將成功學(xué)理念引入課堂

摘 要:素質(zhì)教育的目的是通過(guò)學(xué)校的教育與培養(yǎng)，全面提升每個(gè)青少年的自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)，讓學(xué)生在智力與非智力方面均獲得發(fā)展。在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)校教育工作的重點(diǎn)工作之一是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，即要求學(xué)生遵守做人的道德規(guī)范，掌握做人的最起碼知識(shí)、技能，還應(yīng)具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、時(shí)間觀念、效益觀念，具有適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力，做面向世界、面向未來(lái)的中國(guó)人。成功學(xué)引入課堂對(duì)素質(zhì)教育有促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞:成功學(xué) 課堂教學(xué)

陳安之，當(dāng)今國(guó)際上繼卡耐基、拿破侖·希爾、安東尼·羅賓之后的第四代勵(lì)志成功學(xué)大師，也是世界華人中唯一一位國(guó)際級(jí)勵(lì)志成功學(xué)大師。他被尊稱(chēng)為:“信心和潛能的激發(fā)大師。” 陳安之說(shuō):“我的目標(biāo)就是幫助你更成功，更快速地實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。”

他是全亞洲權(quán)威的暢銷(xiāo)書(shū)作家——著有12本“暢銷(xiāo)書(shū)”“作品視聽(tīng)出版物”，曾連續(xù)三年榮登臺(tái)灣連鎖書(shū)店排行榜冠軍，《21世紀(jì)超級(jí)成功學(xué)》《自己就是一座寶藏》堪稱(chēng)當(dāng)今成功學(xué)方法論的典范。在大陸首張VCD《超速行銷(xiāo)》在未上市前就被全國(guó)各地聞風(fēng)而動(dòng)的學(xué)員訂購(gòu)了20萬(wàn)套。

他是頂尖的行銷(xiāo)大師——五項(xiàng)世界銷(xiāo)售紀(jì)錄的保持者，27歲即通過(guò)自我?jiàn)^斗成為億萬(wàn)富翁。

一、形成健康心理

聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)心理健康作了這樣的定義:健康不僅是沒(méi)有身體的缺陷和疾病，還要具有完善的生理和心理狀態(tài)與良好的社會(huì)適應(yīng)能力。“一切的成就，一切的財(cái)富，以及人生的一切，都始于健康的身體和健康的心理”。

1.人格健全。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我意識(shí)。既有自知之明，又能不斷地調(diào)整和完善自我，既不自視清高，也不自輕自賤，言行一致，持之以恒。

2.人際關(guān)系良好。要求學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生善于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，以真誠(chéng)謙讓的態(tài)度和諧同學(xué)關(guān)系，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣。

3.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立一定的社會(huì)責(zé)任感的意識(shí)。對(duì)自己目前還是學(xué)生，將來(lái)要報(bào)效祖國(guó)的角色有認(rèn)同，對(duì)社會(huì)采取積極進(jìn)步的態(tài)度。

4.情感智力豐富。不是所有的學(xué)生都是學(xué)習(xí)天才，幫助他們把所學(xué)知識(shí)與日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，樂(lè)于交流，有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的探索欲，能充分發(fā)揮自己的潛能，就能獲得優(yōu)良的成績(jī)。

二、樹(shù)立成功的學(xué)習(xí)策略

1.端正態(tài)度，明確目標(biāo)。學(xué)習(xí)態(tài)度就是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的價(jià)值判斷，是構(gòu)成學(xué)習(xí)態(tài)度的前提。從行為的角度來(lái)看，學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的外顯行為。

2.創(chuàng)愉悅學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主地研究學(xué)習(xí)。學(xué)生利用自學(xué)時(shí)間，課前注重預(yù)習(xí)，主動(dòng)交際與討論，不僅僅局限于課本閱讀材料，而是通過(guò)看電視節(jié)目，收聽(tīng)VOA、BBC，廣泛涉獵網(wǎng)絡(luò)書(shū)刊報(bào)紙等形式， “慎而思之，勤而行之”。

3.條理清晰，類(lèi)別明確。“一個(gè)人要想成就一番大事業(yè)，就要養(yǎng)成有條有理的做事習(xí)慣”。就是那些只具備普通能力的人，因?yàn)榫哂辛己玫淖鍪铝?xí)慣，也能把事情做得十分出色;而即使是有能力的人，如果他辦事時(shí)不注意條理和辦法，也很難做出什么大事。

4.安排科學(xué)，計(jì)劃行事。凡成功之人都是勤奮、努力的;凡勤奮、努力的人都是善于抓住時(shí)間的人。“補(bǔ)漏趁天晴，學(xué)習(xí)趁年輕”這一句格言充分說(shuō)明了現(xiàn)在的學(xué)生們正需要充分抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

5.善做筆記，提取精華。俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”。筆記常有批注式、摘錄式、提要式、心得式、剪輯粘貼式等，教學(xué)生善于做筆記。

6.學(xué)而不倦者必成天才。亞里士多德曾說(shuō)過(guò):“思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的”。只有疑，學(xué)生才能積極思考，因?yàn)椤耙蓡?wèn)”能使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，促使學(xué)生積極思考，并在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

7.總結(jié)檢測(cè)，自我反思。曾子曰，“吾日三省吾身”。自我檢測(cè)就是一種反思，可以及時(shí)糾正所學(xué)缺失。新課程改革就提倡需要反思型的教師和學(xué)生。

三、成功學(xué)理念無(wú)處不在

成功學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)是自我，是自身全方位的發(fā)展與完善。其教育的方法主要是自我激勵(lì)、自我暗示，通過(guò)這一途徑，促使自己具有積極的心態(tài)，明確的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)，高度的自信，嚴(yán)格的自律，和諧的人際關(guān)系，準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)分析自己的成敗等成功必備的素質(zhì)，以高昂的斗志迎接生活、工作和人生事業(yè)中的種種競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。

縱觀成功學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，與我們提倡的素質(zhì)教育有異曲同工之妙，而且成功學(xué)教育更易于操作，易于實(shí)踐。學(xué)生一旦深入了解其內(nèi)涵，完全可以進(jìn)行自我激勵(lì)和自我教育，使學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

成功學(xué)既然能培養(yǎng)出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀推銷(xiāo)員、億萬(wàn)富翁，甚至總統(tǒng)，那么將其應(yīng)用于學(xué)校教育中，特別是中學(xué)教育中，也必將會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并挖掘自身潛能，找到自己人生的支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

這一做法的可行性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是成功學(xué)理論簡(jiǎn)單易學(xué)，通俗易懂，且實(shí)踐性強(qiáng);二是中學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的理解能力，只要教育得法，學(xué)生會(huì)更樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐。將成功學(xué)應(yīng)用于課堂教育，至少在以下幾個(gè)方面會(huì)產(chǎn)生積極作用:

1.幫助學(xué)生形成積極的心態(tài)。“心態(tài)決定一切”“態(tài)度決定高度”，目前已在各行業(yè)中成為流行語(yǔ)，一個(gè)人對(duì)待生活、學(xué)習(xí)的心態(tài)，直接決定其學(xué)習(xí)和事業(yè)的成敗，而且心態(tài)還影響一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

2.有助于學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，產(chǎn)生強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。成功學(xué)認(rèn)為，每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的意愿。通過(guò)科學(xué)地分解目標(biāo)，合理規(guī)劃人生，每個(gè)夢(mèng)想都可能實(shí)現(xiàn)。

3.合理調(diào)控情緒，提升挫折承受能力。成功學(xué)認(rèn)為，人唯一可以控制的就是自己，對(duì)于情緒，可以通過(guò)調(diào)整自己關(guān)注的焦點(diǎn)、自己的語(yǔ)言、自己的行為而調(diào)控。

4.激活學(xué)生的成功欲望。成功學(xué)提倡的各種原則與方法，都可以通過(guò)視覺(jué)、語(yǔ)言和行為等方式的暗示，沉積在學(xué)生的潛意識(shí)深處，這些品質(zhì)將逐漸內(nèi)化為學(xué)生的能力與素質(zhì)，讓學(xué)生在身心各方面獲得全面發(fā)展，在中學(xué)階段形成迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的各種能力。

綜上所述，我國(guó)教育體制仍有待于進(jìn)一步完善，素質(zhì)教育在實(shí)踐中仍存在許多障礙與問(wèn)題，而成功學(xué)理論已被國(guó)內(nèi)外許多企業(yè)、公司認(rèn)同，它的功能已在無(wú)數(shù)人的身上得到印證，將其應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)，一定會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)和完善素質(zhì)教育，培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代需求的社會(huì)主義建設(shè)人才。

參考文獻(xiàn):

[1]馬丁·妮.《教師成功的秘笈》.中國(guó)宇航出版社，2000版.

[2]拿破侖·希爾.成功學(xué)全書(shū)(上、下) 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，1999版.

[3]卡耐基.成功學(xué)全集.中國(guó)物資出版社，2005版.

[4]陳安之.超級(jí)成功學(xué)全集.

作者單位:新疆伊寧市第三中學(xué)，陜西師范大學(xué)2008級(jí)教育碩士