老師,課堂上我們不妨換換位

自從有了教育活動，老師可能就開始學會成為課堂的“主宰者”。那一塊神圣不可侵犯的領地——講臺，就成了教師演繹真理和激情的舞臺。老師講、學生聽，老師演、學生看，老師寫、學生記，老師怒、學生怕，這種單一、居高臨下似的交往似乎成了幾百年乃至幾千年約定俗成的中國教育模式。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”老師，你教我們學習魯迅先生《從百草園到三味書屋》的時候，我們的心里就瘋長了太多的渴望，我們就像文中的“迅哥兒”，厭惡了那種如“三味書屋”樣的沉悶且死氣的生活，不愿去聽“秩秩斯干，幽幽南山”那樣老掉牙的教學思路，我們希望每一天都是新的，希望每一節課都看到一個不一樣的你，我們需要一池新鮮的活水，我們想擁有一個富有生命力的課堂，我們想做課堂的主人。也許我們的要求有點過分，但是，老師，如果我們換換位子思考一下，你一定能夠理解你的學生這種樸素且真誠的意愿。

老師，過去你就是一個搬運工。你先把書本上的知識聚成堆或分成塊，然后一節節、一章章地灌輸給我們，你津津樂道，不辭勞苦，在那個屬于你的舞臺上，你時而讀、時而寫，時而昂首、時而頓足，一節課下來，你汗如雨下，你沙啞的喉嚨不再清晰，看得出你真的是太累了。看得出你很興奮，好像把知識都傳授給我們，你才覺得滿足。此時，我們多想站起來替你說、替你寫、替你讀。可我們不敢看你，更不敢打擾你，也許是被你的威嚴所“折服”，也許是被你的滔滔不絕的真誠所感動。那時，一旦課堂上有風吹草動，你就會大聲地提醒我們保持安靜。老師，對這樣的課堂我們的確是有些厭倦，可我們不敢說，因為不會，我們害怕，因為害怕，我們才努力“堅持安靜”。看到你抄給我們的那么多練習，講給我們聽的那么多知識要點，我們的頭腦真的有點大，這些其實書本上都有，答案也都是現成的，好多問題我們一看就懂，我們可以自己去讀、去寫、去感悟，與其你辛辛苦苦地勞作，為何不放心地交給我們去做。我們年齡是太小，身心是不夠成熟，你總該讓我們嘗試著去體驗吧。我們知道你用心良苦，想把自己知道的一切都傳授給我們，如同我們的父母一樣，對我們百般呵護，讓我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，可我們想練習自己翼翅啊。老師，我們不想讓你再做蠟燭了，有時候你燃燒了自己，卻沒有照亮別人。

老師，你不能帶著腳鐐跳舞。近些年，課堂教育教學改革在各地風起云涌地展開，老師，看得出你也在開始嘗試，可是你總走不出傳統教學的桎梏。你的問題有時候太膚淺，有時候又太深奧。你應該在我們最需要你的時候伸出援助之手，讓我們跳一跳摘到果子，讓我們自己享受一下自己勞動的收獲。你讓我們分組討論，其實有時你讓我們討論的問題根本就沒有討論的價值，為了配合你的教學，我們只能馬虎地應付。你布置給我們的作文，它是離我們的生活那樣遙遠，讓我們不敢觸摸，一兩節課過后，我們不知從何下手，為了完成你的任務，我們只能胡亂地拼湊。老師，你能否走到我們身邊來，走到我們的心里來，傾聽我們心靈的律動和對生活真實的呼聲。你只有了解我們的需求，了解我們的興趣和愛好，了解我們的思想脈動，才能把你的二畝三分地擺弄得沃土生金。你的課模仿的痕跡太重，看起來花兒胡哨，形式優美，可我們聽起來、做起來卻實在別扭。你不妨大膽地解放自己，解放教材，解放我們，你不妨把時間和空間的絕大部分都還給我們，你不妨把你腳下的那個神圣的講臺也能交給我們，放手讓我們盡情揮灑。請相信我們有這個能力去演好我們的角色，你不妨坐到我們的位子上，聽我們表達，看我們表演，讓我們歷練。老師，在我們不能支撐的時候，在我們行將跌倒的時候，在我們行為過頭的時候，請你為我們指點迷津，開出藥方，幫助我們撥亂反正。如果你能大膽地這樣放手，給我們提供機會歷練，相信不久我們就一定能夠展翅高飛。

老師，我們需要你的賞識。老師，過去我們一直被你居高臨下的尊嚴嚇倒，我們很尊敬你，那是一種害怕的尊敬。你讓我們舉手，你讓我們表達，可我們總是畏首畏尾，會了我們不愿舉手，不會我們也不愿舉手。我們害怕說錯了做錯了，會惹你生氣，會被大家瞧不起。老師，我們需要你的掌聲，更需要你的鼓勵。當我們做得不好的時候，你不妨平心靜氣開導我們;當我們考得不理想的時候，你不妨從另一個側面鼓勵我們，哪怕是一丁點兒的鼓勵。要知道，你的一個眼神，你的一抹微笑，你的一句表揚，你的一次輕微的撫摸，都會讓我們感到溫暖，感到心花怒放，感到信心倍增。在你的鼓舞下，我們會飛揚心智，迸發情感，開發潛能，我們會創造出你不能預設到的奇跡。在我們中間，有一些學生自幼兒園起，就處在失敗的灰色的陰影中，享受不到激勵的陽光普照，不是他們不行，是沒有人讓他們行，這些學生最需要關心、最需要鼓勵、最需要理解，你的一個回眸、一個微笑，就有可能讓他們感念一生，甚或改變一生，可見賞識的力量是多么的大啊。

老師，我們不妨交個朋友。新課改如一縷春風，它給教育帶來一片生機。新課改要求我們建立一種新型的師生關系，一種平等對話的師生關系，這是我們早就渴望的，不想它今天來得那么快。老師，你是我們的長者，我們敬重你，你教我們做人，傳授給我們知識，我們崇仰你，更多的時候，我們希望和你做個知心朋友，我們心里有很多話要對你說，有委屈，有痛苦，有快樂，有秘密，我們想找一個能夠傾聽我們心聲的朋友。老師，你能否蹲下身來，走近我們，再走近我們，與我們一起分享憂傷與快樂，分享成功和夢想。老師，你可以把自己當做孩子來教育我們，與我們一同起舞，一同歌唱，一同分享成功的喜悅，那樣我們會走得更近，過得更開心，活得更精彩。如果我們在一起能以平等的身份對話、學習與生活，把我們的校園、我們的班級創建成為溫暖、和諧、幸福的大家庭，用我們的真心、真情和真意，去交流、去對話、去溝通，相信在教育這個繁花錦繡的園子里，我們一定會大收大獲，我們的教育也一定會呈現出她迷人的風采。

老師，不妨讓我們換換位子，從居高臨下的講臺上走到我們中間來吧，從師道尊嚴的高端走到我們中間來吧。給我們一個全新的學習方式，給我們一個飛翔的課堂。我們需要你這樣的朋友，我們歡迎你，請給我們搭建一個展現我們自己才華的舞臺，在無路處給我們引路，在無橋處給我們搭橋，在無助時給我們幫助，讓我們真正自主地揮灑豪情，張揚個性，分享快樂，收獲希望。請相信你的學生在學校這個大課堂上，有勇氣、有信心、有能力為美好的未來描繪出片片錦繡，織造出無限神奇。