初中七年級(jí)作文教案

一、授課目的與考點(diǎn)分析

(一)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的能力，學(xué)習(xí)按一定順序進(jìn)行觀察。

(二)結(jié)合畫面，引導(dǎo)學(xué)生多層次、多角度地展開想象。

(三)有效提高考生的敘事和描寫能力。

二、教學(xué)程序

(一)激學(xué)情——渲染氛圍。

今天這節(jié)課，我扮演的角色是中韓跨國(guó)旅游公司的導(dǎo)游，將和你——XXX小朋友一同進(jìn)行一次有趣的跨國(guó)之旅，去采集異域風(fēng)情。

(二)播風(fēng)光——誘發(fā)興趣。

現(xiàn)在是“作文在線”時(shí)間，我們乘坐“龍文號(hào)”快樂作文專輪，一同來到世人稱之為“神秘的東方之光”的韓國(guó)。這里風(fēng)景引人入勝，人民誠(chéng)摯坦率，是個(gè)理想的度假勝地。韓國(guó)風(fēng)景優(yōu)美而且擁有獨(dú)特的文化和歷史遺產(chǎn)，包括山岳、湖泊、溫泉、海濱、皇宮、寺廟、寶塔、古跡、民俗村及博物館等，除了美景外，韓國(guó)還有時(shí)尚的美女明星、很炫的時(shí)尚設(shè)計(jì)。它新舊并存、古今融合;舉辦過1988年夏季奧運(yùn)會(huì)、有著現(xiàn)代文明的風(fēng)采;它具有5000年文化傳統(tǒng)，至今仍保留著古代東方文明的精髓。

我們從這幅畫面上可以感受到韓國(guó)美麗的自然景觀，的確不同凡響，不愧為“神秘的東方之光”。然而，它的神秘不僅僅是表現(xiàn)在自然景觀上，更值得韓國(guó)人驕傲的是這里的人文景觀。讓我們一起去感受一下這里的風(fēng)土人情吧。

(三)展人文——采擷珍珠(詞語積累)。

這里盛產(chǎn)蓮藕。每逢賓客來訪，熱情好客的韓國(guó)朋友總是將他們的土特產(chǎn)——蓮制產(chǎn)品拿出來招待貴客。

千姿百態(tài) 亭亭玉立 爭(zhēng)艷競(jìng)俏 各吐芬芳 婀娜多姿 風(fēng)姿嫵媚 輕搖曼舞 玉潔冰清 儀態(tài)萬千 含笑迎風(fēng) 凌波仙子 競(jìng)相開放 怒放爭(zhēng)艷 碧葉亭亭 爭(zhēng)奇斗妍

(這里除了蓮制產(chǎn)品以外，還有什么特色產(chǎn)品呢?請(qǐng)你跟隨導(dǎo)游一起，到韓國(guó)最大的一家百貨超市去瞧瞧。)

(四)逛超市——選擇精品。

(這里除了蓮制產(chǎn)品以外，還有在我們中國(guó)引進(jìn)的古代蓮籽，現(xiàn)在居然成了他們的“拳頭產(chǎn)品”了。)

1.詩句

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

2.成語

蓮開并蒂、出水芙蓉、碧水荷花。

(蓮藕不僅在種植上超出了其他國(guó)家之上，而且形成了一種濃郁的“荷塘文學(xué)”的氛圍，我們一起來感受一下這聞名遐邇的時(shí)尚魅力之都，并把它珍藏在我們的智慧袋里吧。)

3.優(yōu)美語段

(1)靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

(2)那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。

(3)翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立;像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。

(4)一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛極了。

(5)月光下，仿佛碧玉一樣的荷葉挺立在水中，連成一片，是那樣親密無間。

(五)進(jìn)樂園——欣賞美景。

我們?cè)谶@異國(guó)的領(lǐng)土上，飽覽了一頓荷塘文學(xué)的大餐，品嘗了碧如翡翠的荷葉，嬌羞欲語的荷花，感受了月光下親密無間的朦朧和雨絲沐浴下的媚態(tài)，下面我們一起去進(jìn)行實(shí)地考察，親眼目睹韓國(guó)的享有盛譽(yù)的“荷塘美景”，領(lǐng)略這獨(dú)具特色的異域風(fēng)情。

(播放韓國(guó)動(dòng)畫《醉色荷塘》)

初播——看:用一句話概括畫面內(nèi)容。

再播——說:把你認(rèn)為最精彩的場(chǎng)景用一段話描寫出來。

重播——寫:具體要求:

1.以“荷塘美景”為話題，將你看到的、聽到的、想到的和感受到的，按一定順序進(jìn)行記敘，多層次、多角度地展開想象。

2.運(yùn)用比喻、排比、擬人等多種修辭手法，生動(dòng)形象地進(jìn)行描寫。

3.記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式相結(jié)合，寫一篇600字左右的記敘文。

(教師巡視學(xué)生寫作，適時(shí)點(diǎn)撥)

(六)結(jié)束語——拓展思維。

從古至今，荷花向來受到許多作家的喜愛，贊美荷花的詩文數(shù)不勝數(shù)。人們之所以喜愛荷花不僅因?yàn)樗那逑闩c美麗，更因?yàn)樗小俺鲇倌喽蝗荆迳彾谎钡钠焚|(zhì)。大自然中還有許許多多被人們喜愛、贊美的花、草、樹、木，像菊花、梅花、竹子、小草、松樹……就請(qǐng)同學(xué)們用你們的眼睛去觀察，用你們的心靈去感受，用你們的筆去描繪那些美麗的生命吧。