生活事例在政治課堂中的運(yùn)用

高中政治課教學(xué)中，雖然事例的擷取是難點(diǎn)，但恰當(dāng)運(yùn)用事例能使政治課堂魅力四射，特別是能否靈活到位地駕馭事例，關(guān)系到政治課堂概念講解、原理透析、雙基夯實、能力提升、學(xué)科興趣的培養(yǎng)，更關(guān)系到課堂氣氛的激活，教學(xué)藝術(shù)的張揚(yáng)。

一、為什么要巧用生活事例

首先：理論聯(lián)系實際是政治課教學(xué)的基本原則。在指導(dǎo)思想政治課教學(xué)的諸原則中，理論聯(lián)系實際居于主導(dǎo)地位，貫穿于思想政治課教學(xué)的全過程，指導(dǎo)教學(xué)過程的各個方面。只有在教學(xué)過程中選擇學(xué)生熟悉、貼近生活，與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的生活事例，并有目的、有重點(diǎn)地分析說明，教學(xué)才能有的放矢。

其次：適應(yīng)就業(yè)形勢，提高學(xué)生適用社會的能力。根據(jù)中職政治科教育目標(biāo)及思想政治課的特點(diǎn)。政治科是以生活化的材料為背景或載體，注重考查學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場，觀點(diǎn)和方法分析、解決實際問題的能力。

再次：中職政治教材強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展聯(lián)系、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗”。因此設(shè)計的課例要體現(xiàn)和踐行新課程理念，優(yōu)化課堂情景設(shè)置，把國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)生活中的大事拿到學(xué)生身邊，融入課堂，讓學(xué)生置身其中，引導(dǎo)學(xué)生去討論、分析、探究，才能點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。

二、具體生活事例運(yùn)用的幾點(diǎn)實踐

1 鮮活的新聞資訊型事例

理論聯(lián)系實際是講授政治課時普遍應(yīng)用的基本原則。學(xué)生對鮮活的新聞資訊有濃厚興趣，把它與課堂教學(xué)結(jié)合起來，可以讓長期以來沉悶的政治課堂煥發(fā)出新的激情和活力。例如：在講授《經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識》時，為了讓學(xué)生能夠直觀的認(rèn)識國家財政的巨大作用，我選用了兩件近期發(fā)生的熱點(diǎn)問題來導(dǎo)入新課：一件事是播放剛發(fā)生不久的“2007年10月24日，‘嫦娥一號’發(fā)射成功，耗資14億元人民幣”視頻；另一件事是展示了即將在北京舉辦的奧運(yùn)會的相關(guān)材料“北京為了舉辦2008年奧運(yùn)會，將在治理環(huán)境污染、60項重大工程、新體育場館建設(shè)、奧運(yùn)會舉辦、基礎(chǔ)設(shè)施上總共投資1045億元人民幣，即平均每年增加150億人民幣的投資”。由于這些材料是學(xué)生比較熟悉的，而關(guān)心的時事，因而，時事材料一提出，馬上引起了學(xué)生的注意，然后我再據(jù)此巧設(shè)問題：①這些資金主要是誰投入的?②我國財政具有什么重要作用呢?通過設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的主動性。學(xué)生很快就進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講到經(jīng)濟(jì)生活“投資的選擇”這一課時，我及時引用我國銀行加息，利息稅的調(diào)整，國家發(fā)行國債，股市的漲跌等新聞，學(xué)生學(xué)習(xí)起來很有興趣。我堅持每次上課都把我所能了解到的關(guān)于本堂課的最新權(quán)威資訊向?qū)W生進(jìn)行播報，既使教學(xué)內(nèi)容具體化了，也使學(xué)生增長了知識，開闊了眼界，加深了對教材經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理解。

2 鄉(xiāng)土特色型事例

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。眾多莘莘學(xué)子們渴望認(rèn)識外面精彩世界的同時，對自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情有難以割含的情結(jié)，獨(dú)特的親切感。及時聯(lián)系本鄉(xiāng)本土事例，給學(xué)生以自豪感，從而激發(fā)濃郁的求知欲望，提高學(xué)習(xí)的效率。例如，在講經(jīng)濟(jì)生活“公司的經(jīng)營與管理”這一知識點(diǎn)時。我選取了我市本土企業(yè)進(jìn)行講解。

3 現(xiàn)場實物型事例

事例、教具并不只在教學(xué)參考書里、網(wǎng)絡(luò)上，在學(xué)校內(nèi)、教室中等地方也隨處可見，因而引用事例大可不必舍近求遠(yuǎn)，可就地取材，即興聯(lián)系室內(nèi)、眼前、身邊活生生的實物、事例。在講哲學(xué)“整體”這一概念時，我及時聯(lián)系擺放在教室里的飲水機(jī)。從靜態(tài)角度看，整體是指由事物的各內(nèi)在部分相互聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體。引水機(jī)作為整體是由聰明座、貯水罐、熱罐、冷罐、水龍頭和機(jī)殼構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體。從動態(tài)看，整體是指由事物的各環(huán)節(jié)、各階段相互聯(lián)系構(gòu)成的發(fā)展的全過程，飲水機(jī)作為整體是由凈水器和飲水機(jī)配套使用等各階段構(gòu)成的全過程，即整個飲水機(jī)的發(fā)展史。此外，在我講授文化生活時，也將學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、班級文化園地及黑板報等引入課堂教學(xué)。

4 古典詩詞、諺語、俗語、傳說型事例

一些諺語、民謠蘊(yùn)含著深刻的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，中國古代詩歌典故浩如煙海，博大精深，哲理豐富。例如我在講經(jīng)濟(jì)“價格的誤區(qū)”這一知識點(diǎn)時，就讓學(xué)生分析“物以稀為貴；貨多價賤；好貨不便宜，便宜沒有好貨；一分錢，一分貨；貨真價實；物美價廉。”從這些俗語中，讓學(xué)生領(lǐng)會出其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。再如我在分析矛盾含義時，引用王籍的詩句：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”引導(dǎo)學(xué)生了解詩句的意境。另外，基本上每年的高考題目中都有對詩詞、諺語的哲理理解的題目，所以我們平時上課時可結(jié)合一些學(xué)生熟悉的詩詞、諺語進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)大家的興趣。

5 手機(jī)短信型事例

隨著無線通信技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)短信以銳不可擋之勢進(jìn)入人們的文化視野，適時引用手機(jī)短信，既貼近學(xué)生的生活實際，又可使課堂充滿生機(jī)。手機(jī)短信引發(fā)的“母指經(jīng)濟(jì)”可以引導(dǎo)學(xué)生分析其中體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。手機(jī)短信的內(nèi)容如“五十年代淘米洗菜，六十年代洗衣灌溉。七十年代水質(zhì)變壞，八十年代魚蝦絕代，九十年代身心受害。”可以用來進(jìn)行哲學(xué)“運(yùn)動、變化與發(fā)展”這一知識點(diǎn)的教學(xué)。此外，還有滑稽荒誕型事例、幽默搞笑型事例、奇聞軼事型事例、熱播節(jié)目型事例等，都可以引入課堂教學(xué)。

總之，作為一名中職政治教師要細(xì)心捕捉、勤于積累、善于組織一些貼近學(xué)生生活實際的事例，使之與我們的政治課堂有機(jī)結(jié)合在一起，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到良好的教學(xué)效果。