大學生就業問題的困境與出路

摘 要：隨著金融危機仍然不斷影響我國實體經濟，在經濟高速發展和高校擴招的今天，大學生就業問題成為我們關注的熱點問題，本文試圖分析大學生就業難的原因，并從社會、學校、大學生自身的角度出發提出解除困境的方法。

關鍵詞：大學生 就業問題 出路

2009年大學畢業生人數將達到610萬，加上前幾年未就業的人數，總數將達到800萬，由此可見當前大學生的就業形勢非常嚴峻。再加上金融海嘯并未退去，對我國經濟發展產生深遠影響，也進一步對我國的大學生就業產生不利影響。正因如此，有些大學生為了得到工作而喪失了對工作和自身的考量，更忽視了對自身權益的保護。大學生就業問題不單單是關系到學生的發展前途，更是關系到我國經濟發展和社會穩定的大事。

一、大學生就業的困境

社會方面的因素，主要有市場與供需方面問題，機制與觀念方面問題，外部環境問題 。

當然還有學校教育方面的因素。重視畢業生的就業率，缺乏就業教育。重視指導“求職”技巧，輕視擇業指導。對于當代大學生缺乏創業教育。誤使學生認為“就業就是擇業”。

還有大學生的自身因素。在擇業時期望值過高，功利色彩強烈，就業思想觀念陳舊，具有消極依賴性。

二、就以上問題提出的幾點出路

大學生就業是一項長期而艱巨的任務，全社會都應該關心。國家提出了以市場導向為主，政府調控為輔，學校加以推薦，學生和用人單位雙向選擇的改革方向，出臺了一系列的政策規定，支持和幫助大學生解決就業問題。解決大學生就業難問題，一要加強政府職能和政策導向，二要充分發揮就業市場的作用，需要社會、學校、大學生個人三方攜手努力。

1. 大力發揮政府的政策指導和引導作用

加大政府對大學生就業市場的整合。一方面，政府要努力擴建大學生就業市場，積極引導，充分發揮社會服務組織的資源配置作用，擴建畢業生就業市場的容量；另一方面，要加強監督管理，維護市場秩序，規范市場交易行為，做好宏觀調控，采取相應的措施，加大對就業信息的公開力度，矯正因信息不對稱給大學生就業帶來的苦惱與影響。

政府應該建立利于畢業生的相關人事、用工、戶籍、社會保障等制度法規。針對以下情況：如有關壟斷企業自主用內部員工子女的“霸王”規定；帶有地方保護主義色彩的就業政策；因大學生某些自身條件（身高、相貌、性別等）產生的就業歧視問題；針對畢業生就業的不合理收費等等。政府應當建立能夠充分發揮勞動力市場與公平競爭并存的長效機制，切實解決此類的瓶頸問題，完善社會保障制度，使大學畢業生資源能夠得到最大范圍的合理配制。

加大政府宏觀調控力度。在當前經濟形勢下，政府相繼出臺了“保增長、擴內需、調結構”等一系列宏觀經濟政策來應對金融危機，如：《擴大內需、促進經濟增長的十項措施》，投資用于保障性安居工程、鐵路、公路、機場等重大基礎設施建設，這些投資到位就會對就業進行拉動，保持人才供需、結構、配置總體平衡。運用正確輿論如采取設立獎學金補貼、定向培養、讀研加分、減免助學貸款等方式方法，吸引畢業生到基層，到“老、少、邊、窮”地區去支援經濟建設，同時采取發放貸款、減免稅收等優惠政策，鼓勵畢業生自主創業。

2．調整高校教育結構，改革教育體制

高校改革首要的是更新“產銷結合”的人才培養觀念。其關鍵在于讓高校進入市場，促使高校根據市場和社會的實際需要培養人才，結合社會經濟的實際發展狀況來培養人才。既要考慮當前社會發展需要的人才，也要考慮國家長遠發展的人才需求。在專業教育中，要加強對學生的綜合性教育。拓寬基礎學科研究范圍，不斷研究和追蹤學科、專業的新發展與現實社會發展之間相互關系，提供最有效的基礎課程，體現出不同學科交叉繼而產生的專業發展。同時，高校應該積極調整專業結構和課程設置，實行厚基礎、寬口徑的新專業格局，培養應用型、復合型的人才。

高校應該加強對大學畢業生的就業指導，提高畢業生的擇業能力。大學畢業生普遍存在的問題就是不能很好對自己的能力進行定位，也造成當下很流行的“先就業后擇業”的局面。高校應該把就業指導始終貫穿在大學生學習的各個階段，幫助每個同學做好自己的職業生涯規劃，應及時幫助學生提高擇業能力，幫助其樹立正確的就業觀、擇業觀和創業觀。完善教育結構，解決人才供求存在結構性的失衡問題。教育部可根據市場需要大力發展職業教育，在可以培養既能動腦又能動手的藍領人才基礎上適度縮減大學的招生規模。精英教育和普通教育可并行，高校也可據自身實力選擇合理經濟的發展模式，使勞動力的供給適合經濟市場發展需求達到平衡。

3．大學生自身應該在入學的第一天起就有清醒頭腦，即對自己的學習、生活以及未來職業進行規劃

大學生在學校生活中注重書本理論知識學習的同時，應多加入社團參加社團活動和社會實踐活動，利用參加社會實踐活動的機會，多接觸社會，多鍛煉自己，提高自己的綜合素質，為今后走上社會生活增添就業的機會成本。在金融危機的大背景下，大學生在就業環境不是很理想的情況下，也可先選擇在報酬較低的中小企業就業，也可以靈活就業，包括臨時就業、非全日制就業等，在就業過程關注個人的人際關系資本積累，尋找更好的職業發展機會。

大學畢業生還要了解我國現行的就業政策、就業的發展趨勢和社會對人才的需求狀況，增強自己對社會、市場的適應性，特別是要培養主動推銷自己的意識，打破“一次擇業，終身就業”的觀念束縛，尋找適合自己、最能充分展示自己才華的舞臺，擴展人脈資源，拓展求職渠道。在我國文化大背景下，社會關系網的使用已是大學生實現就業的典型行為特征。特別是在就業市場供過于求的環境下，人脈關系資源的使用對于求職就顯得格外重要。在我國大學生使用的社會關系網絡中，可以選擇父母的關系網、校友資源網等等關系網絡幫助就業。或通過繼續深造緩過就業困難時期，如大學生可以選擇繼續攻讀研究生。這樣做一方面可增加、深化自己的專業知識，更能適應伴隨著知識經濟時代的到來對高素質人才的特殊需求，另一方面也能避過近幾年的勞動力市場不景氣和經濟發展情況波動不穩的時期，期望在兩三年之后能夠找到更好的工作。

三、結語

總之，2009年是大學生特別是應屆大學生就業較為困難的一年，各方面的壓力必將撲面而來，如何應對這一現狀成為國家、社會、學校、用人單位以及畢業生必須考慮的主要問題。但也不必過于悲觀，正所謂，有挑戰必有機遇，只要我們抓住機遇，各方面齊抓共管，大學生就業問題必將得以妥善解決。

參考文獻

［1］張新艷、張巖.對大學生就業擇業問題淺談［J］.商場現代化，2009年10月（中旬刊），總第590期

［2］舒服華.大學生就業，難問題探析［J］. 中國建設教育， 2 0 0 6年4月，第4卷第4期.

◆（作者單位：廣西師范大學教育科學學院）

□責任編輯：王鋒旗