有能力改變孩子的一生

小時(shí)候，我最敬佩的人是教師。在我眼里，教師是知識(shí)的化身，愛的使者。今天，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到:當(dāng)一名教師，不容易;當(dāng)一名好教師，更不容易，這意味著你將無私地付出很多，很多。

莎士比亞曾說過:“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。” 面對(duì)可愛的學(xué)生，作為“人類靈魂工程師”的我們，應(yīng)以一顆寬容的心去對(duì)待他們。曾記得思想品德老師講過這樣一個(gè)故事:有位老禪師住在深山中，一日，他很晚才踏著月光回家，到家時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)小偷正光顧他家。老禪師初見之時(shí)起了嗔怪之意，想將小偷抓住，但是佛法的教誨令他放棄了這個(gè)念頭。他選擇了仁慈與寬容:脫下身上的長袍，靜靜地候在門外。等小偷出來之時(shí)，老禪師對(duì)小偷說:“你大老遠(yuǎn)來看我，可我家里實(shí)在窮，沒什么好讓你拿的，就把這件長袍送給你吧。”說著便將長袍塞在小偷手中。小偷有些驚慌，抓住長袍跑了。老禪師看著小偷遠(yuǎn)去的背影，又看看頭上的明月，嘆了口氣說:“但愿我能將這輪明月送給他。”第二天，當(dāng)老禪師打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的長袍整整齊齊地疊放在門口，老禪師慶幸自己選擇了仁慈和寬容，說道:“我終于送了一輪明月給他。” 佛家的禪理尚能挽回一個(gè)誤入歧途但又尚未泯滅良知的人，更何況在我們面前的是一群純真的精靈。也許他們頑皮、叛逆，但要知道這種行為是源于他們的天真無知，源于他們對(duì)生活的好奇。倘若我們能捧上一輪皎潔的明月，讓溫柔、寧靜的光華籠罩著他們，讓他們的心靈沐浴祥和、平靜的光輝……那么，我們的教育就不會(huì)那么無力!相反，我們有能力改變孩子的一生!我們應(yīng)該像老禪師那樣，用一顆寬容的心去包容學(xué)生們那些算不上“大罪”的“小錯(cuò)誤”，讓他們明白:這個(gè)世界是寬容的，人類是寬容的。于是，他們也會(huì)用同樣的寬容看待一切。到最后，寬容被無限地傳播，世界也因此變得更加美好。

有人說，愛可以改變世界。我相信愛能改變孩子的一生。雛鷹的飛翔，需要老鷹的引導(dǎo);花兒的盛開，需要園丁的澆灌;國家的棟梁，需要教師的教育，需要教師優(yōu)良的師德師風(fēng)來輔助。當(dāng)我們在給學(xué)生講解問題時(shí)，即使一道簡單的算術(shù)題講了幾遍，他都不理解，我們?nèi)匀灰d人不倦，直到他懂為止;當(dāng)學(xué)生調(diào)皮時(shí)，我們要給他多一分引導(dǎo)，少一分訓(xùn)斥;當(dāng)學(xué)生退步時(shí)，我們要對(duì)他們多一分理解，少一分苛求;當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時(shí)，我們要給他們多一分寬容，少一分責(zé)備。我們應(yīng)該用師愛為他們導(dǎo)航，用師愛在他們心里譜寫一曲最美的歌。我們的愛，用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用心血來滋潤。對(duì)學(xué)生充滿愛的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高境界，讓學(xué)生受教育如沐春風(fēng)。這樣的愛能不改變孩子嗎?我們對(duì)學(xué)生的愛，要灑向每一位學(xué)生。這種愛超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，感化著每一位學(xué)生。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終要與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。我們要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這樣，我們有足夠的能力改變孩子的一生!

教書育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。從言談風(fēng)貌到行為舉止，我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。“學(xué)高為師，德高為范”，教師要用自身的人格魅力，讓學(xué)生佩服。這樣，才能“桃李不言，下自成蹊”。我堅(jiān)信:如此好的教師，有能力改變孩子的一生!

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。” 我相信“十年樹木，百年樹人”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，用心幫助孩子改變他們的一生!