“失竊事件”

黃文，十歲讀二年級(jí)!

黃文是一名很特殊的學(xué)生。父親是個(gè)無業(yè)人員，父子倆靠領(lǐng)取低保過日子，母親在他只有七個(gè)月大時(shí)就離開了，直到人口普查才發(fā)現(xiàn)，他十歲了，是私生子沒有戶口。居委會(huì)跟學(xué)校聯(lián)系后，學(xué)校原來安排他讀一年級(jí)，他覺得自己比別的同學(xué)高出了一個(gè)頭，死活不肯讀，后來安排他讀二年級(jí)，老師們利用課余時(shí)間給他補(bǔ)一年級(jí)的課程，他很聰明，到第二學(xué)期已有中等水平了。他的自理能力很好，父親經(jīng)常見不著面，沒有錢買食物解除饑餓，米缸有米就煮飯，沒有菜弄點(diǎn)鹽水，甚至吃淡飯，老師知道了常買飯給他吃，就這樣，居然長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，相貌堂堂。衣服總是干干凈凈的。但隨著年齡的增長(zhǎng)，親情的失缺，生活的無人約束，他與社會(huì)閑雜人員混在一起，逐步成為小頭目，并指使同學(xué)向小同學(xué)勒索要錢。

失竊事件——他不在校?

學(xué)校的失竊事件斷斷續(xù)續(xù)，都是集中在五年級(jí)，但黃文班卻沒有。有時(shí)是在課間，有時(shí)是在早操，有時(shí)是上專科課，可以說班主任老師雖然花了很大的精力，但是卻一次都沒有查出是誰，蛛絲馬跡有，但卻拿不出證據(jù)。數(shù)量不多三元、兩元一個(gè)班合計(jì)十幾元，但卻讓人煩惱，老師再三強(qiáng)調(diào)同學(xué)不要帶錢回學(xué)校，這樣一來，反倒有些丟了幾元的反而不告訴老師了。老師們便多了心眼，上體育課、專科課、早操都把課室鎖上。

在一個(gè)星期一的校會(huì)回到教室后，五年級(jí)4班和6班的書包被翻得亂七八糟，老師立即讓同學(xué)們檢查自己的書包。一統(tǒng)計(jì)，錢的數(shù)目合計(jì)80元左右，但羊城通二十幾張面值計(jì)1000多元。校長(zhǎng)馬上介入調(diào)查，從沒有參加升旗禮的同學(xué)著手，發(fā)現(xiàn)只有六班的馬曉偉請(qǐng)假上洗手間。中間離開了七、八分鐘，當(dāng)班主任問他為什么離開那么長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，他說:“回2號(hào)樓上洗手間。”問他為什么不在1號(hào)樓上時(shí)，他說:“2號(hào)樓熟悉些。”五年2班的黃文沒有回學(xué)校。六年級(jí)全部到齊。(2號(hào)樓只有五、六年級(jí)學(xué)生)這個(gè)幕后黑手是誰?我打電話給門衛(wèi)，門衛(wèi)說:“黃文在同學(xué)們到1號(hào)樓操場(chǎng)開會(huì)時(shí)回來過，十幾分鐘后又出去了。” 現(xiàn)在看來，馬曉偉回2號(hào)樓上洗手間司馬昭之心——很明白了!我與他的班主任一起問他，他死死咬住上了洗手間就馬上回去開校會(huì)了，什么也沒干過。班主任讓一名同學(xué)把他的書包里里外外檢查了一遍，什么也沒發(fā)現(xiàn)。

我把黃文叫到校長(zhǎng)室，問他:“今天早上四班、六班的失竊事件，你怎么看?”他聳了聳肩說:“不知道!校長(zhǎng)，你不是懷疑我吧?”我說:“我也不知道是誰干的。聽門衛(wèi)說，你第一節(jié)課回來過?”“對(duì)，我遲到了，不好意思過去開會(huì)，在課室里坐了一會(huì)兒，想起忘記帶筆了，就回去拿了。”我心里明白，他已經(jīng)把贓物轉(zhuǎn)移了，很難從他口中得到資料了。我接著說:“因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生，盡管你平時(shí)做了一些錯(cuò)事，但我總認(rèn)為你很聰明，只要你肯改，你將來一定是個(gè)好人!保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的人身安全是我的職責(zé)，同樣，如果像這類的失竊事件鬧大了，我怎么向家長(zhǎng)、向同學(xué)交待?是不是也要報(bào)警，請(qǐng)公安局協(xié)助調(diào)查?憑你的能力幫我找一找，能找回多少算多少。也算幫我一個(gè)忙吧!”他說不一定能幫上忙。 我還問:“你知道兔子不吃窩邊草這句話的意思嗎?”“知道，就是不要搞自己的同學(xué)!”“好，一言為定!希望你說道做到，憑你的能力保證不再有這類事情發(fā)生，如果真的有，你就做福爾摩斯幫我破案!”“好的。”

提供保障、踐行諾言!

第二天早上，值班人員早起時(shí)發(fā)現(xiàn)了十幾張羊城通，然后交給我了，后來學(xué)生發(fā)現(xiàn)里面的錢只剩三五元了。馬曉偉的父親也挺合作，但馬曉偉就是不肯承認(rèn)。

黃文的爸爸不是一名合格的爸爸，經(jīng)常不在家里，兒子的起居飲食都不能給予最根本的保證，學(xué)校除了二、三年級(jí)向街道申請(qǐng)?zhí)乩粜枰鍪咀C明見過面，其他時(shí)間想見他真是難于上青天。黃文由于家庭的經(jīng)濟(jì)問題，走上了不正之路，要讓他痛改前非，必須生活有保證。學(xué)校經(jīng)過研究決定資助他，免費(fèi)提供早餐、午餐，中午在學(xué)校午休。他勉強(qiáng)同意了。

這次之后，學(xué)校果然沒有出現(xiàn)失竊事件，學(xué)校太平了，黃文上學(xué)早上還是經(jīng)常遲到，中午也經(jīng)常借故離開學(xué)校，但每一次都會(huì)向班主任請(qǐng)假。到快畢業(yè)時(shí)，下午有時(shí)干脆打電話回校請(qǐng)假，他本人是學(xué)生也是家長(zhǎng)。也曾聽到說他在外面還有干這事，問他他卻說:“校長(zhǎng)，你放心，我沒有做壞事。”但是，看見他每次穿得整整齊齊，很時(shí)髦，都是名牌，錢從何而來呢?我們?cè)?lián)系到他的父親，他父親說是他給錢買的。班主任告訴我們，他父親包庇他。

黃文小學(xué)畢業(yè)了，今后的路他怎么走?像黃文這樣特殊的學(xué)生的教育，不是學(xué)校就能解決的，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同配合，特殊生的教育道路任重道遠(yuǎn)……

責(zé)任編輯潘孟良