胡敏:別因“短板”抹殺了孩子的優勢等

著名教育專家、中國雅思之父胡敏指出，盡管短板理論(一只水桶盛水的多少，取決于桶壁上最短的那塊)源于美國，然而美國的教育重心是尋求每個學生身上的優點、強項，鼓勵學生把自己的優點發揮到極致?！叭绻阒粺嶂杂谀愕膹婍?，其他的你不喜歡或不擅長，那么你可以把你的強項發揮到極致”，這就是美國的教育。而在中國則強調孩子要“高大全”，爭當“三好”，各方面都要表現優秀。很多家長在發現孩子某一弱項科目后。會尋找各種機會幫助孩子彌補短板。我們的觀念是發現短板就拼命地花時間、花精力、花金錢來彌補，自己成了查找自身缺點的專家，把過多的精力用于彌補短板，而無暇顧及發揮自身的優勢。

成功的人善于挖掘自身優勢并將其發揮到極致，每個人最大的成長空間在于其最強的優勢領域，與其花大量的時間去彌補孩子的劣勢，做一只博而不精的普通“水桶”。不如竭盡全力將孩子的優勢發揮到極致，也許這樣孩子更容易出類拔萃。

趙忠心：“家長心態”已成中國家庭教育的重要課題

中國教育學會家庭教育專業委員會理事長趙忠心在第三屆新東方家庭教育高峰論壇上說，“家長心態”決定著中國家庭教育的質量，已成為這一教育領域的重要課題。他指出，當前，家長普遍存在急功近利的浮躁、趕鴨子上架的攀比、不動腦筋的盲從等心態，導致父母對孩子進行掠奪性的智力開發，與子女的情感越來越疏離等現象。導致這種現象有諸多因素。如從多子女到獨生子女的家庭結構變化，各種家庭教育信息泛濫、各種社會因素的復雜影響以及“80后”“獨一代”家長自身的成長環境等。

趙忠心強調，當前中國家長首先要讓孩子學會休閑，而休閑的第一場所是家庭，家長是對孩子進行休閑教育的第一責任人。家長不要“過度教育”，不要讓家庭成為“第二課堂”，而是要讓家庭教育面向社會，把社會生活作為教育的課本。