加強大學生網絡思想政治教育

魏宏山

（鹽城工學院土木工程學院，江蘇鹽城224051）

加強大學生網絡思想政治教育

魏宏山

（鹽城工學院土木工程學院，江蘇鹽城224051）

在當今信息社會，網絡已經成為大學生生活的重要組成部分，它像一把“雙刃劍”影響著大學生的思想和言行。將傳統的思想政治教育和網絡相結合，培養大學生遵守、維護網絡道德的意識和健康人格，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以加強網絡思想政治教育。

大學生網絡思想政治教育

一、大學生網絡思想政治教育概述

隨著網絡信息技術的迅猛發展，現代大學生可以說已經百分之百成為了網民。所以，網絡文化已成為一種嶄新的校園文化現象，對大學師生的學習、生活和思想觀念產生了深刻的影響。網絡文化有著自身的特征，它既給高校的思想政治教育工作帶來了難得的機遇，同時也給高校思想政治教育工作提出了嚴峻的挑戰。在網絡文化背景下如何加強思想政治工作是當前高校面臨的十分緊迫的任務，要明確校園網絡的建設目標和原則，真正實現思想政治工作進網絡的目標。

中共中央2004年16號文件《關于進一步加強大學生思想政治教育的若干意見》也明確指出，“努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育中要手段。”黨的十七大也提出了“加強網絡文化建設和管理，營造良好網絡環境”的新要求，此高校要堅持育人為本，德育為先，以社會主義核心價值體系為引領努力創造文明健康、積極向上的校園網絡文化。因此，為更好地做好高校德育工作，我們要把網絡同德育工作結合起來，從而牢牢把握網絡思想政治教育主動權，努力開創高校網絡思想政治教育工作新局面。

二、加強大學生網絡思想政治教育的緊迫性、必要性

互聯網現已成為大學生在工作、學習和生活中不可或缺的重要組織部分。網絡在給人們帶來巨大方便和作用的同時，也存在消極和負面的影響。正確地認識它，對于搞好現實的高校大學生思想政治教育工作，構建高校和諧社會是很有必要的，也是非常緊迫的。網絡思想教育是時代發展的必然要求和思想教育創新的重要趨向。大家共同探析網絡思想教育的含義及特征，剖析網絡思想教育面臨的機遇與挑戰，其最終目的均是為了指導網絡思想教育的實際開展。

（一）中國傳統文化受到西方文化和思想的沖擊和腐蝕。

現代網絡信息的傳播不受國家、地域的束縛，大學生可以在任意時間、地點接受來自于世界各地的信息，在網上交換信息的過程中，西方的經濟觀念、意識形態和生活方式等內容也會傳入我國，一些反華勢力也在網上傳播西方文化，妄圖顛覆社會主義國家政權，破壞民族團結，捏造或歪曲事實，擾亂社會秩序。而大學階段正是青年學生形成世界觀和人生觀的關鍵時期，網絡上部分有害的、不健康的東西就十分容易破壞青年學生已經樹立的道德觀、價值觀和人生觀，進而毒害廣大青年學生。如果大學生接受了西方文化中不健康的東西，輕者對政治冷漠，重者會產生反社會主義、反政府的情緒，甚至有極個別人可能走上違法犯罪的道路，這必須引起德育工作者足夠的重視和高度的警覺。

（二）網絡的虛擬性給大學生心理帶來許多問題。

網絡創造的“虛擬世界”一方面為大學生提供了豐富的角色實踐場所，滿足其精神需求，但另一方面生動逼真并充滿刺激性的游戲更容易使大學生心理失衡，混淆虛擬與現實的關系，產生嚴重的心理問題。信息的大量產生和快捷傳遞導致輿論導向難度加大，教育對象也變得復雜和多變。

（三）有害的信息不斷毒害廣大青年大學生。

大量垃圾信息的泛濫對學生的思想造成嚴重的侵蝕并影響著他們的倫理道德，如迷信、黃色、有害的內容給德育工作帶來很大的難度。

（四）網絡文化環境對大學生交往方式和人際關系產生深刻影響。

網民們聯系感情的方式是網絡，在這個虛擬的世界里，人人都是虛擬的網絡人，每個人的喜怒哀樂都可以無限釋放，這種神秘感促使人們有新的想象和交往的熱情，導致的后果是人們只愿意在網絡上尋求虛擬完美的人生，而消極地對待甚至逃避充滿缺陷的現實世界。另一方面，由于網絡空間到處都是新事物，對于易于接受新事物的青年大學生有著無限的吸引力。有的學生因過分投入而染上了“網絡毒癮”，嚴重影響了健康成長。這種缺乏感情的人際交往，易使大學生趨向于孤立、自私、冷漠，對現實生活中他人的幸福和社會發展漠不關心。

三、如何加強大學生網絡思想政治教育

（一）建設一支思想水平高、網絡業務強、熟悉學生特點的網絡教育專業教師隊伍。

網絡思想政治教育，不僅要求教育者熟悉大學生思想政治教育的特點，還要求熟悉掌握網絡專業技術。因此，一方面要對傳統思想政治教育隊伍進行網絡培訓，使教育者掌握現代網絡技術，另一方面要從網絡專業教師中挑選思想政治素質高、熱心學生思想政治教育的人員，組建起一支政治強、業務精、專兼職結合的教育隊伍。

（二）建設思想政治教育專題網站，構筑網絡思想政治教育重要陣地。

1.建立一批具有鮮明馬克思主義立場、觀點的思想教育專題網站，在網上充分展現馬克思主義的科學理論，大力弘揚中華民族優秀文化，用科學、健康的思想文化占領網絡陣地。思想政治教育專題網站要堅持主旋律，大力宣傳黨的基本理論、基本路線，深入開展以理想信念為核心的社會主義教育、以愛國主義為重點的民族精神教育、以基本道德規范為基礎的公民道德教育、以全面發展為目標的基本素質教育。同時要把以學生為本的服務意識貫穿于網絡思想政治工作的全過程，讓網站深入學生的內心世界，把網上的虛擬平臺轉化為真心實意為學生辦實事的服務平臺，解決他們學習、生活和思想問題，使其增強認同感。

2.充分挖掘中華民族傳統道德文化的精華，從而是創造格調高雅的網絡文化，多增加一些健康有益的信息，吸引大學生的注意力。在德育進網絡過程中教育者和網站建設者一定要注意思想性和藝術性。大學生的綜合素質相對較高，缺乏思想性、藝術性的網站和內容，難以對大學生產生深刻的吸引力。對于網站的組成部分來說，建好網頁應當是關鍵的一環。網頁應具有文字、圖片、動畫、電影等所有廣告媒體的功能，也要具有隨時開發出來的新技術和新花樣，這樣才能始終使登陸者保持對網站的好奇心和熱情。

3.要保持頁面的內容及時更新，具有時代的特點，這是吸引上網者反復訪問站點的動力之一。可以在網頁上提供必要的工具和資源，或者舉辦一些競賽，或者播一些校園內的重大活動和名人講座等，還可以開辦一些“專家咨詢”、“聊天室”之類的欄目，把網站設計得符合大學生思想行為特點，貼近大學生的日常生活。主流網站或德育網站不能板著面孔，清華大學的“紅色網站”之所以比較成功，保持較高的點擊率，就是因為它在嚴格履行“宗馬列之說，承毛鄧之學，懷寰宇之心，礪報國之志”宗旨的同時，還讓大學生感到“很好玩”、“有意思”。在局域網和廣域網上開設各種交互式欄目，如在線交流、BBS（電子公告牌）、留言本、社區論壇等，通過思想教育專兼職人員或有關權威人士與學生進行實時或非實時的對話、討論，對他們在學習、生活中遇到的疑難問題進行疏導，幫助其排憂解難。

4.實現校園網絡對其他媒體的整合。將其他大眾媒體，如報刊、廣播、電視、圖書、錄音、錄像和戶外宣傳信息移置到網絡上，為人們提供形式多樣的思想教育資源，增強教育效果的吸引力和感染力。

（三）加強網絡管理，規范網絡行為，凈化網絡文化。

1.運用先進的網絡技術手段，開發能夠濾除有害信息和垃圾信息的軟硬件，建立起信息過濾機制。

2.建立健全有關法律、法規和政策，規范大學生的網絡行為。當前，應根據現實需要，針對網絡空間這一特殊思想教育陣地，制定有關網上管理規定，如網上信息發布規范、網上信息審查和監管、知識產權的保護等。

（四）加強對大學生的思想教育，提高其自身的鑒別能力。

1.積極提高大學生的思想政治素質，增強其政治敏銳性和鑒別力。

2.積極提高大學生的思想道德素質，幫助其養成健全的人格和高尚的情操，自覺抵制消極、腐朽思想觀念的侵襲。

（3）加強愛國主義教育，增強大學生的民族認同感和親和感。

（4）著力提高大學生網絡道德意識，規范網上行為方式。針對目前網絡道德存在的主要問題，制定合理的、操作性較強的網絡道德規范，如明辨真偽不輕信、保持真誠不撒謊、履行責任不妄言、遵守協議不侵權、提高警惕不放任、拒絕誘惑不沉溺等。

（5）開展網絡心理教育與咨詢，防治網絡心理疾病。針對網絡給大學生的心理造成的潛在或顯性的負面影響，開展適當的心理輔導和咨詢，對已經產生的心理疾病及時治療。

四、結語

隨著網絡信息社會的高速發展，網絡在以后人們工作、學習和生活當中必將占據不可缺少的地位。對于社會未來發展的主力軍大學來說，如何能正確認識網絡、利用網絡已經顯得非常的重要。從總體上看，目前我國關于網絡思想的研究還處于起步階段。由于互聯網本身仍處于迅猛發展的階段，大學生對網絡思想教育的本質和趨勢，對網絡思想教育的運行機制還缺乏深入的理解和把握。從廣義上講，網絡思想教育并不僅僅指網絡空間以網絡為載體而開展的思想教育，還包括現實社會中針對網絡影響而開始的思想教育。網絡思想教育與傳統思想教育的區別并不僅僅體現在技術和工具層面，而更主要體現在深層的理念方面。大力加強網絡思想政治教育，進一步加強對網絡思想教育的研究，既是實踐的迫切需要，也是理論自身不斷完善的客觀要求。