在《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)工作中的探索

摘 要: 近年來(lái)，伴隨高校教育蓬勃發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力成為學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的話題。《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程作為土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，如何使學(xué)生更好地掌握課程的基本知識(shí)，從而為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)以便更好地應(yīng)用于未來(lái)的實(shí)際工作，是值得思考的。

關(guān)鍵詞: 《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 考核方式 師資隊(duì)伍建設(shè)

現(xiàn)代高等教育最重要的工作是培養(yǎng)學(xué)生的多方面的能力，這不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)能力，而且包括交流溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，等等。本文通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等方面的探索，簡(jiǎn)單討論《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》這門課程在教學(xué)工作中需要注意的問(wèn)題。

一、在教學(xué)內(nèi)容上的探索

從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)講，《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》這門課程分為建筑力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)這兩門相互獨(dú)立而又統(tǒng)一的課程。建筑力學(xué)主要講述的內(nèi)容有靜力學(xué)的基本概念、平面力系的平衡方程、平面桿件體系的幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算。其中重點(diǎn)部分是靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算、桿件的應(yīng)力和強(qiáng)度計(jì)算。其在實(shí)際工程中應(yīng)用的是桿件的應(yīng)力和強(qiáng)度計(jì)算、構(gòu)件的變形和結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算及壓桿穩(wěn)定等。建筑結(jié)構(gòu)主要講述的有鋼筋混凝土的受彎構(gòu)件、受壓構(gòu)件和鋼筋混凝土的梁板結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)，以及在實(shí)際工程里用得比較多的砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)，等等。

為了更好地掌握《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》的知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，要非常注意理論聯(lián)系實(shí)際，將實(shí)際工程引用到教學(xué)過(guò)程中。比如說(shuō)鳥(niǎo)巢、水立方、國(guó)家大劇院、T3航站樓、中央電視塔新臺(tái)址等近期中國(guó)出現(xiàn)的大型的、比較著名的、有影響力的建筑，它們?cè)诤艽蟪潭壬咸嵘酥袊?guó)建筑在世界建筑領(lǐng)域的名聲。這樣可讓學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際，充分掌握理論知識(shí)，使學(xué)生對(duì)建筑結(jié)構(gòu)有個(gè)大概的印象和了解。

二、在教學(xué)方法上的探索

1.在課堂教學(xué)方法的探索

建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)是相輔相成、辯證統(tǒng)一的兩門學(xué)科，在建筑力學(xué)的教學(xué)過(guò)程中可以采用黑板講學(xué)，因?yàn)槠溟g涉及大量的運(yùn)算。在講解的過(guò)程中要注意給學(xué)生更好地分析原理，并舉例講解，使其理解方法可作為教學(xué)案例。在建筑結(jié)構(gòu)的教學(xué)過(guò)程中，可以采用多媒體教學(xué)，因?yàn)樵趯?shí)際工程中有大量?jī)?yōu)秀的建筑可作為教學(xué)案例，可以更好地激發(fā)學(xué)生的熱情，使其更好地了解結(jié)構(gòu)的基本原理。我校學(xué)生有很大部分是少數(shù)民族學(xué)生，相對(duì)來(lái)講，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，特別是數(shù)學(xué)和物理知識(shí)。所以在教學(xué)過(guò)程中，特別要注意速度的掌握，更好地結(jié)合高中學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)注意學(xué)生的反映，在講完知識(shí)點(diǎn)后，結(jié)合相應(yīng)的例題，讓學(xué)生舉一反三，更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。力學(xué)的重點(diǎn)部分是內(nèi)力圖的畫(huà)法和強(qiáng)度的計(jì)算，它的基礎(chǔ)知識(shí)是力在坐標(biāo)軸上的投影、力的平移定理和平面任意力系的平衡方程，所以在講解過(guò)程中，一定要注意基礎(chǔ)知識(shí)的講授。當(dāng)然，在授課時(shí)要分配更多的時(shí)間，同時(shí)布置相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生更好地掌握相應(yīng)的知識(shí)。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索

建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)作為和實(shí)際工程聯(lián)系比較密切的學(xué)科，在講授時(shí)一定要注意理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中如果遇到類似的問(wèn)題:鋼筋混凝土是我們實(shí)際工程中應(yīng)用最廣泛的結(jié)構(gòu)材料，可為什么鋼筋和混凝土可以很好地粘結(jié)在一起共同工作，而其他材料不能，則可以帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手參與鋼筋和混凝土的力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)，掌握低碳鋼在拉伸和壓縮時(shí)應(yīng)力—應(yīng)變曲線，更好地掌握鋼筋和混凝土的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及在實(shí)際工程里需要注意的事項(xiàng)，等等。在建筑結(jié)構(gòu)的講解過(guò)程中，可以列舉現(xiàn)在社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題，如“樓歪歪”、“樓脆脆”、“樓薄薄”等，并引導(dǎo)學(xué)生探討，這些現(xiàn)象說(shuō)明了哪些問(wèn)題?反映了社會(huì)中存在的哪些現(xiàn)象?在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際的過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這樣他們?cè)谝院筮M(jìn)入社會(huì)時(shí)，就能做一個(gè)實(shí)事求是的社會(huì)公民。

三、在考核方式上的探索

《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》作為和實(shí)際工程聯(lián)系密切的課程，其考核方式不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的考試，所以在考核方式上我們通過(guò)以下三個(gè)方面的成績(jī)來(lái)進(jìn)行考察:

1.期末卷面考試成績(jī):主要考查學(xué)生對(duì)課本上理論知識(shí)的掌握情況，以及平時(shí)上課過(guò)程中對(duì)本課程的態(tài)度，占總成績(jī)的百分之六十。

2.實(shí)驗(yàn)成績(jī):主要考查學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，占總成績(jī)的百分之十。

3.課程設(shè)計(jì):主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、語(yǔ)言組織能力等，占總成績(jī)的百分之三十。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)的探索

從我自身來(lái)講，青年教師畢業(yè)后直接從事教學(xué)工作，在一定程度上缺乏必要的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在空余時(shí)間可以到相應(yīng)的施工單位進(jìn)修，不斷地優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、更新知識(shí)，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，將更多更新的知識(shí)傳遞給學(xué)生，更好地為學(xué)生服務(wù)，做好自己的本職工作。在教學(xué)過(guò)程中，要積極和同事進(jìn)行知識(shí)的交流，更好地把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提高自己的能力。

五、結(jié)語(yǔ)

《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》是工程管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，更好地掌握其理論知識(shí)，了解其在實(shí)際工程中的應(yīng)用是非常重要的。同時(shí)本門課是《房屋建筑學(xué)》、《建筑施工技術(shù)》等學(xué)科的前提知識(shí)內(nèi)容，要求學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而打下良好的基礎(chǔ)。本文主要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式與師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了一定的探索，希望能為以后的工作提供更好的借鑒。

參考文獻(xiàn):

[1]熊森.高職《建筑力學(xué)》教學(xué)策略探討.職業(yè)教育研究，2006，(05).

[2]教育部.關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)(教高[2006]16號(hào)).

[3]胡興福.建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容改革的探索與實(shí)踐.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.

[4]林同炎.S.D.思多臺(tái)斯伯利，結(jié)構(gòu)概念和體系.建筑工業(yè)出版.