胡錦超職業(yè)技術學校:打造品牌 提升內涵

2004年5月，佛山市順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術學校計算機專業(yè)被廣東省教育廳評定為省重點建設專業(yè)，計算機專業(yè)逐步成為學校的特色專業(yè)、品牌專業(yè)。

造就胡錦超職業(yè)技術學校計算機專業(yè)逐步成為學校特色專業(yè)的主要理念是采用差異化競爭戰(zhàn)術，凸現比較優(yōu)勢，力爭做到人無我有，人強我優(yōu)，做優(yōu)、做特、做專、做強，提高核心競爭力。

為此，學校專門成立了以校長為組長的特色專業(yè)建設領導小組，制訂了有關實施方案，從師資建設、技能競賽、課程開發(fā)、教育科研、產教結合等方面開展特色專業(yè)、品牌專業(yè)的創(chuàng)建。

胡錦超職業(yè)技術學校計算機專業(yè)的師資在本地區(qū)乃至全省都具有相當的優(yōu)勢，現有專業(yè)教師40位，其中高級職稱12位，碩士1人，碩士學位在讀12人，“雙師型”教師90%以上，多名全國職業(yè)院校教學名師、省市區(qū)骨干教師、學科帶頭人、計算機專業(yè)委員會專家及全國計算機技能大賽省隊教練。

經過幾年的努力，計算機專業(yè)特色的創(chuàng)建對學校各方面的發(fā)展起到了明顯的作用，充分發(fā)揮了品牌專業(yè)的示范作用，促進了學校內涵的發(fā)展:首先，極大地提高了學校的社會效益。學校從一所名不見經傳的街道學校變成一所全國聞名的計算機特色學校;其次，計算機專業(yè)的品牌建設帶動了其它專業(yè)發(fā)展及學校各方面工作的發(fā)展;再次，產教結合的開展，不僅為師生提供了實戰(zhàn)的機會，還創(chuàng)出了受用戶歡迎的、具有國家知識產權證書的產品，取得了社會效益和經濟效益的雙豐收。

近幾年，胡錦超職業(yè)技術學校計算機專業(yè)取得的主要成績有:1.技能大賽成績豐，連續(xù)多年組織學生參加各級各類技能大賽，成績突出，其中僅2009年就獲得4個全國二等獎、7個省一等獎、3個省二等獎、3個省三等獎。2. 隊伍建設出名師，目前，該專業(yè)有1名全國職業(yè)院校教學名師、1名全國課件制作大賽第一名獲得者、1名廣東省國重省重評估專家、2名廣東省職教計算機應用專業(yè)委員會專家、2名全國計算機技能大賽省隊教練……3. 教材開發(fā)結碩果，組織教師開發(fā)受中職生歡迎的計算機教材及計算機技能大賽實戰(zhàn)教材，分別由機械工業(yè)出版社、電子工業(yè)出版社、華東師大出版社等出版的教材30余種。4. 教育科研出成果，承擔了中央電教館十一五課題《中職學校基于網絡環(huán)境的教學資源建設與應用研究》、信息產業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會子課題《中職計算機網絡專業(yè)產教結合研究》和《中職計算機網絡專業(yè)課程開發(fā)》等課題的研究。教師自主開發(fā)的“希望之星電子網絡教室”獲省中小學青年創(chuàng)新二等獎。