心中有愛就幸福

花白的頭發，佝僂的背影，獨伴一盞清燈，伏案到天明……在許多文學作品中，優秀教師的形象總是如此清寒，仿佛被歲月洗去色彩的毫無生機的黑白底片，更像一聲沉重的嘆息。

優秀教師應該是教壇里嬌艷的奇葩，怎么就不能儒雅俊朗，靚麗明媚?優秀教師應該是幸福的化身，幸福漾在笑靨里，幸福流淌在心間，幸福綻放在工作與生活的每寸空間里。

幸福是什么?是靜靜的茶色里氤氳的書香么?是暢快淋漓跳躍的籃球么?是友人攜手圍爐夜話么?是承歡膝下的溫馨童音么?是網絡世界里的自由遨翔么?…… 不，這些輕松與閑適只是教師艱辛工作的調節，不是真正的教師幸福。教師職業的幸福深植在教育的沃土里，只有在愛的陽光雨露中才能吐芽、抽枝、散葉、開花……

心中有愛，就有幸福!

那是教師對職業的愛?！鞍岩磺兄R教給一切人類的藝術”——多么美妙，美妙得如同一位秀外慧中的女子，讓我們不由自主地愿意付出我們的所有。這份愛就像一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

每天，你都處在戀愛的狀態工作。

就像面對自己心儀已久的對象般滿懷激情地對干癟、抽象、冰冷的教材進行創造性加工，使干癟的教材豐富起來、抽象的教材生動起來、冰冷的教材熱情起來。于是，一堂堂課鮮活起來了!

每天，你都以初戀的激情教學。

置身繁忙的工作如同面對朝思慕想的戀人，你會激情四溢，永不言倦，并且樂此不疲。

遇到困難，你毫不退縮，激情萬丈地克服千難萬險，勇往直前，且倍感甜蜜。

心中有愛，就有幸福!

那是對學生的愛。是“一日為師，終身為父”的愛，是對學生視同己出的慈愛。這份愛可以融化你心中的堅冰，可以撥動你心底那根最溫柔的弦。

新的學期，你會惴惴不安地想:會是怎樣的一群孩子?他們會有怎樣的性格和愛好?他們會喜歡我嗎?

備課時，你會絞盡腦汁地思考:怎樣設計才能和孩子們度過快樂的四十分鐘呢?

上課時，你會欣喜地發現，孩子們是多么的聰明可愛!

改作業時，你會為正確的習題打上一個大大的“?菁”，你會在做錯的題邊溫柔地畫上一個美麗的小問號，仿佛在柔聲詢問:你怎么了?再想想，再想想。

晚上，你會期待著黎明的到來。期待著你和孩子們將要度過的快樂的一天。

白天，你會抱怨時間太過短暫，幸福的時光總是如此匆匆。

學生一句純純的問候，讓你津津樂道;一張薄薄的賀卡，或者一次簡單的造訪，讓你經久回味。

就這樣，不經意間，你為學生也為自己建造一個愛的家園，這個家園是獨立的寧靜的，可以排斥塵世的紛擾，可以固守自己的見解，也可以展示自己的才華……

這個家園是充滿愛的。你和你的學生們在這個家里幸福著，快樂著。

責任編輯羅峰