前概念及其在物理學習中的作用

1.前概念的界定

本文把學生在接受物理學教育以前，通過自己的觀察、體驗與思考、對其他學科的學習、對各種物理現象和物理過程的理解和認識叫做前物理概念。舉一個典型的例子：學生認為物體只有受力才會有速度，不受力便沒有速度。這就是學生學習牛頓第一定律以前的前概念。前概念一般與科學知識是相悖或不盡一致的。