彰武術文化 建特色學校

江門市新會區崖門鎮蔡李佛武術學校是由新會區教育局和崖門鎮人民政府聯合興辦的一所文武學校，由黃沖小學和新會崖門蔡李佛武術學校兩校合并而成。辦學兩年多來，在政府和教育部門的支持下，在新會蔡李佛始祖拳會的幫助下，學校以辦“全省一流的文武學校”為目標，以文化教育為基礎、以武術教育為特色，大膽創新辦學模式，初步成長為江門市一所特色明顯的學校。黃沖小學利用這一發展契機，充分挖掘“蔡李佛”這一獨特的人文資源，全方位打造武術特色的品牌學校。

一是確立辦學理念。學校確立了文武學校的辦學理念:以文啟智、以武健體、文武兼修、全面發展。弘揚陳享的以武強族，強身健魄的精神，開展武術精神教育;利用“蔡李佛”拳術名稱的由來，對學生進行感恩教育;針對“蔡李佛”是國家非物質文化遺產，對學生進行愛國愛鄉教育;開展蔡李佛武術系列訓練，培養武術人才。

二是加強校園文化建設。學校文化是一所學校的靈魂，是其內在底蘊的折射，是辦學理念的載體，是精神內核的呈現，是品牌學校的標志。學校把武術文化作為學校文化的主題，打造武術文化特色。學校教室的走廊、草坪空地都布置有關陳享的事跡、武德警句、習武照片等主題文化，進入校園的每一個角落，都能感受到武術文化的魅力;邀請蔡李佛始祖拳會會長陳忠杰先生到校進行“武德”講座，宣傳“飲水思源乃蔡李佛之本、鍥而不舍乃蔡李佛精神”的習武精神，倡導習武先習德是中華武術的傳統美德;組織學生學習陳享“洪材定取文章事、圣算還推武略通”的文武大略，了解陳享一生的光輝事跡，激發學生的求學斗志。在此基礎上舉辦陳享事跡演講會、手抄報展覽，武術主題晚會等，使陳享的事跡及蔡李佛拳深入人心。學校還組織學生大唱《蔡李佛之歌》，在“實虛剛柔蔡李佛，握刀槍，勤練不舍，強魄體壯拳盡其用。葵鄉始祖顯威風，五洲弘揚，四海生輝，風雨不懈，揚善責任重……”的激昂歌聲中，引導學生確立學習的向往和追求的目標，進而形成良好的校風學風。

三是開展武術系統訓練。學校借助新會蔡李佛始祖拳會的力量，組織編寫了《蔡李佛武術基礎》的校本教材，在全校開展武術教學，每周的體育課都安排教授蔡李佛的“小十字拳”、“小梅花拳”、“雙夾單棍”等基礎武術。編排了“蔡李佛初級集體拳操”，逢周二、周四的早操時間進行練習。逢周三、周五下午組織興趣小組，開展刀、槍、劍、棍等套路個人賽活動，通過武術訓練，磨練學生的意志，健全學生的人格。

四是打造優秀教師隊伍。一支優秀的教師精英隊伍是建設精品學校的保證。目前，學校的優秀教師人才還比較缺乏，特別是武術方面的教師人才欠缺，嚴重影響了蔡李佛武術學校的發展。要辦好武術學校，必須要有專職的優秀武術教師。因此，要爭取上級增加專職的武術教師編制，或爭取在外界支持的情況下自己聘請高水平的武術教師;另一方面，學校要采取各種措施培養出本校的優秀教師。通過采用走出去請進來的辦法，加強教師隊伍建設的步伐。走出去就是要派出教師往新會蔡李佛始祖拳會或高等院校進行進修，請進來就是請高水平的教師來學校進行交流、指導，學習別人先進的教學經驗和訓練模式，盡快提高本校的教學水平，從而建立一支優秀的教師精英隊伍。

五是教書育人要精心。歸根到底，教學質量是學校生存發展的保證。保證教學質量就要以提高課堂教學效率為核心，用精心的教育來達到質量的最優化。要把教育科研、教學改革作為教學質量的第一推動力。對待每一個學生，教師要做到有愛心、有耐心、有恒心，不因學生基礎差而放棄，讓每一個學生成長、讓每一個學生成材、讓每一個學生成功;對待每一堂課，教師要精心的準備，要精心研究每個教學內容的教學方式，使學生能順利掌握每一節課所要學的知識。教師要全面參與課題研究，特別是武術課題的研究。通過參與課堂教學改革來改進教學的方式，從而提高教學效率。

六是加強宣傳和推廣。傳播是學校品牌形成的必要條件。兩年來，在辦學的過程中，學校致力于宣傳推廣，引起各界共同關注。學校積極組織師生參加各類演出或比賽活動，先后組織參加了“新會區中小學生陽光體育運動啟動儀式”、“新會區迎奧運齊健身火炬傳遞活動”、“新會區第十屆運動會開幕式”和“江門市第三屆華人嘉年華巡回表演”等活動，并組織參加了廣東省2009年傳統武術項目錦標賽，取得了較好的效果，學校的影響日益擴大。

(作者單位:江門市新會區崖門鎮黃沖小學)

本欄責任編輯龍建剛