文言實詞專項訓(xùn)練

一、閱讀下面的短文，回答1-3題。

竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎！故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。故凡有見于中而操之不熟者，平居自視了然而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？（蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》）

1． 解釋下列各句中加點的詞

葉葉而累之

豈復(fù)有竹乎

執(zhí)筆熟視

不學(xué)之過也

2． 下列各句中加點的詞是通假字的一項是（）

A． 乃見其所欲畫者

B． 急起從之

C． 少縱則逝矣

D． 生而有之也

3． 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。

（2）平居自視了然而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？

二、閱讀下面短文，回答1-3題。

“是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止，然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人實不才。若果行此，其鄭國實賴之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語也，曰：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也。”（《左傳·襄公三十一年》）

1． 對下列加點的詞解釋不正確的一項是（ ）

A． 我聞忠言以損怨損：減少

B． 豈不遽止 遽：立即

C． 蔑也今而后知吾子之信可事也信：明確

D． 吾不克救也 克：立刻

2. 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大決所犯，傷人必多，吾不克救也。

（2）以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也。

三、閱讀下面短文，回答1-2題。

其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下……民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。（《老子·六十四章》）

1． 對下列各句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）

A． 其未兆易謀謀：謀劃

B． 其微易散 散：分開

C． 始于累土累：積累

D． 幾成而敗 幾：基礎(chǔ)

2． 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。

四、閱讀下面短文，回答1-3題。

郅都者，楊人也。以郎事孝文帝。孝景時，都為中郎將，敢直諫，面折大臣于朝。嘗從入上林，賈姬如廁，野彘卒入廁。上目都，都不行，上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：“亡一姬復(fù)一姬進，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何！”上還，彘亦去。太后聞之，賜都金百斤，由此重郅都。

濟南氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都為濟南太守。至則族滅氏首惡，余皆股粟。居歲余，郡中不拾遺。旁十余郡守畏都如大府。

都為人勇，有氣力，公廉，不發(fā)私書，問遺我所受，請寄無所聽。常自稱曰：“已倍親而仕，身固當(dāng)奉職死節(jié)官下，終不顧妻子矣。”

郅都遷為中尉。丞相條侯至貴倨也，而都揖丞相。是時民樸，畏罪自重，而都獨先嚴(yán)酷，行法不避貴戚，列侯宗室見都側(cè)面而視，號曰“蒼鷹”。

臨江王征詣中尉府對簿，臨江王欲得刀筆為書謝上，而都禁吏不予。魏其侯使人以間與臨江王。臨江王既為書謝上，因自殺。竇太后聞之，怒，以危法中都，都免歸家。孝景帝乃使使持節(jié)拜都為雁門太守，而便道之官，得以便宜從事。匈奴素聞郅都節(jié)，居邊，為引兵去，竟郅都死不近雁門。匈奴嘗為偶人象郅都，令騎馳射莫能中。見憚如此。匈奴患之。竇太后乃竟中都以漢法。景帝曰：“都忠臣。”欲釋之。竇太后曰：“臨江王獨非忠臣邪？”于是遂斬郅都。（節(jié)選自《史記·酷吏列傳第六十二》）

1． 對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A． 已倍親而仕倍：通“背”，離開

B． 令騎馳射莫能中，見憚如此見：通“現(xiàn)”，體現(xiàn)，顯示

C． 魏其侯使人以間與臨江王間：間隙，空隙

D． 請寄無所聽寄：囑托

2. 下列加點的詞語，沒有活用的一項是（）

A． 面折大臣于朝

B． 至則族滅氏首惡

C． 以危法中都，都免歸家

D． 臨江王欲得刀筆為書謝上

3． 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）陛下縱自輕，奈宗廟太后何！

（2）公廉，不發(fā)私書，問遺無所受，請寄無所聽。

（3）竇太后乃竟中都以漢法。

五、閱讀下面的文段，回答1-9題。

王進，幽州良鄉(xiāng)人也。為人勇悍，走及奔馬。少聚徒為盜，鄉(xiāng)里患之，符彥超遣人以賂招置麾下。彥超鎮(zhèn)安遠軍，軍中有變，遣進馳奏京師，明宗怪其來速，嘉其足力，以隸寧衛(wèi)指揮。漢高祖為侍衛(wèi)親軍指揮使，以進為軍校。高祖鎮(zhèn)河?xùn)|，因以之從，每有急，遣進馳至京師，往返不過五六日，由是愈親愛之，累遷奉國軍都指揮使。從周太祖起魏，遷虎捷右?guī)贾笓]使。歷汝、鄭二州防御使、彰德軍節(jié)度使。顯德元年秋，以疾卒，贈太師。

嗚呼！予述舊史，至于王進之事，未嘗不廢書而嘆曰：甚哉，五代之君，皆武人崛起，其所與俱勇夫悍卒，各裂土地封侯王，何異豺狼之牧斯人也！雖其附托遭遇，出于一時之幸，然猶必皆橫身陣敵，非有百夫之勇，則必一日之勞。至如進者，徒以疾足善走而秉旄節(jié)，何其甚歟！豈非名器之用，隨世而輕重者歟？世治則君子居之而重，世亂則小人易得而輕歟？抑因緣僥幸，未始不有，而尤多于亂世，既其極也，遂至于是歟？豈其又有甚于是者歟？當(dāng)此之時，為國長者不過十馀年，短者三四年至一二年。天下之人，視其上易君代國，如更戍長無異，蓋其輕如此，況其下者乎！如進等者，豈足道哉！《易》否泰消長，君子小人常相上下，視在上者如進等，則其在下者可知矣。予書進事，所以哀斯人之亂，而見當(dāng)時賢人君子之在下者，可勝道哉！可勝道哉！（選自歐陽修《新五代史·王進傳》）

1． 解釋下列句子中加點的字。

①為人勇悍，走及奔馬

②驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽

③少聚徒為盜，鄉(xiāng)里患之

④丈夫亦愛憐其少子乎

⑤少聚徒為盜，鄉(xiāng)里患之

2． 下列句子中加點字解釋錯誤的一項是（）

A． 道旁過者問行人，行人但云點行頻過：經(jīng)過，走過

B． 遣進馳至京師，往返不過五六日 過：經(jīng)過

C． 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣過：過錯，過失

D． 花過而采，則根色黯惡過：過期，過了

3． 選出與“由是愈親愛之”中的“愛”意思相同的一項 （）

A． 大王愛女牧羊于野

B． 故以其愛不若燕后

C． 吳廣素愛人，士卒多為用者

D． 向使三國各愛其地

4． 選出與“累遷奉國軍都指揮使”中的“遷”意思不相同的一項 （）

A．公車特征拜郎中，再遷為太史令

B． 頃襄王怒而遷之

C． 遷我京師，則汝朝夕侍母

D． 元和十年，予左遷九江郡司馬

5． 選出與“徒以疾足善走而秉旄節(jié)”中的“疾”意思不相同的一項（）

A． 顯德元年秋，以疾卒，贈太師

B． 老臣病足，曾不能疾走

C． 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕

D． 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

6． 選出下列各組中的加點詞意義不相同的一組（ ）

A． ①顯德元年秋，以疾卒，贈太師

②年六十二，永和四年卒

B． ①比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人

②戍卒叫，函谷舉

C． ①庶劉僥幸保卒余年

②有始有卒者，其惟圣人乎

D． ①持五十金，涕泣某于禁卒，卒感焉

②卒相與歡，為刎頸之交

7． 選出下列句子中加點詞中有古今異義的一項（ ）

A． 視其上易君代國

B． 故治國無法則亂

C． 既不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤

D． 為國長者不過十余年

8．下列加點詞語中沒有通假字的一項是（ ）

A． 世亂則小人易得而輕歟？

B． 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

C． 親戚畔之。

D． 愿伯具言臣之不敢倍德也

9． 下列加點詞語中沒有詞類活用的一項是（）

A． 明宗怪其來速，嘉其足力，以隸寧衛(wèi)指揮

B． 何必勞神苦思

C． 予書進事，所以哀斯人之亂

D． 而見當(dāng)時賢人君子之在下者，可勝道哉！可勝道哉

10． 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①明宗怪其來速，嘉其足力，以隸寧衛(wèi)指揮。

②視其上易君代國，如更戍長無異。

參考答案

一、1． 多義詞是考查最頻繁的實詞，這里加點的詞都是多義詞。“累”是“堆積”，“復(fù)”是“還”，“熟”是仔細，“過”是“過錯。

2． C（這里的四個詞結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。C項“少”通“稍”，稍微。A項中的“見”在這里是“看見”“見到”，不通假。B項的“從”是“跟從”的意思。D項的“有”同現(xiàn)代漢語的“有”一樣）

3．（1）竹子開始生出時，只是一寸高的萌芽而已，但節(jié)、葉都具備了。（萌：萌芽；具：具備）（2）平常自己認為很清楚，可事到臨頭忽然又忘記了，這種現(xiàn)象難道僅僅是畫竹有嗎？（平居：平常；視：看；臨事：事情接近了）

二、1． D（D項“克”是一個多義詞，從“克”的位置來看，應(yīng)為能愿動詞“能”。所以D項錯。A項的“損”，在這里表“忠言”的目的，“減少”代入是符合語境的。B項的“遽”為“立即”。C項的“信”從所處的語法位置來看，用作副詞“明確”“確實”）

2．（1）河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我是挽救不了的。（犯：傷害；克：能）（2）照這些話看來，人們說子產(chǎn)不仁，我不相信。（觀：看；謂：說）

三、1． D（D項由后文“慎終如始，則無敗事”推斷前面的“而”表轉(zhuǎn)折，那么“幾”在這里作“基礎(chǔ)”講就不符合語境，應(yīng)為“將近”。A項中的“易”通常修飾動詞，“謀”為“謀劃”符合語境。B項“散”也為動詞“分開”。C項的“累”出于名句）

2． 局面安定時容易保持和維護，事變沒有出現(xiàn)跡象時容易圖謀，事物脆弱時容易消解，事物細微時容易散失。（謀：圖謀；泮：消解；微：細微）

四、1． C（C項“以間”是“在暗中”“秘密地”。A項的“倍”為“背”意，因后文有“終不顧妻子”。B項“憚”為“害怕”之義，“見”放在“憚”之前，作通假“現(xiàn)”，為“顯示”的意思。D項“寄”作“囑托”講）

2． D（D項中的“刀筆”為古代的書寫工具，是名詞，沒有活用。A項中的“面”放在動詞“折”的前面，活用作狀語，作“當(dāng)面”講。B項中的“族”和“滅”放在一起，為同義復(fù)詞“滅”的意思，所以是名詞活用作動詞。C項中的“歸”在這里活用作使動“使……歸”）

3．（1）陛下縱然輕視自己，而祖廟和太后怎么辦！（縱：縱然；自輕：自己輕視自己；宗廟：太廟）（2）公正廉潔，不翻開私人求情的信，送禮，他不接受，私人的請托他不聽。（公：公正；發(fā)：翻開）（3）竇太后最后竟然用漢朝法律去中傷郅都。（ 中：中傷；法：法律）

五、1．①走：跑；②走：趨向，奔向；③少：年幼，年輕；④少：小，小的；⑤患：憂慮，擔(dān)心，害怕。

2． B（超過）

3． B（例句與B句中的“愛”均作“親愛，友愛”講。A句中的“愛”是“親愛的，心愛的”的意思。C句中的“愛”是“愛護，愛戴”的意思。D句中的“愛”是“憐惜，愛惜”的意思，另如《指南錄后序》“國事至此，吾不得愛身”）

4． B（B句中的“遷”是“放逐”的意思，“遷客”貶官降職外調(diào)遠方的人。ACD中的“遷”都指一般的官職調(diào)動，其中，D句中的“左遷”合在一起才是“貶官”的意思）

5． A（A中的“疾”當(dāng)“病，生病”講。BCD中的“疾”都是“快，迅速，敏捷”的意思）

6． D（D①差役，隸卒；②最終，終于。A死。B步兵，步卒。C完成，終結(jié)）

7． D（例句與ABC三項中的“國”均作“國家”講，D項中的“國”是“古代侯王的封地，諸侯國”的意思）

8． A（A得：得到；B“說”通“悅”；C“畔”通“叛”；D“倍”通“背”）

9． D（D見：看出，推測；A怪：以…為怪；B勞：使……勞累；C哀：為……感到悲哀）

10．（1）唐明宗驚詫其來的竟然如此迅速，褒獎其跑得快，反應(yīng)迅速，并收在寧衛(wèi)指揮麾下。（怪：驚詫；嘉：嘉獎；足力：足夠力量跑）（2）看待皇帝君主變更，好像更換戍長（部隊值班干部）那樣。（視：看待；易：變更；更：更改）

責(zé)任編校 彭 琳