第三節 我的讀書\\學習\\作業與考試

內涵點說

我們是學生，我們的“主業”就是讀書與學習，作業與考試就由此相應而生了。在讀書學習中，我們既感受到了苦與累，也感受到了獲得知識的快樂。我們怕作業，怕考試，但一想到作業和考試都是因為我們要更好地掌握知識，讓自己更加強大，我們就會生出一種坦然，甚至是幸福。是啊，每經過一次考試，我們自己的境界就會高出一個層次。我們明白努力的意義，所以我們享受作業，享受考試，享受生活給我們的每一次壓力和檢驗。近來年中考試題也多關注此類話題，比如2009年吉林省的“假如初三不再補課”、2009年上海市的“在學海中游泳”等。

方法指津

合理運用表達方式。以記敘為主線，可以循著童年、少年、青年這條時間線索寫自己的讀書、學習、作業與考試的經歷，但為了防止平淡，需要精選材料，并從材料中挖掘內涵，添上點睛之筆。記敘中可以穿插抒情，抒寫自己對讀書、學習、考試等的感情、樂趣，抒寫自己對讀書、學習、考試等的情感體驗。可以適當議論，談談讀書、學習、考試與自己成長的關系，也可以深層次認識讀書、學習、考試對自身發展所起的作用。

例文引路

例文1

試 卷

王國華

在暗夜，偶爾會夢到試卷，真真切切。

試卷對我意味著什么呢?也許意味著考試吧。

多神秘的試卷啊，在拿到手之前，你不知道上面有什么內容。但你明白，一定有許多不可預知的東西等著你。那是老師設置的一個個陷阱。

你像穿越迷宮一樣小心翼翼，高抬腿，輕邁步，在里面閃轉騰挪。即使你心細如發，即使你身經百戰，也難免有中招的時候。你滿頭大汗，如臨大敵。其實那不過是老師和你開的善意的玩笑。

第二天，他會告訴你，昨天你在什么什么地方，進入了圈套，實際情況不是那樣的，而是這樣的。然后，他會告訴你正確的答案。

我盼著老師揭曉謎底。他總給我意外的驚喜:自認為對的，竟然錯了;自己沒有把握，卻蒙對了。

他根據你的表現，給你一個分數。

這個分數，你完全可以不在乎。

所以，每次交上試卷以后，我都滿心期待著老師的講解。他們的講解常常讓我豁然開朗，如醍醐灌頂一般。

老師是整個過程的設計者。我們懵懵懂懂跟著他，亦步亦趨。

我對得起試卷，因為我從不抄襲別人的答案。抄襲對我沒有什么意義，我需要靠自己的理解得出答案。

為什么會夢見試卷呢?也許是因為我天天都在考試。

生活中的每一個問題，對我來說都是一次考試，但我沒有盼頭。

沒有老師，也沒有標準答案等著我。我只能一個人面對著那一張紙，咬著鉛筆頭，苦思冥想。

即使我交白卷，也沒人管我;更不會有人對我大聲咆哮，罰我重做一百遍。

誰管誰啊?每個人都面對著一張試卷，包括老師在內。他的那張卷子可能比我的這張還難，他可能比我還緊張呢!

我們自己領來卷子，擺在桌上，自己解答，最后自己給自己打分。

別人給你打59分，你可以給自己打100分;別人自己打了100分，你可以探頭看看，撇撇嘴說:明明不及格嘛!

試卷和答案沒有必然的聯系，和分數也沒有必然的聯系。

答案與分數，都不再神秘，反而讓你惶惑，讓你無所適從。

試卷是例行的吃喝拉撒，它就是那么輕飄飄地來了，擺在你的眼前，仿佛在說:你看著辦吧!

(選自《廣州日報》2008年10月21日)

【寫作啟示】

這篇文章的構思非常巧妙。總體來說，文章由“夢到試卷”引出話題，可以分成兩個部分，前一部分說的是上學時真實的考試，而后一部分則是帶有比喻意味的人生的考試。在描寫前一部分時，作者從一個學生的角度出發，很忠實地反映了自己的心態和思想。他把考試比作了“穿越迷宮”，把難題比作了老師設下的“圈套”，使文章充滿了趣味性。中間再次通過“夢見試卷”作為過渡，將話題從真實的考試引到了生活上——“生活中的每一個問題，對我來說都是一次考試”，這樣就使文章的主旨得到了提升。同時作者還采用了對比的手法，生活的考試和真實的考試形成了鮮明的反差，讓我們看清了生活的本來面目。強烈的哲理意味使我們讀過整篇文章之后，都情不自禁地陷入了深深的反思之中，這正是文字的魅力。

例文2

迷茫一片云

李琳琳

我是逃出來的，逃學到這片草地。各學科作業量大如山，天天寫呀算呀，卻怎么也做不完，直壓得我喘不過氣來。我干脆向班主任稱病請假，溜到這片草地，溜到這個清幽的所在來歇神兒，好不輕松，好不自在。抬頭，不遠的秋空，悠然升騰起一朵潔白素雅的云。天空是那樣神奇浩渺，陽光是那樣親切柔和，雄鷹是那樣傲慢矯健，做一朵云在天空中游弋，是多么飄逸自由……我就要做那朵云，真的!從此，我就沒有了束縛，沒有了壓力。

恍惚間，身體悠悠然變輕，變得透明。草地在腳下越來越小，風在耳邊呼呼穿梭。我真的變成了一朵云，一朵自由的云!我終于脫去了一身的凡俗，在天空中游蕩。

我在空中一邊游玩，一邊深情地望了一眼我的學校，我的家，便一轉身飄走。我在天空游弋，俯瞰著遼闊的平原江河，“一覽眾山小”的豪情充滿胸懷。天馬行空，無拘無束，灑脫奔放，這描繪的就是我呀。別的云朵招呼我一起玩耍，我只顧忙著旅行，只是沖它們揮一揮手。我飄啊飄啊，忽覺得漫無目的起來。偌大的天空，我是那樣的渺小和微不足道。高處不勝寒，一種漂泊的孤獨感油然而生。

為了排遣一時的苦悶，我追逐著雄鷹，與雄鷹比肩飛行。我喊道:“雄鷹，你是蒼穹的驕子，我是天宇的弄潮兒。我們是一樣的。原來我只能仰視你，現在我可以平視你啦!”雄鷹漠然反問:“我是天空的兒子，天空是我的家。你是天空的兒子，還是旅客?我能夠逆風滑翔，你能嗎?”說完，雄鷹頂著冷風傲然飛去，展開的翅膀似乎凝固了，自如地盤旋著，我這才明白了什么是真正的飛翔。我轉身也想頂風飛行，結果被風推了回來。唉，我只能隨風而行了，誰叫我是天空的旅客呢?

看著雄鷹遠去了，我有點郁悶。心想:我總歸是一片云啊，我自有我的本領。艷陽高照，我就故意把燦爛陽光遮斷，讓地面出現大片的陰影世界，而后欣賞著自己投下的陰影在慢慢移動，從高處移到低處，從陸地移到水面，好不刺激，好不得意!

我加入了伙伴們的行列。它們好美呀，飄蕩在朗朗高空，如渾重的磐石，如團聚的棉絮，如列陣的羊群，如升騰的煙霧，如鱗狀的沙灘，安詳、大方、明麗，一展秋的風韻，供人們欣賞。玩著玩著，我們忽然接到天公的命令——布陣降雨。不一會兒大團大團的黑云涌了過來，遮蔽了天空。我也扮演了烏云的角色，懷著好奇的心理開始化作無數雨滴往下落，真刺激，真好玩!飄著飄著，我忽然驚恐地大喊起來:“我沒帶降落傘呀，我要被摔死了，我要完蛋了……”

猛然從自己的幻想中跳出來，我還是我，正愜意地躺在草地上。我望望天空，云，已不再是那片云了。其實，家和學校，才是自己能夠扎根的地方啊。

我起身，朝著學校走去，嘴角上掛著一絲微笑。

【寫作啟示】

貴人鳥的廣告詞這么說:“Play your mind.”翻譯成中文是“展開你的想象”。其實，想象與幻想有時候就是這么美妙。就像李琳琳同學，明明知道不可能，可還是忍不住將自己想象成一朵潔白自由的云，在天空玩耍，與雄鷹比肩，接命令布陣降雨，真的是很有趣的想象。

模擬演練

1.人的一生總要與書打交道，尤其在學生時代。我們在與書交往的過程中，一定會有一些“故事”發生，之后還會有一些屬于自己的思考。如為了一本好書而廢寢忘食，為了一本武俠小說被老師批評……就這樣，我們的心靈在與書的接觸中逐漸成熟，不再只是關注感性的故事情節，而是多了一份理性的思考。

關于讀書，你一定有許多話要說。請就你的讀書經歷，以“我與讀書”為話題寫一篇不少于600字的文章，談談自己的想法、體會和認識，或者記錄你與書的交往過程。

【思路點撥】

(1)可以寫自己的讀書經歷和讀書感受，通過自身經歷來反映一些問題。如:“可自從我上初中以后，學習負擔越來越重，每天都是做不完的作業、練習，偶爾抽出時間看看課外書，媽媽還會來干涉。唉，我喜歡的書呀……”

(2)可以采用對話形式，就讀某種具體的書時遇到的問題和作者對話，由此發表自己的讀書心得與體會。

2.只要留心注意，我們一定會有這樣的感悟:生活中時時處處都充溢著語文的氣息，我們要在生活中學語文，在生活中感悟語文，在語文的世界里漫游，也一定會有無盡的樂趣。

請以“漫游語文世界”為話題，寫一篇記敘文。

要求:①要有真情實感，不得抄襲;②不少于600字;③書寫要正確、規范、美觀。

我的寫作提綱:

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3.每個人都經歷過考試，升學考試自不用說，就是生活中也處處存在著考試。這些考試無不在檢測著你的意志、品質和能力，只有在這一場場考試中合格乃至優秀的人，才有可能成為一個真正的成功者。請以“考試”為話題，寫一篇作文。要求寫成記敘文，題目自擬，不少于600字。

我的寫作提綱:

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芝麻貼士

他是黃渤

演藝這條路，他一直走得不順。

初中畢業不久，他就簽約了太平洋唱片公司。跟他一同簽約的還有毛寧與楊鈺瑩。這兩位后來都紅了，只有他，一直默默無聞。后來，居然連歌也沒得唱了，他只能淪落為楊鈺瑩的伴舞。

1994年，他離開太平洋公司，來到北京。在酒吧里當駐唱歌手。住在郊區農民的房子里，每天蹬兩個鐘頭自行車去酒吧唱歌。這期間，他認識了許多同他一樣在酒吧里賣唱的朋友，例如周迅、滿文軍、滿江、零點樂隊、沙寶亮等。這些人相繼大紅大紫，又只有他，像一根干枯的稻草，黯然地，被世界遺忘在一個陰暗的角落。

2000年，通過朋友高虎的推薦，他開始演電影，大多都是諸如士兵甲、路人乙的小角色。微薄的片酬，根本無法維持他在北京的生活。他睡過橋洞，吃過飯店的剩飯，撿過垃圾堆里的衣褲。他的內心充滿了不甘與酸楚。

有朋友勸他:改行吧，演藝向來都是年輕人的天下，你不能再耗下去了，又何必在一棵樹上吊死?

可是不久他就想通了，繼續在各大片場蹭一些小角色。朋友見了，不由感嘆:“這是何苦呢?”他笑笑:“演藝這條路，我雖然一直都不順。但是卻積累了許多經驗教訓與人脈關系，若是改行，這一切還不都得從零開始!”

就這樣，他又開始了艱難的嘗試與堅持，事業終于慢慢有了起色。2009年，他在電影《斗牛》中飾演牛二。有一次拍攝，在一座石頭山上，三五百米高，場工上去一回都累得直喘，黃渤卻要一個鏡頭從山底跑到山頂，跑三四十趟。戲拍了3個月，鞋子磨破38雙。

付出總有回報!憑借該劇，他一舉奪得第46屆金馬獎最佳男主角獎。從此，事業步入坦途，僅2009年，他就參與演出了10部電影。

他就是黃渤，一個艱辛歷盡、樸實無華的山東漢子。