家長會,三招打動家長

我擔任班主任以來，每學期都要主持一次家長會。我覺得成功的家長會首先應該打動家長，讓家長能有所思、有所感、有所悟，這樣方能有效地加強班主任與家長之間的聯系，增進教師和學生及家長間的相互信任，形成良好的校內外育人環境。

班風近距離

參加家長會，大部分家長都想了解子女所在班級的班風班貌，了解子女在校的真實生活，班主任應了解家長的這一心理，在準備家長會時做到有的放矢。在家長會上，我采用多種方式讓家長們真切地感受我班的良好班風。一是詳細介紹班級管理情況。我精心設計一份家長會專刊(手抄報)，詳細介紹了我班的管理措施、紀律衛生檢查情況及對違紀學生的處理等，并公布了前段時間每個學生的量化考核分數。對本班學生的基本情況、班干部、團干部、科代表的任職情況及工作效果等也作了介紹，讓家長了解班級真實情況。二是錄制校園視頻，展示班級風采。我親自錄制了學生早自習、早操、課間操及課堂上課視頻片斷，在家長會上播放，并告訴家長這不是導演的視頻，而是隨堂隨地錄制的真實視頻資料。教室里學生全神貫注地聽講，在運動場上龍騰虎躍，讓家長們感受到了子女積極向上的風貌。三是充分發掘學生閃光點，感受學生點滴進步。我將本學期前段時間取得的點滴成績進行了全面小結，發掘每個學生的進步點，評出了班級的學習之星、優秀班干部、進步明星、寫作明星、繪畫明星、體育明星、紀律標兵、勞動標兵和樂于助人典型、拾金不昧典型等，讓每個家長都能看到孩子的進步。一位家長說:“你們的工作做得真是很細致，班風純正，小孩在你班，我們很放心。”

感恩面對面

作為家長，誰不希望子女常懷感恩之心?平時我對班級學生進行了不少的感恩教育，在家長會上，我借機讓學生以多種形式表達對父母的感恩之心、愛戴之情，讓家長會充滿了愛與溫馨的氣氛。如我讓班長唐同學代表全班同學向家長匯報在校學習生活情況，對父母親進行真情告白，表達對父母的感激孝順之情。唐同學的發言感情真摯、聲音甜美，贏得了家長的掌聲與喝彩。接著我讓劉同學上臺朗誦《寫給親愛的母親》。劉同學從小身殘志堅(小時候患上小兒麻痹癥)，在這封信中，她展現了母親對自己的殷切期盼和諄諄教誨，以及自己堅韌不拔、迎難而上、自強不息的故事，打動了所有家長，劉同學的母親當即上臺抱著自己的女兒淚流滿面，此時教室里掌聲一次又一次地響起，溫馨的氣息彌漫了整個空間。我還讓李同學朗誦了自己創作的詩歌《放心吧，爸爸媽媽》:“放心吧，爸爸媽媽，在我前進的道路上，也許不會一帆風順，有暗礁、有險灘、有挫折、有磨難，但我不怕挫折，面對挫折，我會像許三多一樣，不拋棄不放棄，敢于面對，從逆境中奮起，在挫折中走出一條成功之路。”自信堅定的話語讓人倍受鼓舞，李同學的父親走上講臺拉起兒子的手:“你是爸爸的的好孩子，只要你努力了，爸爸就會為你感到驕傲。”教室里再次響起如雷般的掌聲。在家長會中，我將感恩教育貫穿其中，加深了家長與孩子的感情，起到了很好的教育效果。

交流不言中

很多班主任在家長會上總是唱獨角戲，一篇稿子講到底，費了很多勁卻沒有收到好的效果。因此，班主任在家長會上要重視與家長的交流，一些恰當的形式有時會起到“此時無聲勝有聲”的效果。我班的每個老師都很愛崗敬業，他們批改作業細致入微，輔導學生傾盡關愛，于是我在家長會那天收集了每個學生的作業本以及各科任教師的輔導記錄，放在學生的課桌上。當家長們看到那批改細致的作業本和促膝交流式的輔導記錄時，深受感動:“你們班的老師工作真的很費心，他們辛苦了，你要替我謝謝他們呀。”我還在家長會上讓我班特長生展示了他們的才華，如文藝委員唐同學演唱了《青藏高原》，美術特長生胡同學當場快速作了一幅水彩畫，幾位班干部還合演了一個歷史劇，贏得了家長們熱烈的掌聲。這些活動，讓家長看到孩子的成長，了解了孩子的生活學習情況，為家長提供了一個無聲的對話平臺，交流盡在不言中。