潮安教育的量變與質(zhì)變

引子:潮安教育風(fēng)景線

潮安縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校是九年義務(wù)一貫制學(xué)校，學(xué)校一直把創(chuàng)建書(shū)香校園品牌作為一個(gè)目標(biāo)來(lái)努力，把讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來(lái)抓。該校一是遵循循序漸進(jìn)的原則，依據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)，分年級(jí)制訂課外閱讀的目標(biāo)序列;二是根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教育需要，為低、中、高三個(gè)年段分別推薦了應(yīng)讀書(shū)籍與可讀書(shū)籍，形成了由淺入深、逐層推進(jìn)的讀書(shū)育人縱系列，同時(shí)為每個(gè)年級(jí)學(xué)生核定了學(xué)科的必讀書(shū)與選讀書(shū)，構(gòu)成了點(diǎn)面結(jié)合、既專且博的讀書(shū)育人橫系列。由此分層次、有計(jì)劃、有步驟地安排了小學(xué)3段6年12學(xué)期和初中6學(xué)期的讀書(shū)內(nèi)容，形成了一個(gè)教育目標(biāo)的層次化與課外閱讀的系列化相結(jié)合的課外閱讀的內(nèi)容序列。該校多次組織學(xué)生參加縣、市各類讀書(shū)活動(dòng)的征文比賽均獲獎(jiǎng)，曾有兩名學(xué)生被評(píng)為市“閱讀之星”，一名學(xué)生被評(píng)為省“閱讀之星”。

潮安縣寶山中學(xué)是由香港知名人士、香港潮屬社團(tuán)總會(huì)創(chuàng)會(huì)主席陳偉南先生獨(dú)資贈(zèng)建的一所縣直屬完全中學(xué)。該校于2004年開(kāi)始開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育，努力打造心理健康教育特色。該校心理咨詢室有電腦、電話、空調(diào)等現(xiàn)代化設(shè)施，淺綠的墻壁適合青少年的喜好，溫暖的布局安撫學(xué)生抑郁和狂躁的情緒，插花、壁畫(huà)、抱枕、沙發(fā)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，電腦音響用于音樂(lè)治療，還有先進(jìn)的專業(yè)心理測(cè)試軟件。經(jīng)過(guò)幾年努力，學(xué)校初步形成“發(fā)展、普及、矯正”的心理健康教育模式。

潮安縣高中龍頭學(xué)校潮州市華僑中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，是廣東省較早創(chuàng)辦的僑校之一。恢復(fù)高考以來(lái)，該校為各級(jí)各類高校輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)優(yōu)秀畢業(yè)生。尤其是近二年，學(xué)校高考再創(chuàng)新高，是潮州市唯一一所上本科人數(shù)超千人的學(xué)校。2008年高考，全校各類考生上第三批A線共1256人，省線入圍率達(dá)到88%;上本科線共1049人，本科入圍率躍升74%，居潮州市第一名;上第一批重點(diǎn)線達(dá)272人，居潮州市第二名;總分600分以上有45人，潮州市總分前100名該校占10名;在高考11個(gè)科目中，該校考生奪得潮州市五個(gè)科目單科第一名。2009年高考，學(xué)校再創(chuàng)佳績(jī)，全校各類考生上第三批A線共1359人，上本科線共1099人，雙線入圍人數(shù)在潮州市36所高完中高居第一位，上第一批重點(diǎn)線達(dá)231人。上本科線學(xué)生連續(xù)六年居潮州市各校之首，本科率也居潮州市之首。

潮安縣龍溪中學(xué)是一所有85年歷史的老校，是一所完全中學(xué)、市級(jí)示范性學(xué)校。2009年，省中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)指導(dǎo)小組成員、省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)黃向群帶領(lǐng)檢查組到潮安縣檢查指導(dǎo)中小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)時(shí)檢查了龍溪中學(xué)。檢查組充分肯定了該校開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作，認(rèn)為龍溪中學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)做到了組織部署周密有序、推動(dòng)有力，理論學(xué)習(xí)形式多樣、參與廣泛，調(diào)研內(nèi)容緊扣主題、扎實(shí)深入，取得了明顯的階段性成效。

潮安教育:提量、求質(zhì)、增效

潮安縣是1992年恢復(fù)建制的山區(qū)縣。十幾年來(lái)，該縣縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提升辦學(xué)整體水平。從校舍的建設(shè)到教師數(shù)量和素質(zhì)的提升，從教育經(jīng)費(fèi)投入的增加到入學(xué)率、升學(xué)率的提高，全縣的教育教學(xué)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了“提量、求質(zhì)、增效”的良性發(fā)展。潮安教育從量變到質(zhì)變實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)到現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。

黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，優(yōu)先發(fā)展教育

潮安縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，該縣縣委、縣政府充分認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是教育、科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，圍繞“科教興縣”教育優(yōu)先的戰(zhàn)略思想，做到“八個(gè)切實(shí)”:切實(shí)將基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃;切實(shí)將基礎(chǔ)教育作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域;切實(shí)保障基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入;切實(shí)保障中小學(xué)教師工資的足額按時(shí)發(fā)放;切實(shí)治理中小學(xué)亂收費(fèi);切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作和周邊治安環(huán)境的治理;切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè);切實(shí)加強(qiáng)文化市場(chǎng)的管理，為基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展和青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和社會(huì)環(huán)境。該縣建立健全各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部抓教育工作的目標(biāo)責(zé)任制，在人力、財(cái)力、物力等方面體現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的原則。全縣教育經(jīng)費(fèi)投入由1992年的2217萬(wàn)元增加到2008年的42500萬(wàn)元。

整合教育資源，促進(jìn)均衡發(fā)展

恢復(fù)建制之初，該縣有中小學(xué)488所，校舍總面積只有38.5萬(wàn)平方米，其中危房面積13840平方米，有104所學(xué)校在老祠堂上課。該縣抓住作為省學(xué)校布局調(diào)整試點(diǎn)縣的機(jī)遇，在基本完成薄弱學(xué)校改造任務(wù)的基礎(chǔ)上，做好規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，加大中小學(xué)布局調(diào)整力度，努力完成老區(qū)農(nóng)村小學(xué)改造工程，逐步撤銷規(guī)模過(guò)小、布點(diǎn)分散不合理的學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高辦學(xué)效益和質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。同時(shí)，充分發(fā)揮廣大干群、社會(huì)各界和海外僑胞的捐資興學(xué)熱情。李嘉誠(chéng)先生捐資建設(shè)了31所山區(qū)基礎(chǔ)小學(xué)和宏安小學(xué)等校舍的擴(kuò)建;吳清亮先生、陳偉南先生、顏錫祺先生等一批僑領(lǐng)捐資興建松昌中學(xué)、松昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校、寶山中學(xué)、顏錫祺中學(xué)等一批中小學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，改革開(kāi)放以來(lái)，海外僑胞在該縣捐資建校達(dá)280多所，資金達(dá)2.4億元。十多年的建設(shè)，使全縣教育基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)生了深刻的變化:撤并了57所規(guī)模小、效益差的麻雀學(xué)校，對(duì)366所破舊的平房學(xué)校進(jìn)行改建、擴(kuò)建和重建，校舍面積由建制初期的38.5萬(wàn)平方米增加到80多萬(wàn)平方米，校舍C、D級(jí)危房改造任務(wù)全面完成，校舍樓房化達(dá)到95%以上。全縣現(xiàn)有中小學(xué)校共389所，小學(xué)336所，初中35所，高完中16所，職中1所，特殊教育學(xué)校1所，并設(shè)有縣廣播電視大學(xué)、縣青少年宮。

在大力完成校舍建設(shè)的同時(shí)，全縣積極籌措資金，加快學(xué)校內(nèi)部設(shè)備設(shè)施的配套建設(shè)，一批學(xué)校建成了科技樓，配套了語(yǔ)音室、電腦室、多媒體電教室、實(shí)驗(yàn)室等，大大改善了辦學(xué)條件。目前，全縣有國(guó)家級(jí)示范性普通高中1所，省一級(jí)學(xué)校6所，市一級(jí)學(xué)校8所，義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校68所，規(guī)范化幼兒園23所，綠色學(xué)校89所(省4所、市8所、縣77所)。

做大高中教育，提高人口素質(zhì)

該縣緊緊圍繞實(shí)施“人文潮安”戰(zhàn)略和“科教興縣”的發(fā)展思路，在鞏固提高“兩基”成果的同時(shí)，按照“總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)，分步推進(jìn)”的原則，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，以普及高中階段教育為目標(biāo)，抓好高中教育的建設(shè)發(fā)展。一是充分發(fā)揮僑校優(yōu)勢(shì)。利用僑資，著力辦好潮州市華僑中學(xué)、松昌中學(xué)、寶山中學(xué)。發(fā)揮潮州市華僑中學(xué)作為全縣高中龍頭學(xué)校的既有優(yōu)勢(shì)，打響僑中品牌。同時(shí)，抓住建設(shè)國(guó)家級(jí)示范性高中的契機(jī)，擴(kuò)大高中優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育資源，把松昌中學(xué)打造成示范性高中。形成以國(guó)家級(jí)示范性普通高中為引領(lǐng)，其他高中共同發(fā)展的格局。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)張力和輻射力，不斷豐富優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)涵，壯大發(fā)展規(guī)模，讓更多的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升接受教育的層次。二是通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾集資辦學(xué)，擴(kuò)大高中學(xué)位。該縣庵埠中學(xué)就是庵埠人民集資5000多萬(wàn)元建起來(lái)的，在短短的幾年里，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，一躍成為省一級(jí)學(xué)校。三是抓好均衡普及，加大對(duì)農(nóng)村薄弱高中的改造力度，提升辦學(xué)水平，增強(qiáng)吸引力，做實(shí)做特一般普通高中。把該縣鳳塘中學(xué)、古巷中學(xué)、彩塘中學(xué)、磷溪中學(xué)、鐵鋪中學(xué)等面上中學(xué)打造成優(yōu)質(zhì)學(xué)校。四是認(rèn)真制訂規(guī)劃，分步實(shí)施，通過(guò)布局調(diào)整，促進(jìn)各鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的規(guī)模化和規(guī)范化建設(shè)，以此推動(dòng)面上完全中學(xué)的撤并和初、高中分離，實(shí)現(xiàn)資源重組，提高辦學(xué)水平。全縣高完中都是等級(jí)學(xué)校，市一級(jí)學(xué)校以上優(yōu)質(zhì)學(xué)位的比例占在校學(xué)生數(shù)的82%以上。2009年該縣高中階段毛入學(xué)率達(dá)到73%。高考成績(jī)連年屢創(chuàng)佳績(jī)，全縣高考考生入省圍人數(shù)由1993年的82人增加到2009年的3796人，其中本科入圍人數(shù)由1993年的52人增加到2009年的2129人，增長(zhǎng)約41倍。

強(qiáng)化初中教育，提升辦學(xué)水平

該縣針對(duì)初中教育薄弱問(wèn)題突出的情況，下大力氣加強(qiáng)初級(jí)中學(xué)建設(shè)，加大對(duì)初中校舍建設(shè)的投入，把面上初級(jí)中學(xué)的潛在條件和積極因素充分發(fā)揮出來(lái)，增強(qiáng)辦學(xué)效益。一是通過(guò)各種形式控制初中學(xué)生流失。實(shí)行初中防流控流“一票否決”制度，加大監(jiān)管力度，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，并及時(shí)通報(bào)督查情況。二是分類指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)初中階段教育教學(xué)管理的指導(dǎo)、檢查、調(diào)研工作，著力提高初中辦學(xué)水平，積極為高中階段教育的發(fā)展提供可靠的生源保證。三是樹(shù)立典型。著力抓好初中教育質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)初中教學(xué)優(yōu)勝單位，制定中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法，大面積提高初中教學(xué)質(zhì)量。在提高及格率、畢業(yè)率、升中率上下功夫，把鞏固和提高初中三年保留率、中考報(bào)考率、升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平和學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，作為表彰學(xué)校和獎(jiǎng)勵(lì)教師的重要依據(jù)。該縣鳳塘鎮(zhèn)智勇中學(xué)原是一所較薄弱的農(nóng)村聯(lián)辦初級(jí)中學(xué)。近年來(lái)，該校強(qiáng)化管理，從嚴(yán)治校，使學(xué)校逐步形成“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。該校重視素質(zhì)教育，學(xué)校的藝術(shù)教育和體育特色成為全縣的典型，被評(píng)為省、市體育特色學(xué)校。通過(guò)抓典型，促均衡發(fā)展，全縣農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)學(xué)校、初級(jí)中學(xué)和完全中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的差距逐步縮小。2009年全縣中考報(bào)考率為80.91%。

加強(qiáng)隊(duì)伍管理，提高師資素質(zhì)

多年來(lái)，潮安縣加大中小學(xué)教師繼續(xù)教育力度，通過(guò)繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神等得到提升，并提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)知識(shí)水平。該縣設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展常規(guī)研訓(xùn)、拔尖教師培養(yǎng)、教師全員培訓(xùn)三大培訓(xùn)體系，實(shí)施城鄉(xiāng)教師定期交流任教和跟班學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建中小學(xué)教師繼續(xù)教育和終生學(xué)習(xí)的管理服務(wù)平臺(tái)，建立起一支適應(yīng)農(nóng)村教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。實(shí)施“名師工程”，充分發(fā)揮名教師、名校長(zhǎng)的示范帶動(dòng)作用，培養(yǎng)了一批骨干教師，一批青年教師通過(guò)磨練迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和教育行政干部。加強(qiáng)教育科研，向教科研要質(zhì)量要效益，健全縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)教科網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持“長(zhǎng)線抓課題，短線抓調(diào)研”的思路，建立“校本教研”制度，有效開(kāi)展校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)，有效提高教師教研和科研能力。加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，做好校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，配好、配強(qiáng)學(xué)校一把手，并逐步完善校長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制，全縣中小學(xué)校長(zhǎng)全部持證上崗。同時(shí)根據(jù)工作需要和面向基層、照顧重點(diǎn)、適當(dāng)向山區(qū)鎮(zhèn)傾斜的原則，制定人員配置方案，合理安排人力，改革新教師錄用制度。從1999年開(kāi)始，新教師的錄取，采取綜合考核、擇優(yōu)上崗的辦法，實(shí)行公開(kāi)報(bào)名、公開(kāi)考試、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用制度，并在電視和網(wǎng)上公布，真正做到公開(kāi)、公正，受到社會(huì)各界的好評(píng)。該縣還從實(shí)際出發(fā)，著力推進(jìn)教師待遇“兩相當(dāng)”，通過(guò)各種措施努力提高教師的地位和待遇，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情。

加快發(fā)展步伐，推進(jìn)信息化進(jìn)程

該縣充分認(rèn)識(shí)到推進(jìn)教育信息化，對(duì)于從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念、拓展教學(xué)資源、改善師生的教學(xué)方式、發(fā)展師生的信息素養(yǎng)等具有全局性的戰(zhàn)略意義。因地制宜積極做好全縣信息技術(shù)教育設(shè)備的配置和“校校通”建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施。2002年初，啟動(dòng)潮安教育“校校通”工程，開(kāi)通了“潮安教育網(wǎng)”，積極探索在經(jīng)濟(jì)較落后的山區(qū)縣實(shí)現(xiàn)縣級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)信息化。逐步完善“潮安教育網(wǎng)”的硬件和軟件建設(shè)。借助現(xiàn)代化的信息教育平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育資源信息庫(kù)。建設(shè)和開(kāi)通教育電子公文交換平臺(tái)，使全縣學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互傳電子公文和資料，實(shí)現(xiàn)了縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)的公文和資料通過(guò)電子公文交換平臺(tái)傳送，實(shí)現(xiàn)了政務(wù)工作電子化，擴(kuò)大政務(wù)公開(kāi)的范圍，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)辦公的開(kāi)展。該縣還以應(yīng)用為中心，重視培養(yǎng)和提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，推動(dòng)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。為有電教平臺(tái)的學(xué)校配置優(yōu)秀課件，以提高電教平臺(tái)的使用率，提高教師制作課件的水平，促進(jìn)多媒體教學(xué)的廣泛開(kāi)展。以教育信息化建設(shè)為突破口，積極創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，更好地發(fā)揮其示范和輻射作用。

強(qiáng)化德育工作，構(gòu)建和諧校園

該縣始終把德育擺在首位，不斷拓寬德育工作的途徑和內(nèi)容。全縣各中小學(xué)校多渠道、多層面、多形式把愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、法制教育、公民道德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育以及心理健康教育等滲透到青少年學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面，取得較好成效。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地和校外教育實(shí)踐基地，開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。健全和完善聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的管理機(jī)制，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用。與縣檢察院聯(lián)合開(kāi)展預(yù)防在校未成年人違法犯罪工作。全縣通過(guò)開(kāi)展依法治校示范校、德育達(dá)標(biāo)學(xué)校和安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校德育工作的優(yōu)化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好讀書(shū)環(huán)境，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。全縣有省書(shū)香校園4所，市書(shū)香校園5所，縣書(shū)香校園19所。全縣有近500個(gè)“學(xué)雷鋒小組”定期開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，成為潮安縣精神文明建設(shè)的一支生力軍。該縣學(xué)生品德教育成為潮州市德育工作的一大特色，近年全縣有300多人獲“潮汕星河品德獎(jiǎng)”。

庵埠鎮(zhèn):特色經(jīng)濟(jì)上崛起的特色教育

享有“中國(guó)食品第一鎮(zhèn)”“中國(guó)軟包裝第一鎮(zhèn)”美譽(yù)的庵埠鎮(zhèn)是潮安縣城所在地。鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)有27所小學(xué)，在校小學(xué)生11079人。依托特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)的庵埠鎮(zhèn)，近幾年基礎(chǔ)教育也走上了特色教育之路。該鎮(zhèn)提出“一校一特色、一校一旗幟”的目標(biāo)，以“學(xué)校要有特色，教學(xué)要有特點(diǎn)，學(xué)生要有特長(zhǎng)”為要求，確立了“以人為本，尊重個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)，提高素質(zhì)”十六字指導(dǎo)思想，在學(xué)校創(chuàng)建特色教育過(guò)程中，追求“敢為人先，人無(wú)我有，人有我精”，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的整體提高。

“人無(wú)我有”式特色

該鎮(zhèn)端本小學(xué)以“圣賢教育”活動(dòng)為切入點(diǎn)，在教室走廊懸掛名言、古詩(shī)文、《三字經(jīng)》等。校園廣播定期播放圣賢教育內(nèi)容，班班懸掛古詩(shī)、古代圣人像，并且把《弟子規(guī)》編成詩(shī)歌、劇本、故事等形式，寓教于樂(lè)。要求師生以《弟子規(guī)》為行動(dòng)準(zhǔn)繩，推廣開(kāi)展多種形式活動(dòng)，塑造學(xué)生健康完整人格，逐漸形成了學(xué)校自己的特色文化教育。2005年該校被評(píng)為“潮州市校園文化示范學(xué)校”。

維文小學(xué)以集郵教學(xué)活動(dòng)為突破口，大膽嘗試將集郵引進(jìn)德育課堂，讓“郵票”走進(jìn)校園，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力、陶冶情操、提高素質(zhì)，達(dá)到了“以郵促教、以郵促學(xué)、以郵育人”的目的。學(xué)校積極參與廣東省教育科研課題《將集郵請(qǐng)進(jìn)德育課堂》的研究，并將集郵活動(dòng)作為辦學(xué)特色進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用。2008年該校被評(píng)為省“集郵示范學(xué)校”，同年獲得省“集郵優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

官里小學(xué)選擇燈謎這項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目，把燈謎引入校園，通過(guò)學(xué)習(xí)燈謎來(lái)提高學(xué)生的總體素質(zhì)。學(xué)校提出“以謎輔德、以謎促學(xué)、以謎益智、以謎逸勞”，聘請(qǐng)庵埠燈謎協(xié)會(huì)鄧家樂(lè)會(huì)長(zhǎng)為校外輔導(dǎo)員。通過(guò)三年多的探索、實(shí)踐編成了校本教材《走進(jìn)謎宮》。燈謎進(jìn)課堂，這在潮安縣乃至潮州市都是件新鮮事。潮州的電臺(tái)、電視臺(tái)，《潮州日?qǐng)?bào)》《汕頭日?qǐng)?bào)》《中華謎報(bào)》《全國(guó)燈謎信息》《春燈》等媒體和報(bào)刊都作了報(bào)道。學(xué)生的謎作也先后在《潮州教育》《智力》等雜志發(fā)表，《走進(jìn)謎宮》校本教材也被評(píng)為潮州市第三屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

耀德小學(xué)積極開(kāi)展三棋進(jìn)課堂活動(dòng)，提出了“以棋會(huì)友，以棋陶情，以棋弈智，以棋輔德”。參加棋類學(xué)習(xí)的孩子在實(shí)踐中提高觀察力、記憶力、思維力、想象力。學(xué)校棋隊(duì)參加各級(jí)比賽屢獲殊榮。該校2006年在鎮(zhèn)“六一”象棋、圍棋比賽中，獲得圍棋團(tuán)體總分第一名;參加2007年潮州市第八屆體育節(jié)少年兒童象棋錦標(biāo)賽獲得小學(xué)丙組總分第三名;參加2008年潮州市第九屆體育節(jié)少年兒童象棋錦標(biāo)賽中獲得小學(xué)甲組團(tuán)體第二名。

“人有我精”式特色

該鎮(zhèn)鳳岐小學(xué)充分挖掘鄉(xiāng)土德育資源，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，把該校校友許甦魂烈士故居開(kāi)辟為德育基地。學(xué)校投資二十萬(wàn)元建成“許甦魂烈士革命事跡展覽室”。經(jīng)常組織師生瞻仰烈士故居及烈士革命事跡展覽室，請(qǐng)烈士家屬講烈士革命故事，使全校師生受到真切生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。并把許甦魂烈士革命事跡編成德育校本教材——《永遠(yuǎn)的豐碑》。該教育基地被潮安縣委縣政府授予“愛(ài)國(guó)主義教育基地”稱號(hào)。2007年4月，廣東省教育廳德育督查組對(duì)該校充分挖掘鄉(xiāng)土德育資源，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育的做法給予了高度的評(píng)價(jià)。

文里小學(xué)以少先隊(duì)為主陣地，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃烈的讀書(shū)氛圍。該校利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，為學(xué)生提供讀書(shū)看報(bào)的場(chǎng)所。學(xué)校提倡師生同讀、親子同讀、生生同讀。以班為單位分小組開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，介紹好的讀書(shū)方法、名人讀書(shū)故事，推薦新書(shū)，制作小手抄報(bào)。讀書(shū)小組的同學(xué)人手一張課外閱讀登記卡，實(shí)時(shí)登記讀書(shū)的內(nèi)容、摘錄好詞佳句，寫(xiě)心得體會(huì)，做到讀一文一小得。2008年該校被潮州市教育局授予“書(shū)香校園”。2009年楊梓琳同學(xué)榮獲“廣東省百佳閱讀之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校被評(píng)為“廣東省書(shū)香校園”。

追遠(yuǎn)小學(xué)以創(chuàng)辦英語(yǔ)特色教育為目標(biāo)，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)改革，建立起“立足課堂、培養(yǎng)興趣，課余延伸、英語(yǔ)交際”的英語(yǔ)教學(xué)模式。把英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)作一種創(chuàng)造性的藝術(shù)抓。結(jié)合學(xué)生實(shí)際編印《每周一句》校本教材，設(shè)立英語(yǔ)小輔導(dǎo)員，組建英語(yǔ)興趣小組，課余開(kāi)展英語(yǔ)情景會(huì)話，演英語(yǔ)小短劇。常年的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣高、語(yǔ)感好，英語(yǔ)交流能力強(qiáng)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

梅溪小學(xué)廣泛開(kāi)展學(xué)校“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。該校充分利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。開(kāi)好一年一度的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展拔河比賽等特色項(xiàng)目的訓(xùn)練。2009年7月學(xué)校被命名為“潮州市體育特色學(xué)校”。

特色教育出成果

近四年，庵埠鎮(zhèn)學(xué)生作品參加廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽共獲得6項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的成績(jī)。2007年永思小學(xué)曾曉芳參加第23屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽獲得一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了潮州市此類獎(jiǎng)項(xiàng)的空白;2008年文里小學(xué)、永思小學(xué)兩名學(xué)生的作品獲省二等獎(jiǎng)。薛隴小學(xué)學(xué)生撰寫(xiě)的關(guān)于薛隴歷史文化知識(shí)的調(diào)查報(bào)告《梅林湖古海蝕石的考察和研究》和《走進(jìn)薛隴——對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的調(diào)查與研究》，這兩份調(diào)查報(bào)告分別獲得了廣東省第23、24屆科技創(chuàng)新大賽的三等獎(jiǎng)，在庵埠鎮(zhèn)乃至全縣創(chuàng)下了參加省科技創(chuàng)新大賽調(diào)查報(bào)告獲獎(jiǎng)的先例。在2009年全縣中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽中，全縣一等獎(jiǎng)有10項(xiàng)，庵埠鎮(zhèn)就占了8項(xiàng)。

庵埠鎮(zhèn)學(xué)生科技創(chuàng)新作品從無(wú)到有，從鎮(zhèn)賽走向縣賽，從縣賽走向市賽、省賽，已經(jīng)成為該鎮(zhèn)辦學(xué)的一個(gè)特色。