文言虛詞專項練習

一、閱讀下面文言文段，完成1-3題。

學者有四失，教者必知之。人之學者也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。（選自《學記》）

1． 下列句中的“之”與其他三項用法不同的是

A． 教者必知之

B． 雖與之俱學

C． 此四者，心之莫同也

D． 學而時習之

2． 下列句中的“或”字與其他三項用法不同的是

A． 或失則多

B． 或失則止

C． 人固有一死，或重于泰山

D． 云霞明滅或可睹

3． 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）知其心，然后能救其失也。

（2）教也者，長善而救其失者也。

二、閱讀下面文言文段，完成1-3題。

夫?qū)W者，所以求益①耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽②長者，輕慢同列③。人疾之④如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學自損，不如無學也。（選自南北朝·顏之推《顏氏家訓》）

【注釋】①求益：求得長進。②凌忽：凌，欺侮； 忽，輕視。③同列：同輩。④疾之：怨恨他。

1． 下列句中的“所以”與其他三項用法不同的是

A． 夫?qū)W者，所以求益耳

B． 吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞

C． 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也

D． 師者，所以傳道受業(yè)解惑也

2． 下列句中的“者”與其他三項用法不同的是

A． 古之學者必有師

B． 夫?qū)W者，所以求益耳

C． 老者衣帛食肉，黎民不饑不寒

D． 食馬者不知其能千里而食也

3． 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）如此以學自損，不如無學也。

（2）人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。

三、閱讀下面文言文段，完成1-3題。

孔子閑居，子貢①侍坐，請問為人下之道奈何。孔子曰：“善哉！爾之問也。為人下，其猶土乎！”子貢未達，孔子曰：“夫土者，據(jù)之得甘泉焉，樹之得五谷焉②，草木植焉，鳥獸魚鱉遂焉③，生則立焉，死則入焉，多功不言，賞世不絕。故曰：能為人下者，其惟土乎？”子貢曰：“賜雖不敏，請事斯語④。”（《韓詩外傳》）

【注釋】①子貢：孔子弟子，復(fù)姓端木，名賜。②樹：種植。五谷：稻麥黍菽稷，泛指各種糧食作物。③遂：順，如意。④不敏：自謙語，敏，聰明。請：表敬副詞，無實意義。事：從事，做。

1． 下列句中的“焉”與其他三項用法不同的是

A． 草木植焉

B． 積土成山，風雨興焉

C． 死則入焉

D． 姜氏欲之，焉辟害

2． 下列句中的“乎”與其他三項用法不同的是

A． 為人下，其猶土乎

B． 能為人下者，其惟土乎

C． 王之好樂甚，則齊國其庶幾乎

D． 君子博學而日參省乎己

四、閱讀下面文言文段，完成1-3題。

景公①之時，雨雪三日而不霽②。公被③狐白之裘，坐堂側(cè)陛④。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善。寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（節(jié)選自《晏子春秋》）

【注】①景公：齊國國君。③霽（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宮的臺階。

1． 比較下列各句中的“而”字， 對其意義與用法判斷正確的一項是

①逸而知人之勞 ②人非生而知之者 ③一鼓作氣，再而衰 ④青，取之于藍，而青于藍

A． ①與③相同②與④相同

B． ①與③相同 ②與④不同

C． ①與③不同 ②與④相同

D． ②與③相同 ①與④相同

2． 比較下列各句中的“其”字， 對其用法判斷正確的一項是

①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

②晏子能明其所欲

③與爾三矢，爾其無忘乃父之志

④圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎

A． ①與③同類②與④不同類

B． ①與②同類③與④同類

C． ①與③不同類 ②與④同類

D． ②與③同類①與④同類

3． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

（2）乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。

五、閱讀下面文言文段，完成1-4題。

有獻不死之藥于荊王者，謁者操以入。中射之士問曰：“可食乎?”曰：“可。”因奪而食之。王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者，謁者曰可食，臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也。王殺無罪之臣，而明人之欺王。”王乃不殺。

【注】荊王：即楚王。中射之士：即中射士，射士，宮中衛(wèi)士。

1． 選出與例句“以”用法與意義相同的一句

例句：謁者操以入

A． 不賂者以賂者喪

B． 為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡

C． 忽魂悸以魄動

D． 樊噲側(cè)其盾以撞

2． 選出與例句“乃”用法意義相同的一句

例句：王乃不殺

A． 而陋者乃以斧斤考擊而求之

B． 無傷也，是乃仁術(shù)也，見牛未見羊也

C． 度我至軍中，公乃入

D． 項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎

3． 選出與例句中“且”的用法意義相同的一句

例句：且客獻不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也

A． 有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”

B． 且壯士不死即已，死即舉大名耳

C． 臣死且不避，卮酒安足辭

D． 誓不相隔卿，且暫還家去

4． 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）是臣無罪，而罪在謁者也。

（2）王殺無罪之臣，而明人之欺王。

參考答案

一、1．C（C中的“之”用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。其余三項中的“之”是代詞）2． D（D中的“或”解為“或許、也許”。A、B、C解為“有的” “有的人”）3．（1）(教育者)知道了他們的不同心理，然后才能補救其不足。（2）做教師的，就是要發(fā)揚(他們)的長處，補救他們的缺點的啊。

二、1．B[表示原因，相當于“……的原因（緣故）”。 ACD則表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當于“用來……的方法”“是用來……的”等]2．B（句中表停頓的語氣詞，不譯。ACD特殊的代詞，可以譯為“……的人”）3．（1）像這樣因為所謂的學習反而損害了自己還不如不學習呢。（2）別人自然像對仇人那樣恨他，像對鴟梟那樣討厭他。

三、1．D （“怎么”，表反問，其余三項解為“于是，于之”，代詞兼介詞）2．D（介詞，相當于“對”，其余三項作句末語氣詞）

四、1．D（①與④相同，連詞，都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。②與③相同，副詞，可譯為“就”，表事理的順承或時間的緊跟）2． B （①與②同類，都用作代詞， ③與④同類，都用作副詞）3．（1）品德高尚的人是不可以跟他開玩笑的，我反而自取其辱了。（2）（景公）于是下命令拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。

五、1． D（D表示承接關(guān)系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式。A解為“因為”，表因果關(guān)系。B表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果。C表示并列或遞進關(guān)系。可譯為“而”“又”“而且”“并且”等）

2． C

3． B（B況且；A將，將要；C尚且；D暫且）

4．（1）這事我沒有罪，有罪的乃是傳遞人。（2）大王殺死一個沒有罪的臣子，就證明有人在欺騙大王。

責任編校 彭 琳