淺談班級管理的策略

[摘要]班主任工作是一項艱辛而復雜的勞動，與社會、學生俱進，是逐步完善的過程。本文淺談一下本人的一些做法。

[關鍵詞]班主任工作勤協調培養溝通

班主任工作是一項復雜而辛勤的勞動，也是一項艱難而長期的工作，要臻佳境，絕非一蹴而就的事情，需要不斷地開拓探索前進，不斷完善、提高，唯有如此，才能全面抓好素質教育，全面提高教育的實效性。下面談談我的一些做法：

一、勤跟學生，抓常規，對學生嚴格要求

①勤跟班：要做到三勤，即：勤觀察、勤思考、勤動口。及時了解和掌握學生的思想和行為動態，發現問題并解決，培養學生良好的生活和學習習慣。讓班級的常規管理真正落到細處到實處。如早讀、課間操、晚自修等。

②針對個別自覺性不高的學生，據不同的實際情況，動之以情、曉之以理。嚴格要求、約束學生，對學生學習和生活提出高要求和目標，讓他們嚴格按要求學習和生活，追求進步。

③班會課自由發言，采用實話實說的形式。每位學生都有發言的機會，談理想，談對同學和老師的看法，談對某一件事的認識，談班級的管理等讓學生找出班級中存在的問題，進行面對面的交流與溝通。暴露出各方面的問題時。馬上溝通、解決。

二、密切協調和配合科任老師

①尊重科任老師對班務工作的建議與意見。一個唱白臉一個唱紅臉，密切配合，形成教育合力，相信會收到意想不到的效果。

②經常性地向學生做一下各科任老師的宣傳廣告。宣傳科任老師的長處、優點和勞動成果，增強學生的自信心和樹立老師的威信。

③班主任本身也要重視本學科的教學效率與質量，提高自己的威信，否則班主任工作會大打折扣。

三、大力培養班團干部

運用民主、自薦、演說選拔的方式，樹立和維護班團干部的威信。加強培訓，讓班團干部從事多項工作，達到提高解決問題的能力。由學生進行自主管理，學生能做的事我一般不都把機會留給他們。

①實行班團干部輪流值日制，記錄常規工作，出現問題及時地解決。培養班干部的工作能力，班團干部多人次被評為省、市優秀學生干部。

②班長組織召開班團干部會議，把討論結果與班主任溝通反饋。

在班團干部的帶動下，班級多次獲省、市先進集體。

四、激勵學生學習和解決心理問題

(1)注重邊緣學生和優等生的培養，鼓勵學生積極參與興趣小組活動。班級有多人次獲省奧賽一、二、三等獎。

(2)后進生問題：一旦放棄會把中偏下生拖下水。利用最近發展區理論，予以激勵，制訂相應的各階段經努力可以達到的目標，讓他們感覺到有希望，調動學習的積極性，而且會帶動其他中偏下生的學習，也消除了對其他同學的影響。

(3)激發學生的學習：

①營造競爭氛圍：開展宿舍間、小組間、男女同學間的競爭。針對比較群體間可能存在基礎差異比較大的情況，以年段名次變化為依據衡量比較，而不是以絕會使成績作為標準進行比較。這樣會使成績中下的學生進步更明顯，更有利于激發他們學習的積極性。

②平時經常性地向學生介紹大學生活與高中的緊張學習不同，一般大學與重點大學的文化氛圍不同，以此激發學生對大學的向往、學習的愿望和主動性。邀請考上名牌大學的學長們談高中學習經驗和豐富的大學生活，并與學生進行深入的交流。

③進行學習經驗交流。可由學有困惑的同學暢談問題所在，后與各科成績優秀的、科代表或總分前列的同學進行交流，展示各自的學習方法與心得，解決存在問題，達到以長補短。提高學習效率的目的。

④針對不同的學習時期，進行多方位的心理指導。如在高三時談“高三生活八大關鍵詞：夢想、考試、偏科、效率、競爭、焦慮、高考綜合征、情感”，高考狀元談各科的復習策略，如何克服學習中的高原現象等。適時邀請心理學老師開展心理講座。

五、與家長經常性的溝通

主動與學生家長密切配合，通過學生家長，經常地、全面地了解學生在家里的表現情況，有利于搞好班主任工作。因為學生有時在學校和家庭的表現是不一致的。一個在校遵守紀律、熱愛學習的好學生，在家里不一定就是一個愛勞動、有禮貌的好孩子。班主任與學生家長聯系，有利于保持班主任教育影響的一致性和連貫性。學校班主任教育是有目的、有計劃、有組織地進行的，而學生家長的教育往往是盲目的、無計劃的、隨意性很大，有時甚至和班主任的教育相矛盾。如果班主任不保持與學生家長的密切聯系和協調配合，那么班主任教育將事倍功半。班主任與學生家長配合應做到以下兩點：第一，處理好與學生家長之間的聯系。班主任是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，是聯系學生家長的紐帶，與學生家長是平等的關系。對待學生家長，尤其是對待后進生的家長，一定要熱情主動，語言親切，切忌諷刺、訓斥，甚至拒人于千里之外。切勿損害家長和學生本人的自尊心。第二，堅持家訪學生在場且不告狀。家訪時應讓學生在場，家長、教師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，使學生接受教育，既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。及時向家長反饋，取得家庭的配合。家訪是溝通家庭和學校教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又是教育的重要組織部分，在工作中應充分發揮其積極作用，真正實現家庭教育與學校教育的結合，實現教育的目的。