三維策劃理論下的高校保衛干部職業生涯規劃

摘 要: 高校保衛干部是高校管理隊伍的重要組成部分。其合理的職業生涯規劃可讓高校保衛干部認清自己的定位、做到能崗匹配最優化;可增強高校保衛部門的活力和工作效率，有利于建設一支高素質的高校保衛隊伍。本文以廖泉文教授的三維策劃理論為支點，對新形勢下高校保衛干部的職業生涯規劃作了幾點思考。

關鍵詞: 高校保衛干部 職業生涯規劃 三維策劃

高校保衛干部隊伍是維護高校治安穩定的主要力量，其戰斗力的強弱直接影響高校管理工作的成敗。關于如何提高高校保衛隊伍的素質，學界已從各個方面進行了較多的闡述。但隨著職業競爭的日趨激烈和職業角色意識的不斷強化，個人職業生涯規劃必將成為新世紀的熱點。而高校環境的變化也要求高校保衛干部強化職業意識，對自己進行合理的職業生涯規劃，以適應新環境。

一、當前高校保衛干部進行職業生涯規劃的必要性

1.高校保衛干部的作用

保衛干部的作用主要體現在以下幾個方面:第一，防止敵對勢力通過網絡、社團等形式向高校滲透，確保高校良好的政治環境;第二，配合公安機關，維護學校師生的人身財產安全，為全校師生塑造一個和諧穩定的學習、工作環境;第三，對高校學生進行治安、消防等方面的安全教育，提高學生的自我保護的意識和能力，促使其形成正確的價值觀念。

2.目前高校保衛干部隊伍存在的主要問題

總的來說，通過近幾年的不斷努力，高校保衛干部隊伍的建設有了較大的進步，隊伍的戰斗力大為提高，但由于多方面的原因，隊伍依然存在一些問題，主要有以下幾個方面。

(1)學校不夠重視，保衛干部配備較少。

隨著高校近幾年的連續擴招，大學生人數激增，學生素質參差不齊，客觀上需要增加專職保衛干部的人數，提高保衛干部的綜合素質。但目前很多高校對保衛工作的認識還停留在“不可無它，無足輕重”的層面上，多數學校保衛干部與學生的比例達不到高校保衛學會要求的千分之三的基本要求，學校領導對保衛部門工作的繁重性、危險性也沒有足夠的重視。因此，在分配體制中，保衛干部待遇偏低，沒有體現多勞多得的政策，保衛干部的切身利益受到一定程度的影響。

(2)思想不夠穩定，流失較為嚴重。

雖然保衛干部的工作在高校管理中如此重要，但相當一部分干部不安心于保衛工作，想方設法往其他部門調，工作責任心不強，執行力不夠。歸其原因就是，保衛部門在高校行政部門中的地位比較尷尬，政治地位不高，但干的工作卻是很辛苦的，況且沒有獨立的職稱評定體系和合理的職務晉升辦法，致使很多保衛干部“身在曹營心在漢”，工作難以盡心盡力。

(3)隊伍機構不太合理。

現在大部分保衛干部沒有經過系統的業務訓練，造成專業技能不強，辦事效率不高。一些保衛部門出現“有辦事能力但文化偏低，學歷較高但辦事經驗不足”的情況，能崗匹配的程度較低，以致部門沒有很好的戰斗力，無法在全校師生中樹立良好的部門形象。

3.保衛干部進行職業生涯規劃的意義

當前職業環境競爭加劇，這就要求每個人求職者和在職者都必須不斷強化自己的職業意識，提高自己的職業競爭力。高校保衛干部作為高校管理隊伍中的一員，面對高校行政體制轉化的新形勢，更應該認清自己的定位，進行合理的職業生涯規劃。這樣不僅可以充分調動保衛干部的內在積極性和濃厚的工作熱情，而且可以提高自己的職業技能和職業影響力，以更好地適應高教新環境。同時，生涯規劃是單位利益和個人利益的最優化，高校在幫助保衛干部進行職業生涯規劃的同時，也實現了高校自身的安全、穩定發展。

二、廖泉文及其三維策劃理論

廈門大學廖泉文教授是我國著名的人力資源管理專家。她認為，職業匹配是每個個體和組織的最大追求，是職業發展的基礎。職業匹配是個長期和復雜的過程，要使職業匹配度高必須進行三維策劃。

第一，職業發展過程的主動策劃。主動策劃要求個人在進行職業生涯規劃時充分考慮自己的性格、興趣愛好、能力與素質、家庭婚姻等對職業選擇的影響。

第二，職業發展過程的組織策劃。職業匹配過程不僅跟個人的設計有關，而且跟社會與組織對其的關心和幫助有關。在求學階段，高等學校的教授、專家、學者常常能對學生的擇業產生深遠的影響。步入組織時，組織應對求職者進行各項測評并在上崗前進行培訓，在工作后跟蹤考評和培訓，確定其能崗匹配程度，并作必要的調整。

第三，職業匹配過程的重新策劃。一個人最重要的選擇是擇業、擇友、擇偶。而其中最難的就是擇業。當職業生涯的發展遭遇瓶頸或挫折時，要對職業進行平移、變更或重新設計。每個人都不可能在職業道路上一帆風順，職業發展往往是曲線上升。在關鍵時刻進行職業的重新策劃可以重新整合自己的優勢資源，使自己的職業匹配程度達到新高。

三、高校保衛干部進行職業生涯規劃的重要環節

1.高校保衛干部職業生涯的自主策劃

職業生涯發展是指個體逐步實現其職業生涯設計的目標，并不斷制定和實施新的目標的過程。員工的職業生涯發展對員工個體與組織都至關重要。

對高校保衛干部而言，沒有明確的職業生涯規劃可能會導致工作沒目標，主動性不夠，挫敗感增強;而對保衛部門而言，則導致隊伍不夠穩定，戰斗力不強，辦事效率較低。所以，保衛干部在選擇這個職業之前，應先將自己的主客觀條件與崗位相對照、相匹配，清楚地了解自己的態度、能力、興趣、智謀等特征，了解選擇保衛部門成功的條件、所需知識;在選擇了之后，應“苦心學藝”，積極了解并掌握保衛干部應具備的業務技能，提高自己的職業素養，強化自己作為高校管理一員的角色意識，在出色完成部門工作的同時，爭取自己的職業價值提升到最大。具體應考慮到如下幾點。

(1)個性因素。

職業選擇與個性既然緊密相關，因此，在進行擇業特別是大范圍的選擇時，一定要與本人的個性聯系在一起考慮。高校的治安情況日趨復雜和嚴峻，安全保衛工作壓力大、任務重、事務繁，所以在工作中要求保衛干部要有意識地穩定情緒，自覺調節心態，克制自我，做到遇忙不亂，遇急不慌，遇驚不變，心如止水。同時，高校保衛干部要有忍辱負重精神和自我克制能力，保衛工作是復雜而艱巨的，困難和挫折是共存的，即使一時讓師生不理解或誤解而受委屈和背“黑鍋”，甚至受到責難，也要承受得住，并努力在工作中力使廣大師生了解學校安全保衛的真實情況，以便得到他們的理解和諒解。高校保衛干部在選擇了這個職業后，要盡量培養這方面的品格，以加強自己的職業化程度，適應崗位的要求。

(2)能力與個人素質因素。

在進行職業生涯規劃時，一定要考慮到能力與職業匹配的程度，特別是能力與職業期望值的匹配，高校保衛干部需要具備各方面的綜合素質。第一，思想作風素質。保衛工作繁重、突然性強，因此保衛干部必須具有雷厲風行的工作作風和較強的組織紀律觀念。無論任何時候接到報警后，都應服從指揮，立即出警，迅速展開工作，抓住戰機爭取破案。在辦案或協助公安機關辦案過程中，應一切從實際出發，堅持依法辦案，思想作風正派。還有，在當今市場經濟下，保衛干部應廉潔自律，克己奉公。第二，業務素質。保衛干部應該有較高的文化水平，以便與知識素養較高的高校師生進行交流。還有，保衛部門不同于高校一般行政部門，保衛干部要具備治安管理、刑偵和消防等方面的基本業務知識。

所以，保衛干部在工作中應多下苦功進行學習、提高，多向公安、消防等相關職能主管部門的同事請教，多參加業務學習和培訓。尤其是發現自己某方面的能力或素質還達不到崗位要求時，更應該制定一個詳細、具體的職能提高計劃，按部就班地完成，彌補自己這方面的缺陷。

(3)家庭、婚姻與年齡因素。

人是社會的人，必須生活在一定的環境之中。因此，職業的選擇肯定會受到婚姻、家庭和年齡等方面的影響。一個和諧、幸福的家庭肯定會促使職業生涯發展得更加順利。保衛工作存在較大的風險性，并且工作時間經常無序，需要加班，工作強度大。所以對于已經成家立業和年齡偏大的從業者來說，這是一個在進行職業生涯規劃時不得不考慮到的問題。況且，有的家庭成員對保衛工作存在一定的偏見，認為保衛工作待遇差、地位低、工作累，還有一定的風險性，所以，如何在協調好家庭關系的基礎上盡可能地發展好自己的職業生涯，是保衛干部在進行生涯規劃時應考慮的一個重要因素。

2.高校保衛干部職業生涯的組織策劃

職業匹配過程不僅與個人的設計有很大關系，而且與社會和單位對其支持和幫助的程度有很大關系。高校保衛部門甚至上級主管部門應該全力參與到保衛干部的職業生涯規劃中來，從保衛干部的招聘與錄用、培訓到留用與能崗匹配等環節進行指導和跟蹤，一方面可以最大限度發揮保衛干部自身的潛能，另一方面可以優化保衛部門自身結構，建設一支富有戰斗力的保衛干部隊伍。

(1)高校保衛干部的選聘。

隨著高校改革的不斷深化，保衛工作也面臨著新的挑戰。因此高校在選聘保衛干部時也應該考慮如下幾個因素。首先，年齡上應該老中青相結合。老年同志雖年高體老，但經驗豐富，辦事穩妥;年輕人雖然經歷充沛，文化較高，但畢竟缺乏理論功底和工作經驗，中年人年富力強，但往往家庭方面的負擔和壓力比較大，難以全心工作。因此在人員結構上，可以中青年為主，選派少數老年同志。其次，在能力素質方面。根據保衛部門特殊的要求，應該重點考查應聘人員的組織管理能力、溝通能力與應變能力等，專業知識素質應主要包括專業知識、綜合知識、知識的學習與創新等。尤其對于有治安管理、消防、刑偵等專業方面知識的人員，應適當放寬條件。

(2)高校保衛干部的培訓和使用。

要提高保衛干部的職業素質，培訓是必不可少的。高校相關部門應該制定合理的培訓規劃，加大培訓經費的投入，盡量使每一個保衛干部都能夠掌握崗位所需素質，明確自己的職業之責。同時，應該盡量幫助保衛干部搭建與校外公安、消防等職能部門聯絡學習的平臺，讓他們多參加、體驗相關的實踐活動，拓寬他們的視野，提升他們解決實際問題的能力。

個人的職業生涯規劃是跟組織密切相關的。因此，高校應該完善保衛干部的管理機制，制定《保衛干部錄用、考核條例》，規范考評體制。同時，高校應切身解決保衛干部的實際問題，改善以往政治地位不高、待遇偏低、“上課堂難、提干路窄”的現象，拓寬他們的出路，讓保衛干部的職業渠道更加明確，增強他們的職業榮譽感和自豪感。

3.高校保衛干部職業生涯的重新策劃

職業生涯的重新策劃是指當職業生涯遇到挫折或能崗匹配度不高時，重新規劃自己的職業生涯。保衛干部在遇到職業瓶頸時，應該重新審視自己的職業生涯，找出自己的職業優勢和短板，及時調整心態，積極充電，使能崗匹配重新達到新高。同時，高校應該根據“能者上，弱者下”的原則，用其所長，積極為保衛干部的發展考慮，幫助他們重新獲得新的職業動力，提高職業素能;應給一些能力強、表現好的保衛干部一些更大的表現機會和舞臺，如補充到業務教師隊伍，分流到黨務、政工等其他部門。

總之，職業生涯規劃是一個人一生的大事，它以個人為主體，與組織和社會密切相關，是一個長期和動態的過程。在高校改革的新形勢下，高校保衛干部應該明確自己的定位，根據自己和保衛工作的實際情況，制定出合理的職業生涯規劃，在出色完成工作的同時實現自己的職業價值最大化;高校應該在立足自身發展的前提下，結合保衛部門特點，為保衛干部的職業生涯規劃提供相應的支持和幫助，以建設一支結構相對穩定、責權明確、充滿活力的保衛干部隊伍。

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