巧用寓言說道理

寓言故事作為一種文學樣式，最突出的特點就是把嚴肅深刻的道理寄托在故事中，或贊揚，或欣賞，或諷刺，或鞭撻，讓人獲得了一次精神的洗禮，使人如坐春風。現代的中學不缺道理，缺少的是公平的對話，是像朋友一樣的親切的交談，寓言故事是班主任與學生溝通的法寶。

班會課主題:初三了，你準備好了嗎?

活動起因:初二下學期即將面臨初三，但是很多同學還是處在原來的學習狀態，面臨嚴峻的考驗，沒有危機意識。

活動目的:讓學生有危機意識;樹立目標，找好自己的位置;明確目標，馬上行動。

活動過程:

一、課前熱身:考考你

1. 你知道劉翔嗎?劉翔110米跨欄的速度是多少?

2. 你認識特倫斯·特拉梅爾和阿尼爾·加西亞嗎?

3. 你知道菲爾普斯嗎?

過渡:生活就是這樣，難道特倫斯·特拉梅爾和阿尼爾·加西亞不優秀嗎?他們只是比劉翔慢那么一點，但是都被人忘記了!劉翔、菲爾普斯只是比別人快了那么一點，但是都被人記住了!你們現在面臨的就是被人記住和被人忘記的時刻。

今天我們要講的主題是初三了，你準備好了嗎?我想給大家講三個關于老鼠的故事。

二、聽第一個故事(樹立危機意識)

在一個青黃不接的初夏，一只在農家倉庫里覓食的老鼠意外地掉進一個盛得半滿的米缸里。這個意外使老鼠喜出望外，它先是警惕地環顧了一下四周，確定沒有危險之后，接下來便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。老鼠就這樣在米缸里吃了睡、睡了吃。衣食無憂的日子一天天過去了。有時，老鼠也曾為是否要跳出米缸進行過思想斗爭與痛苦抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發現米缸見了底，才覺得以米缸現在的高度，自己就是想跳出去，也無能為力了。

思考:1. 老鼠為什么跳不出米缸?它的結局會怎樣?2. 這個故事的老鼠與現在的你有相似之處嗎?它告訴你什么道理?3. 你認為初三意味著什么?

老師引導同學討論、總結:初三是一次挑戰，投入的是努力、汗水，收獲的是進入更高一級學校接受更深層次教育的機會和條件。即使失敗，也并非一無所獲，將得到豐富的知識及一段難忘的人生經歷。

初三是一次角逐。失敗者淘汰出局，成功者將開始新的征程。

初三還是一個轉折點。人生中，第一次如此真切地感受到命運就把握在自己手中，無論成敗，經過它，我們都將踏進一個全新的人生旅程。

三、聽第二個故事(要有目標，目標要準)

豐衣足食的小老鼠長成小伙子了，他要提親了，請欣賞白族大本曲《老鼠提親》。思考:1. 你認為這是一只怎樣的老鼠?2. 老鼠的目標明年能夠實現嗎?3. 聯系我們自己，這首歌告訴我們什么道理?

實話實說:目前你們的目標是什么?

老師適時地插入近兩年本校學生就讀高中的情況和整個招生報考的情況，引導學生思考:你能夠考取你理想的高中嗎?你的位置在哪里?你該怎么辦?

四、聽第三個故事(要趕快付出行動)

很久很久以前，老鼠們深受貓的侵襲，十分苦惱。于是，他們在一起開會，商量用什么辦法對付貓的騷擾，以求平安。會上，各有各的主張，但都被否決了。最后一只小老鼠站起來提議，在貓的脖子上掛個鈴鐺，只要聽到鈴鐺一響，我們就知道貓來了，便可馬上逃跑。大家對他的建議報以熱烈的掌聲，并一致通過。

思考:1.這個小老鼠的主意好嗎?他們是否實現了?2.這個故事告訴你什么道理?3.你想知道初三同學的作息時間表嗎?

老師小結:從生活上、學習上，給不同層次的學生不同的建議，馬上行動。

五、總結

三句話改變人生:

今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。(馬云)

當機會來臨時，我已經準備好了!

一心向著目標前進的人，全世界都會為他讓路!

本欄責任編輯魏文琦