淺析“-ing”形式

不管是初中英語課本，還是高中英語課本，不管是過去的英語課本，還是現(xiàn)行英語課本，“-ing”形式出現(xiàn)的頻率都相當高。由此可見“-ing”形式在整個英語學習中的重要位置，它始終貫穿英語的學習內(nèi)容。現(xiàn)就“-ing”形式作一些粗淺的探究。

一、“-ing”形式的構(gòu)成

1.在動詞后面加上“-ing”，使其變?yōu)楝F(xiàn)在分詞或動名詞

其變化規(guī)則如下:

(1)一般情況下在動詞后直接加“-ing”。如:go—going;study—studying。

(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的，把e去掉加“-ing”。如:live—living;move—moving。

(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母的，要雙寫末尾的輔音字母，再加“-ing”。如:

plan—planning;sit—sitting;begin—beginning;get—getting。

(4)一些以ie結(jié)尾的詞，把ie改成y，再加“-ing”。如:die—dying;lie—lying;tie

—tying。

2.在一些不定代詞后加th，再加“-ing”

如:some—something;any—anything;no—

nothing。

3.一些少數(shù)詞本身就帶有“-ing”

如:boring，interesting，sing。

本文只對動詞加“-ing”形式作一些粗淺的探討。

二、動詞“-ing”形式的基本用法

1.幫助構(gòu)成各種進行時態(tài)

如:We are studying English.我們正在學習英語。(幫助構(gòu)成主動態(tài)的現(xiàn)在進行時態(tài))

When he came in，we were singing.當他進來時，我們正在唱歌。(幫助構(gòu)成主動態(tài)的過去進行時

態(tài))

In a few years the station will be feeding power to many industrial plants.過幾年，那電站

將向許多工廠供電。(幫助構(gòu)成主動態(tài)的一般將來進行時態(tài))

We have been studying the problem for a long time.很久以來，我們一直在研究這個問題。(幫

助構(gòu)成主動態(tài)的現(xiàn)在完成時的進行時態(tài))

The school building is being built.這幢教學樓正在建造中。(幫助構(gòu)成被動態(tài)的現(xiàn)在進行時態(tài))

When I came in，the school building was being built.當我進來時，這幢教學樓正在建造中。(幫

助構(gòu)成被動態(tài)的過去進行時態(tài))

2.可作句子的各種成分

Studying is the most important.學習是最重要的。(作主語)

We are studying English.我們在學習英語。(與be一起構(gòu)成謂語，現(xiàn)在分詞不能單獨作謂語)

We like reading.我們喜愛閱讀。(作賓語)

Our greatest happiness is serving the people.為人民服務是我們最大的幸福。(作表語)

We think of AB as being a straight line.我們認為AB是一條直線。(作賓語補足語)

We have many sleeping bags.我們有許多睡袋。(作定語)

Passing through aliquid，or solid，sound is changedinto heat.聲音通過液體或固體時，就轉(zhuǎn)變

為熱。(作狀語)

3.名詞、代詞賓格加動詞“-ing”構(gòu)成一種特殊的“主謂關(guān)系”

(1)帶有“-ing”的獨立分詞結(jié)構(gòu):

Circumstances permitting，we shall begin to work tomorrow.情況允許，我們明天就開始工

作。(表示條件)

The question being settled，we all left the room。問題解決后，我們就離開了房間。(表示時間)

(2)介詞后的“主謂結(jié)構(gòu)”:

We heard about many students going to Beijing.我們聽說許多學生要去北京。

We did not know of her having made this test.我們不知道她已做了這個實驗。

(3)在with后用“主謂結(jié)構(gòu)”表示伴隨情況:

Before liberation，the workers could hardly work with that noise going on.解放前工人們在

那種鬧聲持續(xù)下幾乎不能工作。

With the experiments having been carried out，we started new investigations.這些實驗完成了，

我們就開始了新的研究。

4.其他的一些用法

(1)某些動詞“-ing”作插入語用:

Generally speaking，this book is not difficult.總的說來，這本書并不難。

(2)某些動詞“-ing”作介詞用:

Very little is known concerning these problems.關(guān)于這些問題人們知道得很少。

(3)某些動詞“-ing”引導從句:

Supposing that I see him，what shall I tell him?假如我見到他，我將告訴他什么呢?(條件

從句)

Seeing that you have come，we will settle this problem together with you now.既然你來了，

我們現(xiàn)在就和你一起解決這個問題。(原因從句)

三、對動詞“-ing”形式是現(xiàn)在分詞還是動名詞的判斷

動詞“-ing”與它所修飾的名詞有邏輯上的主謂關(guān)系時它就是現(xiàn)在分詞，與它所修飾的名詞沒有邏輯

上的主謂關(guān)系時它就是動名詞。

如:We saw many workers cutting metal.我們看見許多工人正在切割金屬。(這里的“cutting”

屬于現(xiàn)在分詞作賓語補足語用，與它所修飾的名詞“workers”形成邏輯主謂關(guān)系)

The students cutting metal in the workshop work very hard.在車間切削金屬的學生們工作很努力。

(此處的“Cutting”屬于現(xiàn)在分詞作定語用，與它所修飾的名詞“students”具有邏輯主謂關(guān)系)

Cuttingmetal，theworkersareverycareful.切削金屬時，工人們是非常謹慎的。(此處的

“Cutting”屬現(xiàn)在分詞，作時間狀語用)

There are lots of metal cutting machinesin our factory.我們廠里有許多金屬切割機。(此句的

“cutting”與它所修飾的名詞“machines”沒有邏輯上的主謂關(guān)系，所以是動名詞，作定語用)

This machine is used for cutting metal.這臺機器是供金屬切割用的。(這里的“Cutting”與它所修飾

的名詞“metal”沒有邏輯上的主謂關(guān)系，屬動名詞，作介詞賓語用)

Cutting metal is no simple operation.金屬切削并非簡單的操作。(此句的“Cutting”與它所修飾的名

詞“metal”沒有邏輯上的主謂關(guān)系，且起名詞作用，又相當于動詞，故屬動名詞，整個短語作主語用)

The worker stopped cutting.那個工人停止了切割。(在這里的“Cutting”起名詞作用，作賓語，也是

動名詞)

(責任編輯 周侯辰)