如何當(dāng)好英語專業(yè)答辯主持人

摘 要: 文章闡述了論文答辯的重要性、論文答辯的目的、答辯的程序和手段，并提出了英語專業(yè)論文答辯中應(yīng)注意的問題和解決的方法。

關(guān)鍵詞: 英語專業(yè) 答辯 主持人

畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段綜合運(yùn)用平時所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)際能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的寫作過程是對學(xué)生實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和考察的過程，而論文的答辯過程則是對學(xué)生論文寫作過程的考察和驗(yàn)證，在整個教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)中尤為重要。近年來，隨著中央電大人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)工作的不斷展開，對開放教育本科論文的答辯工作的要求也越來越嚴(yán)格。結(jié)合英語專業(yè)本科論文答辯的情況，在這里我與大家一起探討一下如何當(dāng)好英語專業(yè)答辯主持人。

一、明確論文答辯工作的重要性

作為專業(yè)論文答辯主持人必須在思想上充分認(rèn)識到論文答辯工作的重要性。作為中央電大遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)模式改革的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文答辯是人才培養(yǎng)模式改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是對學(xué)生在新的教學(xué)模式下教學(xué)效果的一次檢測，也是開放教育課程教學(xué)模式改革的合理延伸。作為電大學(xué)員，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，通過論文的寫作及答辯來檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效，檢測學(xué)員自己是否達(dá)到了本專業(yè)大綱所需求的水平，能否順利畢業(yè)。這一切都事關(guān)學(xué)員自己的切身利益，作為英語專業(yè)論文答辯主持人更應(yīng)該做好論文答辯的主持工作，切實(shí)為學(xué)員把好關(guān)。

二、明確論文答辯的目的，掌握達(dá)到目的的方法

畢業(yè)論文的答辯工作是對學(xué)員學(xué)習(xí)的一次檢測，也是對論文寫作過程的一次檢查。它的主要目的有如下幾點(diǎn)。

1.鑒別文章的真?zhèn)巍Ｗ鳛楫厴I(yè)論文，文章應(yīng)是學(xué)員自己所寫，如果確是學(xué)員本人所寫，在論文答辯時，學(xué)員基本能回答答辯老師所提問題，并有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解。如果是抄襲別人的文章，答辯者只能是照搬論文原句，也談不出自己的見解。在英語專業(yè)論文答辯對論文作介紹過程中，有少數(shù)學(xué)員就只能背文章的摘要，無法用自己的語言來組織句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.通過答辯完善文章。論文的寫作是作者通過在電大的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的實(shí)踐，把實(shí)踐與理論相結(jié)合所產(chǎn)生的一些想法和觀點(diǎn)，文章自然有些問題。通過論文答辯，作者可以在答辯過程中通過與答辯老師的交流，發(fā)現(xiàn)自己論文存在的問題并能與答辯老師進(jìn)行探討，解決存在的問題。答辯老師也可就此向?qū)W員指出問題令其改善。

3.通過答辯發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。在論文答辯過程中，通過對學(xué)員論文的閱讀及與學(xué)員的交流，答辯老師也能從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的論文。學(xué)員來自不同的崗位，有的在各自崗位上是非常優(yōu)秀的老師，也有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣學(xué)員通過扎實(shí)的電大課程學(xué)習(xí)，寫出非常不錯的專業(yè)論文，對于這樣的文章，答辯主持老師應(yīng)予以肯定并推薦給其他學(xué)員學(xué)習(xí)。

三、熟悉答辯程序及掌握控制答辯程序的手段

論文答辯是一項(xiàng)既嚴(yán)密又嚴(yán)肅的實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)工作，它的操作程序也應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。答辯程序原則上有以下幾個步驟:1.學(xué)員介紹論文(寫作意圖及過程、主要觀點(diǎn));2.答辯老師就淪文的內(nèi)容提出問題(問題數(shù)一般三至五個);3.學(xué)員準(zhǔn)備;4.學(xué)員回答問題;5.答辯老師進(jìn)行講評。整個答辯過程根據(jù)專業(yè)要求全部用英語交流，不得使用漢語。為了使答辯工作有條不紊地進(jìn)行，論文答辯教師在論文答辯前應(yīng)通讀所有答辯學(xué)員的論文并準(zhǔn)備好問題。學(xué)員在回答前可做短暫準(zhǔn)備，答辯老師所談問題也應(yīng)難易適度，所涉及內(nèi)容與論文相關(guān)。難、中、易問題應(yīng)各占一份。學(xué)員在答辯過程中出現(xiàn)長時間停頓等冷場局面時，答辯老師可進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)員能回到答辯的正確軌道，讓答辯工作得以順利進(jìn)行。對于那些論文抄襲者，通過簡單提問發(fā)現(xiàn)后應(yīng)嚴(yán)厲提出批評并責(zé)令其重做。

四、英語專業(yè)論文答辯工作中應(yīng)注意的幾個問題

1.首先要對參加答辯的學(xué)員的身份進(jìn)行確認(rèn)。檢查學(xué)員的身份證及學(xué)生證，以防有人冒名頂替。

2.在論文答辯過程中應(yīng)注意控制答辯的進(jìn)度。每個學(xué)員進(jìn)行論文陳述不應(yīng)超過五分鐘，所提問題也一般控制在三到五個，對于那些回答有問題的學(xué)員，主持答辯老師進(jìn)行提示后仍不能回答的，可直接進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，不能耽誤時間以免影響整個答辯進(jìn)程。

3.做好答辯前的準(zhǔn)備工作。作為答辯老師和主持人，在進(jìn)行答辯前應(yīng)熟悉和了解中央及省級電大對畢業(yè)論文答辯工作的基本要求，并熟悉評分標(biāo)準(zhǔn)。答辯老師和答辯主持人在答辯前準(zhǔn)備工作充分，論文答辯過程就會流暢并有條不紊。問題準(zhǔn)備得不充分，問題的針對性也不會強(qiáng)，又怎能考查得出學(xué)員的真才實(shí)學(xué)呢?評分標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，答辯老師也就不能公平公正地為答辯學(xué)員評定成績。

4.在答辯過程中應(yīng)注意舒緩、疏導(dǎo)學(xué)員的緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)員在正確的思路上進(jìn)行答辯。有些學(xué)員從未進(jìn)行過論文答辯，在答辯前思想緊張，答辯時就會慌亂，語言和思路就會混亂不清，遇到這樣的學(xué)員，答辯老師應(yīng)及時地進(jìn)行疏導(dǎo)，在答辯前與他聊聊工作、生活等輕松話題，以緩和其緊張心理。當(dāng)學(xué)員答辯跑題或遇到障礙時，答辯老師還應(yīng)及時引導(dǎo)其進(jìn)入正題或給予適當(dāng)提示，讓答辯過程能順利進(jìn)行。

5.答辯老師還應(yīng)注意在答辯過程中以平等的姿態(tài)與學(xué)員進(jìn)行互動。遇到語言粗暴的學(xué)員切不可與其發(fā)生沖突，應(yīng)把問題留到答辯后解決。

五、英語專業(yè)論文答辯過程中遇到的問題及解決的方法

英語專業(yè)的學(xué)員主要是來自縣、鄉(xiāng)及市直各中小學(xué)的英語老師，學(xué)員基礎(chǔ)參差不齊。因?qū)I(yè)要求，整個論文答辯過程學(xué)員與答辯老師的交流都必須用英語。這對于大多數(shù)的學(xué)員來說不成問題，但也有少數(shù)學(xué)員不能準(zhǔn)確流利地用英語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。有的學(xué)員甚至只能用背的形式把論文的主要觀點(diǎn)背出來。如果答辯老師問稍微難一點(diǎn)、靈活一點(diǎn)的問題，學(xué)員就不能準(zhǔn)確回答，有的甚至連聽懂都有問題，針對這些情況，我認(rèn)為首先當(dāng)然要狠抓學(xué)員的基本功，督促他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕論文抄襲現(xiàn)象。在學(xué)員進(jìn)行論文選題時，指導(dǎo)老師就應(yīng)指導(dǎo)他們選擇結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際的論文來寫。這樣才能有感而發(fā)，有話可說。其次論文指導(dǎo)老師要更加費(fèi)心仔細(xì)地對這些學(xué)員進(jìn)行論文指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)員寫出比較好的論文，完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，在多年論文答辯及寫作過程中，我還發(fā)現(xiàn)有些縣級電大英語專業(yè)學(xué)員論文的選題不合格。主要是他們各自的論文指導(dǎo)老師對中央電大及省級電大該專業(yè)論文寫作及答辯要求不了解。因此各級電大集中英語教師尤其是論文的指導(dǎo)及答辯老師進(jìn)行相關(guān)精神的學(xué)習(xí)也非常重要。因此，我建議，各級電大參與英語專業(yè)論文答辯及指導(dǎo)的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省電大的《關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)管理》的有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，認(rèn)識這項(xiàng)工作的重要性，把論文答辯主持人及答辯工作做好。

總之，論文答辯工作是遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和合理延伸，它涉及在讀學(xué)員能否順利完成學(xué)業(yè)。因此，做好論文答辯主持人工作就有著十分重要的意義。作為該專業(yè)的課程教師和答辯主持人，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，我們在未來的工作征途中要不斷地充實(shí)自己，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，讓我們的畢業(yè)論文答辯工作不斷完善和提高。我相信只要我們努力工作，盡心盡職，勤奮鉆研，我們就一定能做好這項(xiàng)工作，成為一名合格并且優(yōu)秀的英語專業(yè)論文答辯主持人。

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