辦學理念，立足區域教育、經濟環境和發展態勢，大膽實踐，在為振興遼寧老工業基地的活動中，從辦學的內容、形式、規模和目標上，探索適合的途徑與機制，結合自身和丹東、遼寧地區獨有的社會經濟特點，走出一條專業為主、就業為先、產學結合、校企合作的新路子。

2009年我院共有23個專業1393名高職畢業生，和2008年相比，畢業生總數基本持平，但相較2001年只有1個現代機械制造技術高職專業，僅有75名畢業生，畢業生總數增加1318人，自2003年至今，我院的年就業率均在90%以上。

盡管我院2009屆畢業生規模大、增幅高，在人數和專業數上創歷史新高，總體就業形勢比較嚴峻，但在學院領導班子的高度重視和直接領導、推動下，經過多方共同努力，截至2009年12月31日，我院2009屆畢業生已實現就業人數1309人，年度就業率達到93.96%。

二、就業主要特點

(一)畢業專業、人數逐年增加，年終就業率每年都有較大幅度提高。

這一方面首先得益于主管部門的大力推動，另一方面歸功于高職院校的艱苦工作。近年來我院在新增專業的調研、師資、實訓基地的建設上花大力氣，從2001年僅有1個現代機械制造的高職專業75名畢業生，發展到2009年23個專業1393名畢業生。雖然新專業帶來了畢業生人數的劇增，但由于新專業適應市場需求、以就業為導向，不僅沒有拖就業的后腿，反而成為就業率提高的重要因素。

(二)到東北等老工業基地就業的畢業生數量增多。

從地區流向看，在已就業的畢業生中，東部地區就業占首位;其次是南方經濟發達地區和中部地區就業。到東北等老工業基地就業的占已就業畢業生總數的50%。“振興東北等老工業基地”的政策效應逐步釋放，在遼寧地區，特別是沈陽、大連和丹東等地區，畢業生就業人數逐年增加，專業分布日趨合理。

(三)行業特點明顯的專業和工程技術類專業畢業生就業率高。

我院畢業生年終就業率保持穩定最高的三個專業是:檢測技術應用、計算機輔助設計、模具設計與現代制造技術，這些專業的畢業生就業率年均都在97%以上，就業后從事本專業的比例均在95%，充分體現了行業特點明顯的專業和工程技術類專業在就業市場上的優勢地位。

(四)到基層企業、到企業的基層就業的畢業生人數增多。

雖然東部發達地區是我院畢業生就業的一個熱點，但是由于我院在畢業生的就業意識及定位方面教育到位，學生都認識到作為高職畢業生，在激烈競爭的就業市場上要站穩腳跟，必須從基層做起，近年來，到基層就業的學生比例逐年上升。

(五)靈活就業人數增多。

在已就業的畢業生中，靈活就業的畢業生逐年增多，2005年靈活就業的有320人，占畢業生總數的30.58%;2009年靈活就業的有743人，占畢業生總數的53.34%，比2005年增加了20個百分點。這充分說明，畢業生的就業觀念正在悄然發生變化。

(六)大集團訂單就業成為集中就業重要渠道。

2007年6月，通過多次互訪探討，我院在高職畢業生培養和就業上邁出了巨大的一步。與沈陽機床集團里的中捷機床有限公司簽訂了2008屆機械類高職畢業生頂崗實習一年的訂單培養協議，開創了沈陽機床集團應屆畢業生上崗實訓時間最早、單次人數最多的兩項紀錄。

2007年8月1日我院共58名學生通過面試走上了中捷機床有限公司安排的數控裝配、操作兩類崗位。企業方面制定了專門的培養計劃，學習數控機床裝配和加工方面的專業知識，掌握數控機床裝配和加工編程與操作方法，了解數控機床的安裝調試、維護和保養。強化訓練，綜合測試，提高學生各方面的素質，使學生能夠勝任企業的相應崗位。我院機械工程系也針對后續課程制定了專業教學計劃的調整，取消原教學計劃中最后一學年所有理論課和實踐教學環節，根據中捷機床有限公司的工作需要，安排有關實訓任務和培訓計劃。校企雙方同時各派出4名業務骨干作為這批學生的指導老師，對上崗學生的學習、生活、工作進行聯合管理和指導，對學生在崗實訓期間的工作能力和綜合素質表現情況，由學院和企業共同考核，分三個階段給出評價結論。經過一年，除1名學生因體質原因外，其余學生都和沈陽機床集團簽訂了正式就業協議，我們也通過多次回訪調研，了解到學生對這種頂崗實訓十分認可，企業也相當歡迎這種頂崗培訓形式，從而不僅解決了企業生產發展壯大急需人才的問題，而且使企業在培訓中遴選出優秀人才進行有方向性的培養，為企業日后更大的發展儲備了人才。

隨后我院又陸續與漳州燦坤實業有限公司、中國華錄集團有限公司、北京電力建設公司、遼寧曙光汽車集團股份有限公司等多家企業達成了訂單培養協議。

(七)立足地區區域經濟建設，建立穩固的就業基地，并逐步向沿海發達城市延伸。

從我院幾年來的畢業生流向分析來看，省外就業趨于平穩，就業人數并不隨畢業人數增加而有明顯改變，但反觀畢業生在遼寧省內區域就業，人數逐年增加，近兩年更加突出，尤其是在丹東和省內除沈陽大連地區，這當然和振興東北老工業基地的國策帶來的重工業企業的復蘇、人才緊缺分不開，但主要還是因為我院在1999年試辦高職時就提出的建設實習實訓基地即就業基地的辦學策略，起到了決定性的作用。經過數年的不懈努力，我院已通過校企合作、產學結合、工學交替、訂單式委培等多種方式，在遼寧省內多家大型企業建立了就業基地，為支持區域經濟建設作出了巨大的貢獻。同時我們還制定了以珠江三角洲為依托，以膠東半島為支點，逐步向沿海發達城市，尤其是長三角經濟地區延伸的就業工作戰略，為我院畢業生就業提供了更加廣闊的空間。

(八)定期回訪，用人單位滿意度高。

我院常年堅持畢業生的跟蹤調研和用人單位的回訪，并把它制度化、規范化。多年來，我院共走訪了沈陽機床集團、沈飛工業集團、大連機床集團、大連華錄集團、深圳比亞迪有限公司等國內百余家與我院有長期合作關系的用人單位，采取個別訪談、小型座談、發放問卷的方式，廣泛地接觸企業領導、人力資源部管理人員、車間管理人員、一線專業技術人員、一線的工人師傅及我院的畢業生，了解企業的人才需求情況，畢業生的就業狀況，征求他們對學校招生、教學、就業等諸多方面工作的意見與建議。回訪學生1500余位，參與調研教師超80人次。

通過對用人單位的定期回訪，我們不僅了解了畢業生的生存狀態，聯系了校企情感，更重要的是立足服務的理念，及時發現了教學與市場的脫節，并及時進行了調整，如此既發揚了學院對學生負責對企業負責的工作作風，又贏得了良好的就業信譽。

用人單位對我院畢業生的總體評價較好，普遍認為我院能夠針對社會需求開設與調整專業，定位準確，畢業生綜合素質高，工作認真、辦事嚴謹，業務熟、上手快，能吃苦耐勞，心態好，穩定，許多畢業生現已成為單位的管理干部和業務骨干。

回顧學院辦學歷程，研究就業實際，我們深刻認識到，學校要發展，必須堅持以市場為導向，以就業為導向，以質量求生存，只有不斷提高學生的就業競爭力，不斷地廣泛開展學校與用人單位間的合作辦學，把高職的課堂擴大到企業的車間里，延伸到生產第一線，學習才能在人力資源市場日趨激烈的競爭中立于不敗之地，高等職業技術教育才能真正走上持續、健康的發展軌道。