利用成語類推文言實(shí)詞的意義

[經(jīng)典回放]

解釋下列加點(diǎn)字。

1. 終不復(fù)言復(fù)：回答

2. 識其父兄子弟咸在識：標(biāo)志

3. 年二十以歸吾 歸：出嫁

4. 取民之敦孝者，身親尊禮之身：自己

5. 賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上緣：沿著

[試題解釋]

1. 粗看下去，“復(fù)”的確有“回答、答復(fù)”的含義，但是如果考生能參考成語“無以復(fù)加”，就知道“復(fù)”后面加動詞時，“復(fù)”為“再次”之義。

2. 參考成語“不識抬舉”，“識”是“知道”的意思。

3. 參考成語“之子于歸”，“歸”是“出嫁”的意思。

4. 參考成語“以身試法”，“身”是“自己、親自”的意思。

5. 參考成語“緣木求魚”，“緣”有“沿著”的意思。

[考題尋源]

推斷高考文言實(shí)詞詞義的一個重要方法就是成語推斷法，因?yàn)槌烧Z是文言的“活化石”，其中存在著相當(dāng)數(shù)量的文言實(shí)詞尤其是常見文言實(shí)詞，通過成語中文言實(shí)詞的聯(lián)想記憶，可以達(dá)成知識的遷移。比如“莊子入殿門不趨”(2005年高考天津卷) 句中的“趨”可與“亦步亦趨”的“趨”聯(lián)系理解其意，可推測譯為“小步快走”是正確的。以下分兩部分來談：

一、課文展示

這里以粵教版必修5的課文《鴻門宴》為例，展示一下我們可以通過哪些成語去熟悉本課的常見文言實(shí)詞。

1. 言沛公不敢背項(xiàng)王也——背信棄義：違背。

2. 備他盜之出入與非常也——攻起不備：料想。

3. 然不自意能先入關(guān)破秦——出其不意：料想。

4. 范增數(shù)目項(xiàng)王——數(shù)見不鮮：屢次。

5. 噲曰：“此迫矣！”——迫不及待：急迫。

6. 天下皆叛之——眾叛親離：背叛。

7. 沛公則置東騎——置若罔聞：放到一邊，放棄。

8. 沛公不勝杯杓 ——不勝其煩：禁得起。

所以，考生可用成語聯(lián)想法重新梳理學(xué)過的文言詞匯。

二、高考鏈接

下面再看一看高考題中有哪些實(shí)詞是可以通過成語聯(lián)想來解決的。

（周）訪威風(fēng)既著，遠(yuǎn)近悅服悅服：愉快（2008年高考廣東卷）

成語“心悅誠服”中的“悅”“服”意思為“高興地”“服從”，用在此句中恰好吻合。該句的意思是“周訪的聲威已經(jīng)很大，遠(yuǎn)近的人都高興地服從”。而按解釋，遠(yuǎn)近的人對周訪只有“愉快”之情，而無“服從”之意，這顯然有違上文“訪威風(fēng)既著”的文意，所以該選項(xiàng)不正確。

1． 州之吏民皆曰“是素良子也” 素：平素（2008年高考湖北卷）

參考成語“素昧平生”。該選項(xiàng)正確。

2． 吾不克救也克：能夠（2008年高考江西卷）

參考成語“克勤克儉”。該選項(xiàng)正確。

3． 大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁壁：營壘（2008年高考江蘇卷）

參考成語“作壁上觀”。該選項(xiàng)正確。

4． 吾用休，社稷計耳計：計策（2008年高考安徽卷）

參考成語“不計得失”。該選項(xiàng)不正確。

5． 汗交頤不少休 頤：臉頰。（2008年高考山東卷）

參考成語“頤指氣使”。該選項(xiàng)正確。

6． 視貧細(xì)如子弟視：愛撫（2006年高考全國卷Ⅰ）

參考成語“一視同仁”。該選項(xiàng)不正確。

7． 環(huán)堵之中堵：院子（2006年高考四川卷）

參考成語“觀者如堵”。該選項(xiàng)不正確。

8． 北枕大江，南薄五嶺薄：接近（2006年高考湖南卷）