理想信念教育:推進(jìn)黨的建設(shè)的永恒課題

作者簡(jiǎn)介:劉先春(1963- )，男，山東定陶人，蘭州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化和黨史黨建;關(guān)海寬(1980- )，男，河南淇縣人，蘭州大學(xué)博士研究生，主要研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化和黨史黨建。

摘 要:理想信念教育的重要性、長(zhǎng)期性，決定了它是推進(jìn)黨的建設(shè)的永恒課題。當(dāng)前，黨員干部自身的認(rèn)知能力，社會(huì)環(huán)境中存在的負(fù)面影響，理想信念教育在內(nèi)容和方法上的不足，是制約理想信念教育有效性的主要因素。

關(guān)鍵詞:理想信念;黨的建設(shè);社會(huì)主義核心價(jià)值體系

中圖分類號(hào):D261 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004-1605(2010)01-0014-04

人們?cè)谏鐣?huì)中生活，既需要有一定的物質(zhì)條件來滿足生存的需要，更需要理想和信念的支撐來滿足精神生活的需要。崇高的理想和堅(jiān)定的信念是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，也是黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神支柱。在當(dāng)前學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的過程中，突出強(qiáng)調(diào)理想信念教育，具有戰(zhàn)略意義。

一、黨員干部隊(duì)伍中理想信念的現(xiàn)狀

我們這里所說的理想信念，是以馬克思主義的科學(xué)世界觀為基礎(chǔ)的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。中國(guó)共產(chǎn)黨成立80多年來，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的理想信念教育，一直是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，盡管許多革命者都意識(shí)到自己未必能看到社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的勝利，但他們?nèi)圆幌榇藪侇^顱灑熱血，在矢志不移的奮斗中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這就是理想信念所帶來的強(qiáng)大動(dòng)力。正如鄧小平所說:“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！盵1]110在當(dāng)代，中國(guó)共產(chǎn)黨在思想理論建設(shè)中提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，這是中國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是中國(guó)社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神之魂和全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。只有學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能凝聚和統(tǒng)一社會(huì)各階層、各利益群體的思想，維系社會(huì)的團(tuán)結(jié)和諧，推動(dòng)社會(huì)的全面發(fā)展?？梢?，理想信念教育與學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系是統(tǒng)一的，加強(qiáng)理想信念教育，就是為了使學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為全體黨員和人民群眾的自覺追求。各級(jí)黨組織和每一位黨員都必須有堅(jiān)定的理想信念，并以此帶動(dòng)全社會(huì)人民群眾，樹立馬克思主義的信仰、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，使黨和人民緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而共同奮斗。鄧小平說:“我認(rèn)為，最重要的是人的團(tuán)結(jié)，要團(tuán)結(jié)就要有共同的理想和堅(jiān)定的信念。我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅(jiān)定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗，沒有這樣的信念，就沒有凝聚力?！盵1]190在某種意義上可以說，黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革開放偉大事業(yè)并取得巨大成就的歷史，實(shí)際上也是理想信念的作用和威力不斷實(shí)現(xiàn)的歷史，“無論是過去、現(xiàn)在還是將來，這都是我們的真正優(yōu)勢(shì)”[1]144。

改革開放以來，隨著我國(guó)社會(huì)的深刻變革，人們的價(jià)值取向也日益多元化。面對(duì)新形勢(shì)、新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，一些黨員干部產(chǎn)生了思想困惑，甚至理想信念發(fā)生動(dòng)搖，出現(xiàn)了所謂“理想信念無用論”。他們認(rèn)為:共產(chǎn)主義是相當(dāng)遙遠(yuǎn)的未來的事情，不能給自己帶來直接的物質(zhì)利益，因而沒法追求，也不想追求。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2006年10月以來的調(diào)研顯示:在部分黨員干部和學(xué)者中，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念逐漸淡化，甚至喪失。他們?cè)趦?nèi)心世界里不認(rèn)同馬克思主義，甚至對(duì)它冷嘲熱諷，在人民群眾和青年學(xué)生中造成了惡劣的影響。在調(diào)查共產(chǎn)主義理想信念產(chǎn)生危機(jī)的原因時(shí)，受訪者中有65%的人認(rèn)為是部分領(lǐng)導(dǎo)干部和教育者自己不信仰共產(chǎn)主義。調(diào)研結(jié)果還表明，有相當(dāng)多的人較多地關(guān)注自己個(gè)人的日常生活、家庭、職業(yè)和能夠獲得的待遇，對(duì)社會(huì)主義理想信念較為淡漠，對(duì)社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義心存疑慮，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)缺乏信心。[2]近些年來，理論界出現(xiàn)的關(guān)于“民主社會(huì)主義”的討論和“以分配的公正代替生產(chǎn)資料的公有制”的觀點(diǎn)，一些西方國(guó)家散布的所謂“普世價(jià)值”的思想，都在一些黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾中造成了影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義的滋長(zhǎng)，一些黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部欺騙民眾、喪失誠(chéng)信、貪污腐敗、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、違法亂紀(jì)等，這些都反映出黨的理想信念教育乏力，面臨著挑戰(zhàn)。理想信念的混亂，容易使人思想迷亂、方向迷失、行為失范，使人走向平庸甚至沉淪，也給黨的建設(shè)敲響了警鐘:加強(qiáng)全黨的理想信念教育已到了刻不容緩的地步。俄國(guó)著名作家車爾尼雪夫斯基說過:“一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來?！盵3]同樣，一個(gè)沒有受到為理想信念而獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的政黨，也不可能承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義和民族復(fù)興的偉大重任。加強(qiáng)全黨的理想信念教育，關(guān)系到中國(guó)共產(chǎn)黨能否始終保持自身的先進(jìn)性，從而贏得人民群眾的擁護(hù)和支持，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、影響理想信念教育有效性的因素

應(yīng)該看到，當(dāng)前黨內(nèi)存在的理想信念的弱化決不是簡(jiǎn)單的、偶然的社會(huì)現(xiàn)象，其背后隱藏著深刻而又復(fù)雜的原因。加強(qiáng)黨的理想信念教育，使每一個(gè)黨員都形成科學(xué)的理想信念，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其邏輯前提是全面把握影響理想信念教育有效性的因素。綜合起來，這些因素主要有以下幾點(diǎn):

第一，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部自身的認(rèn)知能力。堅(jiān)定的理想信念，建立在對(duì)馬克思主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的充分認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上。如果認(rèn)識(shí)模糊，或者認(rèn)識(shí)不全面甚至有錯(cuò)誤和偏差，那就很難在這些黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部中真正形成對(duì)理想信念的心理認(rèn)同，出現(xiàn)“了解但不理解，知道但不認(rèn)同”的心理狀況。這時(shí)，在其他各種思潮、價(jià)值觀念、負(fù)面事件等外力影響沖擊下，理想信念的動(dòng)搖將不可避免。黨的十七屆四中全會(huì)要求“把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部重要依據(jù)”，表明了黨對(duì)提高黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)知能力的高度重視。為此，必須加強(qiáng)和提高全黨的理論學(xué)習(xí)水平和對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的分析研究能力，把黨造就成為馬克思主義的學(xué)習(xí)型政黨，突破對(duì)理想信念認(rèn)知的低層次和局限性，并將理論學(xué)習(xí)切實(shí)同中國(guó)社會(huì)的具體實(shí)際聯(lián)系起來，把握實(shí)現(xiàn)理想信念的歷史性和過程性特征，使理想信念與具體實(shí)踐相統(tǒng)一。理論素養(yǎng)和認(rèn)知能力的提高，將有助于增強(qiáng)黨員、干部的政治敏銳性和政治鑒別力，幫助他們筑牢思想防線，抵制各種錯(cuò)誤思想的影響，始終保持堅(jiān)定的理想信念。

第二，客觀的社會(huì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)情況。從國(guó)際上看，蘇東劇變已經(jīng)過去多年，但它對(duì)各國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義事業(yè)留下的陰影卻不可能在短期內(nèi)消除;在當(dāng)前的全球化進(jìn)程中，兩種社會(huì)制度國(guó)家間在經(jīng)濟(jì)、文化、科技上的差距，使得懷疑、否定社會(huì)主義，羨慕、崇拜資本主義的意識(shí)在一些黨員頭腦中仍有滋生蔓延的土壤;國(guó)際上的敵對(duì)勢(shì)力也會(huì)主動(dòng)進(jìn)攻，采用一切手段進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化和意識(shí)形態(tài)的滲透，給資本主義的價(jià)值觀披上“普世價(jià)值”的迷人外衣，使部分黨員的思想陷入迷惘和困惑。從國(guó)內(nèi)來看，同許多新生事物一樣，我國(guó)的社會(huì)主義雖然取得了巨大的成就，但所經(jīng)歷的艱難曲折，尤其是其中的挫折和失誤，對(duì)一些黨員干部理想信念的負(fù)面影響不容小覷;我國(guó)當(dāng)前正處于體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)利益在重新調(diào)整過程中出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象和突顯出的矛盾，必會(huì)反映到人們的思想中，造成一些認(rèn)識(shí)上的混亂，不利于理想信念的堅(jiān)守;面對(duì)改革中出現(xiàn)的許多新情況、新問題，我們的馬克思主義理論研究和宣傳工作明顯滯后，不能及時(shí)對(duì)黨員干部和人民群眾中的一些疑難困惑問題做出令人信服的解釋和回應(yīng);黨內(nèi)特別是一些黨政高官的腐敗行為，極大地?fù)p害了共產(chǎn)主義理想信念的感召力，使人們對(duì)馬克思主義信仰產(chǎn)生疑問甚至抵觸;各種封建迷信和愚昧落后的陋俗及歪理邪說在一些地方的死灰復(fù)燃以及部分黨員干部也沉湎其中……這些客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)全黨的理想信念教育和學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，必然會(huì)帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。

第三，能否做到理想信念與個(gè)人的具體實(shí)際相結(jié)合，直接制約著理想信念教育的有效性。理想信念主要是社會(huì)政治方面的，但就個(gè)體而言，思想關(guān)注往往更多地集中于個(gè)人的生活、職業(yè)領(lǐng)域。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，人們?cè)絹碓絺?cè)重于考慮個(gè)人所面對(duì)的具體問題。例如，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生，許多人會(huì)提出“學(xué)習(xí)和信仰馬克思主義、共產(chǎn)主義同我們的就業(yè)、掙錢、個(gè)人發(fā)展和今后家庭生活有何關(guān)系”之類的疑問，認(rèn)為生活得好就行，信仰什么主義并不重要。這就要求理想信念教育不能停留在單純理性的抽象思維和對(duì)未來社會(huì)向往的層面上，顯得高不可攀、遙不可及，而應(yīng)與個(gè)人具體的實(shí)際生活理想相結(jié)合，使理想信念具體化、現(xiàn)實(shí)化、生活化，與每一個(gè)人的自身發(fā)展緊密相聯(lián)，落實(shí)到每個(gè)人的具體行動(dòng)上，實(shí)現(xiàn)崇高的理想信念與個(gè)人具體實(shí)際的結(jié)合和統(tǒng)一。做不到這一點(diǎn)，理想信念教育的效果就會(huì)大打折扣。

第四，時(shí)間上的長(zhǎng)期性。理想信念的堅(jiān)持絕不是一時(shí)之需，而是具有長(zhǎng)期性，是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐的過程。馬克思主義是科學(xué)性和價(jià)值性的統(tǒng)一，是一個(gè)科學(xué)的理想信念。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)這樣的理想信念的堅(jiān)持，也必須是長(zhǎng)期的。背離了馬克思主義的理想信念，黨的存在就名不符實(shí)。毫無疑問，建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，需要很長(zhǎng)時(shí)期的奮斗，這種長(zhǎng)期性正是對(duì)全黨同志理想信念的堅(jiān)定性的考驗(yàn)，我們對(duì)此必須有充分的思想準(zhǔn)備。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些黨員、干部可能會(huì)因?yàn)槔硐氲倪b遠(yuǎn)而失去信心，產(chǎn)生厭煩情緒，出現(xiàn)共產(chǎn)主義是永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的“空想”的認(rèn)識(shí)。因此，無論是對(duì)理想信念的堅(jiān)守，還是理想信念教育本身，其在時(shí)間上的長(zhǎng)期性都應(yīng)引起我們的足夠重視。要充分估計(jì)前進(jìn)道路上的困難，從理論上和實(shí)踐中降低或消除時(shí)間的長(zhǎng)期性對(duì)黨員、干部的消極影響，注重理想信念教育的持續(xù)性，不可半途而廢。

三、加強(qiáng)理想信念教育的思路和對(duì)策

面對(duì)復(fù)雜而深刻的社會(huì)變化和日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，基于上述對(duì)影響理想信念教育有效性因素的分析，我們應(yīng)拓寬思路，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，探尋對(duì)黨員干部進(jìn)行理想信念教育的思路和對(duì)策，把理想信念教育作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)根本任務(wù)抓實(shí)抓好。

第一，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，牢固占領(lǐng)思想陣地。加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)黨員干部的理想信念教育，第一位的就是要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。全體黨員要自覺養(yǎng)成日常理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極參加集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鞏固和建設(shè)好思想陣地。共產(chǎn)黨人“從革命理論中能取得一切信念，他們能運(yùn)用革命理論來確定斗爭(zhēng)方法和活動(dòng)方式”[4]。科學(xué)理論和現(xiàn)代知識(shí)，是人們澆鑄理想信念的根本。一個(gè)人在成長(zhǎng)進(jìn)步過程中，完全靠個(gè)人的實(shí)踐和知識(shí)積累，在許多情況下難以形成堅(jiān)定的理想。所以，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)的理論，才能使自己的思想認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的境界。在當(dāng)前，主要是要求黨員干部努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論，特別是毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用中國(guó)化馬克思主義理論的最新成果武裝自己的頭腦。只有這樣，才能正確認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力，把對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信仰建立在科學(xué)理性的基礎(chǔ)上。

第二，重視實(shí)踐，以客觀事實(shí)鞏固理想信念。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。毛澤東同志說過:“無論何人要認(rèn)識(shí)什么事物，除了同那個(gè)事物接觸，即生活于(實(shí)踐于)那個(gè)事物的環(huán)境中，是沒法子解決的?！盵5]科學(xué)的理想信念的形成和鞏固是一個(gè)過程，只有在社會(huì)生活和實(shí)踐中真切地感受和體驗(yàn)到它的優(yōu)越性和進(jìn)步性，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力和感召力，使理想信念趨于堅(jiān)定，得到鞏固。所以，要重視正面典型事例和榜樣事跡的宣傳教育，社會(huì)還要不斷滿足關(guān)系個(gè)體全面發(fā)展的各種需求。眾多事例證明，脫離具體實(shí)踐的理想信念既難以形成更不易堅(jiān)定。因此，我們的理想信念教育一定要貼近生活，把理想信念同具體的社會(huì)生活、同個(gè)人的人生追求結(jié)合起來，使理想信念體現(xiàn)在每個(gè)人的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)體自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。只有使黨的理想信念教育與具體生活事實(shí)和實(shí)踐相聯(lián)系，通過客觀事實(shí)和實(shí)踐去檢驗(yàn)并進(jìn)一步升華理想信念，才能增強(qiáng)理想信念的親和力和吸引力。

第三，磨練黨員意志，提高黨性修養(yǎng)。理想信念的堅(jiān)定具有長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性。始終不渝地堅(jiān)守理想信念，需要有堅(jiān)韌的意志和永不松懈的精神品格，要能夠吃苦耐勞，能夠?yàn)樯鐣?huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念?yuàn)^力拼搏而不計(jì)較個(gè)人的利益得失。特別是在為之努力的事業(yè)發(fā)展處于逆境時(shí)，能夠用笑臉迎接暫時(shí)的挫折，用百倍的勇氣和毅力戰(zhàn)勝失敗，用鍥而不舍、百折不撓的精神追求事業(yè)的成功，做到這些并不容易。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都必須加強(qiáng)自我鍛煉和改造，磨練意志，塑造高尚的心靈，追求自我完善，提高黨性修養(yǎng)，這樣，才能使自己的理想信念日益走向堅(jiān)定。

第四，理想信念教育要與法治建設(shè)相結(jié)合，消除社會(huì)丑惡現(xiàn)象，大力懲治腐敗。理想信念問題是人的內(nèi)心精神世界的問題，它對(duì)人的行為的影響和制約，最終要靠個(gè)人的自覺、自律，而這種自覺、自律的形成又離不開外部環(huán)境的影響。因此，加強(qiáng)理想信念教育，必須重視社會(huì)環(huán)境和黨內(nèi)環(huán)境的優(yōu)化。在當(dāng)前，就是要將理想信念教育與法治建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮法律法規(guī)的威懾力、強(qiáng)制力。一方面，依法打擊各種惡勢(shì)力，嚴(yán)厲懲治各種違法犯罪活動(dòng)，堅(jiān)決取締各種非法文化娛樂場(chǎng)所，整頓好社會(huì)環(huán)境，盡最大努力把社會(huì)丑惡現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)，通過制度規(guī)范、紀(jì)律約束和日常管理，建設(shè)和優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。另一方面，加大反腐敗力度，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗行為對(duì)理想信念教育的損害是極大的。因此，要保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決遏制一些領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的勢(shì)頭，決不讓任何腐敗分子逃脫黨紀(jì)國(guó)法的懲處，維護(hù)好黨的形象。

第五，拓寬理想信念教育的渠道和方法。在以往的理想信念教育工作中，我們創(chuàng)造了許多行之有效的方法。如:辦好報(bào)刊和黑板報(bào)，進(jìn)行理論宣傳教育，定期組織學(xué)習(xí)，對(duì)思想狀況進(jìn)行分析，開展批評(píng)和自我批評(píng)，集中教育與個(gè)別談話相結(jié)合，榜樣和警示教育相結(jié)合，等等。這些方法在當(dāng)前和今后的理想信念教育中都是可以利用和繼承的。同時(shí)，我們也必須適應(yīng)新形勢(shì)的需要，充分利用現(xiàn)代科技手段，拓寬理想信念教育的渠道和方法，擴(kuò)大教育的受眾面，使教育形式更加生動(dòng)、內(nèi)容更加新穎，實(shí)現(xiàn)理想信念教育在日常生活中的引導(dǎo)和滲透。廣播電視電影等現(xiàn)代傳媒，在現(xiàn)代人的生活中占據(jù)著重要地位，要發(fā)揮它們?cè)诶硐胄拍罱逃械姆e極作用?？梢酝ㄟ^設(shè)置更多專門的廣播電視欄目、拍攝更多的優(yōu)秀影視作品，創(chuàng)造出大量形象生動(dòng)感人、道理深入淺出的精神文化產(chǎn)品，使人們?cè)诮邮苤R(shí)傳播、欣賞藝術(shù)作品的同時(shí)，潛移默化地接受理想信念教育。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強(qiáng)，理想信念教育也要利用網(wǎng)絡(luò)，加緊構(gòu)筑互聯(lián)網(wǎng)上的思想教育陣地?？梢越⒂刑厣?、有吸引力的網(wǎng)站，開設(shè)一些優(yōu)秀黨員干部、專家學(xué)者的論壇網(wǎng)頁(yè)，宣傳改革成就、討論現(xiàn)實(shí)問題，使廣大黨員干部和群眾在網(wǎng)絡(luò)交流中逐步堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念。同時(shí)，也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，對(duì)發(fā)布消極、庸俗、反動(dòng)思想的網(wǎng)站，要進(jìn)行糾正和清除，建設(shè)和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

胡錦濤總書記指出:“理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖?！币虼?，加強(qiáng)全黨的理想信念教育是推進(jìn)黨的建設(shè)的永恒課題，必須長(zhǎng)抓不懈?！?/p>

參考文獻(xiàn):

[1]鄧小平.鄧小平文選:第3卷[M].北京:人民出版社，1993.

[2]中國(guó)社科院馬克思主義研究學(xué)部課題組.關(guān)于加強(qiáng)馬克思主義理論研究和建設(shè)問題的調(diào)研報(bào)告[J].馬克思主義研究，2008(4).

[3]王涵.名人名言錄[M].上海:上海人民出版社，1981:32.

[4]列寧.列寧選集:第1卷[M].北京:人民出版社，1995:274.

[5]毛澤東.毛澤東選集:第1卷[M].北京:人民出版社，1991:286-287.

責(zé)任編輯:王清明