小學社團管理機制存在的問題和對策

王東

建立小學社團不僅是少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發展的需要，也是素質教育和新課改的背景下使小學向品牌化、精英化發展的必然要求。在這個大背景下，全國很多小學如雨后春筍般建立了各種社團組織，我校于2016年3月份開始也建立起了屬于自己的社團組織。社團開展一年多來，學生在緊張的學習之余，發展了自己的興趣愛好，培養了特長，提高了學生的整體素質。可是處于起步階段的小學社團管理機制中還是存在一些問題的，只有將這些問題逐一解決了，才能使得小學社團的發展朝著正確的方向前進，才會具有生命力。

一、小學社團管理機制存在的問題。

小學社團是指由學校的管理者統一監管，輔導教師參與指導，具有共同興趣愛好的學生為實現自身發展需要，按社團章程開展活動的群體性學生組織。它在校園文化建設中扮演著十分重要的角色。隨著新課程改革的日益深化，小學社團越來越受到學校管理者的重視，簡單的文藝社團、體育社團已經遠遠不能滿足學生們的需求。社團種類日益增多，但在目前，小學社團發展很不平衡，在管理機制上仍存在一系列問題，具體表現在以下幾個方面：

（一）社團盲目追求數量和規模，質量難以保障。

小學社團在短期內發展迅速，很多學校為迎接教育局和各種評審工作，想方設法擴大社團規模，導致一些沒有興趣、愛好的學生盲目入團，違背了尊重學生意愿的要求，同時阻礙了社團的健康發展。

（二）管理制度不合理，部分社團有名無實。

一些社團往往在成立之初朝氣蓬勃，打著提高學生素質的旗號，結果虎頭蛇尾，一旦成立一段時間之后就會逐漸衰退。在有任務時臨時抓幾個社團應付一下，活動也不經常組織，致使社團無法合理發展。

（三）自主性不強，學生難以發揮特長。

有些小學生社團的指導教師給予過多的管理，往往帶有興趣小組的痕跡，致使小學生無法充分發揮他們的特長，因此他們的自主性和創新性就難以發揮。

（四）社團活動資金缺乏有力保證。

學校社團經費來自于學校公用經費，一些學校由于經費不足不能給予學生配備良好的資源，因此在很大程度上阻礙了學生社團的發展。

（五）社團評價及激勵機制不健全。

一些學校不能對小學生社團進行定期檢查評估，獎勵表彰制度不健全，使一些有突出表現的學生得不到應有的獎勵，從而缺乏動力，難以提高小學生的積極性。

（六）學校的功能室緊張，導致部分社團公用一個教室。

由于個別學校受限于場地和教室的制約，不能保證每個社團能正常的開展，時斷時續地活動導致個別學生出現懈怠，自信心受打擊等負面影響。

二、如何解決上述出現的問題。

作為小學生社團的管理者，應從全方位教育思考，在促進社團可持續發展上主要從以下幾個方面努力：

（一）要在學校設立專門的社團管理機構，保障社團有序發展。

學校要成立專門的社團管理中心，負責控制社團的規模和數量，還要聘任一批熱衷于學生社團工作、具有特長的教師擔任社團輔導員，使輔導員機制日益完善。對于輔導員的選聘，可以邀請社區、家長和離退休專家來兼職，豐富輔導員的隊伍。對于準備開設的新社團應該事先進行民意調查，確實很有必要開展的情況下積極籌備和組織，并且要了解學生感興趣的活動形式，提高學生的德、智、體、美各方面教育，使學生獲得全面的發展。

（二）建立健全各類管理制度，保障社團有序運作。

在各級小學社團管理中要結合實際要求，建立、健全完善的管理制度，從而規范小學社團的有序工作。在社團成立之初要規定成員的權利和義務，并且要定期組織各項活動與比賽，各種社團活動也要經常匯報工作，從各方面規范好社團活動。并且要循序漸進，將社團活動辦得越來越好。

（三）培養學生的積極性和自主精神。

學校社團應該培養學生自己管理自己的能力，在每年的六一兒童節以及家長會期間展示各個社團風采，舉行多種晚會活動，引導小學生積極參與學校組織的各種活動。不僅使小學生自身的能力得到了鍛煉，在各種社團中獲得了應有的興趣，并且也讓家長了解了社團活動，獲得了家長的大力支持。學校要爭取把自己的名牌節目推向校外，甚至可以嘗試利用節假日參加民間藝術團組織的各項活動，增加孩子們的自信心，敢于與兄弟學校切磋，互相學習和成長。

（四）給予社團活動充足的經費保障。

學校要及時從公用經費中支出一部分用于添置新設備、新資源、新器械，以滿足學生社團發展的需要。并且在經費使用方面要有效益意識，堅持開源節流的原則，在每年的經費預算中安排一部門用于小學生社團活動的發展，還要有意識地培養社團管理人員具備良好的理財能力和管理能力，給予社團發展充分的經費保障。

（五）建立完善的評價機制。

學校應建立合理的社團獎懲制度以規范社團發展，例如，評選星級社團、優秀社團等等，并且要給予優秀社團適當的物質獎勵，對于在社團活動中表現突出的小學生獎勵小紅旗、小禮物，以調動學生的積極性，促進學生社團的有序發展。

總之，小學生社團活動對于鍛煉學生能力、開闊他們的視野具有重要的意義。開展社團活動，發揮學生的個性特長，還可以有效避免“唯分數論”的錯誤做法。面對社團管理出現的一系列問題，學校管理者要成立專門的社團管理機構；建立健全各類管理制度；培養學生的自主性和創新精神；給予社團足夠的經費保障并且要建立完善的評價機制，使小學社團走上可持續發展的道路。保障小學社團的健康有序發展，進一步貫徹落實素質教育的實施，為中國特色社會主義培育優秀的接班人。我校今后要把社團的培養和建設上升到一個更高的層次，積極開展豐富多彩的社團活動，打造出一批精品社團，精品節目，讓學校的教育事業繁榮發展！