基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)精品課程創(chuàng)建體會(huì)

曹德明，張煥春，林 杰

（黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校，黑龍江 哈爾濱 150036）

基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)精品課程創(chuàng)建體會(huì)

曹德明，張煥春，林 杰

（黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校，黑龍江 哈爾濱 150036）

精品課程；教材建設(shè)；課件制作

精品課程是指體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)普遍規(guī)律，具有嚴(yán)正風(fēng)范和鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和一定輻射推廣作用的優(yōu)秀課程。精品課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，包括課程的規(guī)劃、建設(shè)、發(fā)布、共享、應(yīng)用、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)意識(shí)、精品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、發(fā)展意識(shí)指導(dǎo)課程建設(shè)全過(guò)程。課程建設(shè)包含觀念、師資、內(nèi)容、教法和手段、評(píng)價(jià)、制度等要素，其中課程資源網(wǎng)上發(fā)布后的共享及教學(xué)應(yīng)用是精品課程建設(shè)的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1 做法

為了適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展，把“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”內(nèi)容講透、練熟，必須明確檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)崗位需求。崗位需求的內(nèi)涵體現(xiàn)在開(kāi)展的項(xiàng)目與方法上，因此，檢驗(yàn)科開(kāi)展的項(xiàng)目與方法是確定教學(xué)“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”內(nèi)容的基礎(chǔ)。2005年始，我校檢驗(yàn)學(xué)科進(jìn)行了檢驗(yàn)科開(kāi)展項(xiàng)目及方法的調(diào)查，并于2006年8月完成了“檢驗(yàn)科開(kāi)展項(xiàng)目及方法調(diào)查報(bào)告”。2007年10月，我校檢驗(yàn)學(xué)科又向省內(nèi)10所不同級(jí)別醫(yī)院發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，追蹤檢驗(yàn)科開(kāi)展的項(xiàng)目與方法。

2008年3 月，我校啟動(dòng)了基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)精品課程建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論學(xué)校開(kāi)展精品課程建設(shè)方案，制定了基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)精品課程創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃。

1.1 教材建設(shè)

教材建設(shè)是精品課程建設(shè)的重要組成部分，精品課程需要與其相適應(yīng)的系列化優(yōu)秀教材。我國(guó)普遍存在教材編寫(xiě)到出版周期過(guò)長(zhǎng)、形式單一，跟不上時(shí)代發(fā)展步伐的現(xiàn)象，因此，我們圍繞檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)精品課程，通過(guò)調(diào)研，在充分了解檢驗(yàn)科開(kāi)展項(xiàng)目及方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材及新版《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》，制定《基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)》編寫(xiě)大綱和編寫(xiě)模版，編寫(xiě)了《基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)》。該書(shū)為創(chuàng)建的基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)精品課程的主教材。

創(chuàng)建基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)精品課程，目的是突出職業(yè)教育的職業(yè)性、實(shí)用性和技能性等特點(diǎn)。為此，在編寫(xiě)《基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)》過(guò)程中進(jìn)行了如下嘗試。

依據(jù)臨床檢驗(yàn)科開(kāi)展的項(xiàng)目和方法選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和方法，有些傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，盡管在指導(dǎo)性教學(xué)大綱之列，但不選擇，目的是讓學(xué)生掌握有用的知識(shí)和技能。

未涵蓋臨床檢驗(yàn)科開(kāi)展的所有項(xiàng)目和方法，而是進(jìn)行提煉、抽取。一方面通過(guò)提煉，歸納、總結(jié)出最基本的技術(shù)，學(xué)生掌握后可舉一反三；另一方面通過(guò)抽取，將具有代表性的實(shí)驗(yàn)列出，學(xué)生掌握后可觸類(lèi)旁通。

為了學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)，各章均編有復(fù)習(xí)測(cè)試題，題型包括名詞解釋、填空題、判斷題、單項(xiàng)選擇題和問(wèn)答題，復(fù)習(xí)測(cè)試題后均附有參考答案。

1.2 教學(xué)課件制作

基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)精品課程包括微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和臨床檢驗(yàn)技術(shù)。介紹檢驗(yàn)技術(shù)的課件按原理到操作的順序制作。從多個(gè)不同角度進(jìn)行講解,使學(xué)生易于理解,并進(jìn)一步達(dá)到理解透徹。在課件制作中不僅采用圖片、模式圖，還運(yùn)用了動(dòng)畫(huà)形式，以便進(jìn)行深入講解。由于形式新穎、生動(dòng)形象、效果逼真，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)技術(shù)的掌握，提高了教學(xué)效果。

1.3 網(wǎng)上資源積累

根據(jù)精品課程內(nèi)涵要求，重視信息技術(shù)的應(yīng)用。為將課程相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、參考文獻(xiàn)目錄等內(nèi)容信息化，我們制定了基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，以備開(kāi)設(shè)網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)作用。

2 體會(huì)

精品課程是指具有鮮明特色和一流教學(xué)水平的示范性課程，具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理的高水平課程。

2.1 精品課程建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)

任何一門(mén)課程的建設(shè)，都是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，不可能一勞永逸。首先，學(xué)科在發(fā)展，新的知識(shí)、新的思想層出不窮，教學(xué)內(nèi)容必須隨之不斷更新，否則課程就會(huì)喪失生命力。其次，教育技術(shù)的不斷進(jìn)步，帶來(lái)了教學(xué)方法與手段的革新甚至革命，如因循守舊、不思進(jìn)取，將導(dǎo)致原來(lái)優(yōu)秀的課程變得不再優(yōu)秀，甚至被淘汰。再次，課程建設(shè)效果的好與不好，是就一定的教學(xué)對(duì)象而言的。對(duì)象變了，課程建設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)也要隨之改變。因此，精品課程只能說(shuō)是在一定的時(shí)空條件下相對(duì)優(yōu)秀的課程。

2.2 師資隊(duì)伍建設(shè)是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵

精品課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)資源、教學(xué)管理等方面，其中師資隊(duì)伍建設(shè)是先導(dǎo)。要建設(shè)具有一流水平的課程，先要建設(shè)具有一流學(xué)術(shù)水平、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚教育理論功底、熟練教學(xué)技能、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神的可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)精品課程有助于提高師資隊(duì)伍水平。作為職業(yè)學(xué)校教師，特別是專(zhuān)業(yè)教師，應(yīng)將理論教學(xué)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)、實(shí)地考察，使教師對(duì)臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展有了進(jìn)一步了解，這必將有助于取得良好的教學(xué)效果。此外，在教學(xué)課件制作等方面，教師水平都有了明顯提高。

2.3 學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的支持必不可少

精品課程建設(shè)需要投入大量的人力、物力。在資源有限的情況下，只有精心組織、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，才有可能取得比較理想的效果。

學(xué)校的支持一方面體現(xiàn)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；另一方面體現(xiàn)在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教師提供精品課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)。另外，學(xué)校要建立精品課程激勵(lì)機(jī)制，提高教師創(chuàng)建精品課程的積極性。

G423.04

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1671-1246（2010）05-0030-02