[摘 要]近年來(lái)高校進(jìn)行了教育體制改革,而共青團(tuán)工作格局卻沒(méi)有在思想、組織、文化建設(shè)等三方面形成“三位一體”的良好態(tài)勢(shì),特別是團(tuán)的基層組織建設(shè)仍十分薄弱,嚴(yán)重影響和削弱了團(tuán)的戰(zhàn)斗力。本文從文獻(xiàn)研究入手。基于文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上的調(diào)研,考察當(dāng)今高校基層團(tuán)組織建設(shè)的現(xiàn)狀,進(jìn)而提出合理化建議。
[關(guān)鍵詞]高校 基層團(tuán)組織 團(tuán)干部
高校基層團(tuán)組織作為高校共青團(tuán)工作的基礎(chǔ),與廣大青年學(xué)生保持著最直接、最廣泛的聯(lián)系,肩負(fù)著團(tuán)結(jié)教育青年學(xué)生,努力為黨輸送新鮮血液、為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才的重任,是高等教育的重要育人基地。在新時(shí)期下,如何根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn),充分發(fā)揮高校基層團(tuán)組織的職能,使團(tuán)工作在加強(qiáng)高校德育和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮更重要的作用,是我們當(dāng)前努力的方向之一。
一、高校基層團(tuán)組織建設(shè)的現(xiàn)狀
(一)基層團(tuán)支部存在松、散的狀態(tài)
高校基層的團(tuán)組織生活流于形式。一些團(tuán)支部及其干部沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)支部在思想教育、組織生活、組織建設(shè)中的作用,不了解共青團(tuán)作為先進(jìn)青年的群眾組織的重要職責(zé),使得團(tuán)支部自身缺乏凝聚力,工作缺乏重心,組織活動(dòng)被動(dòng),組織生活不健全。同時(shí),高校中團(tuán)支部和學(xué)生班集體的建設(shè)聯(lián)系緊密,但有些高校過(guò)于突出班級(jí)建設(shè)的主體作用,忽視了團(tuán)支部的基礎(chǔ)工作,甚至把團(tuán)的工作看做是班級(jí)工作的補(bǔ)充,也使得團(tuán)支部自身缺乏凝聚力。
(二)基層團(tuán)支部管理制度不健全
高校基層團(tuán)組織中都存在著一個(gè)普遍問(wèn)題就是對(duì)基層團(tuán)組織的管理制度不健全,對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)沒(méi)有明確的要求和指導(dǎo),使團(tuán)支部工作目標(biāo)不清晰。多數(shù)團(tuán)支部的工作都是跟著感覺(jué)走,活動(dòng)目的不明確,活動(dòng)內(nèi)容大多是以?shī)蕵?lè)為主,真正的思想教育、政治理論教育等方面的活動(dòng)也僅是應(yīng)付上級(jí)團(tuán)組織的要求,沒(méi)有學(xué)期工作計(jì)劃,也沒(méi)有學(xué)年工作總結(jié)。因此,基層團(tuán)組織工作目標(biāo)不明確,工作不規(guī)范也是目前高校共青團(tuán)基層建設(shè)薄弱性的表現(xiàn)形式之一。
(三)基層團(tuán)支部存在“團(tuán)員意識(shí)差”的現(xiàn)象
在目前高校中,有相當(dāng)一部分團(tuán)干部對(duì)團(tuán)的知識(shí)不甚了解、對(duì)自身的工作職責(zé)不夠明確,這就使得團(tuán)干部的模范性、先進(jìn)性不能完全體現(xiàn),也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)緊密團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)的目標(biāo),使團(tuán)支部的工作流于形式,沒(méi)有號(hào)召力,缺乏吸引力。
二、高校基層團(tuán)組織建設(shè)的意義
(一)加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)是共青團(tuán)事業(yè)不斷發(fā)展的要求
高校基層團(tuán)委與廣大同學(xué)保持著最直接、最廣泛的聯(lián)系。作為高校團(tuán)工作的重要紐帶,它直接承擔(dān)著團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)和教育青年學(xué)生的職責(zé),在團(tuán)結(jié)教育青年學(xué)生方面起著核心的作用。基層團(tuán)委工作的開(kāi)展對(duì)高校共青團(tuán)工作有著非常重要的影響,所以加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)是共青團(tuán)事業(yè)不斷發(fā)展的要求。
(二)加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的要求
隨著改革開(kāi)放的深入,我國(guó)高校團(tuán)組織的工作對(duì)象——學(xué)生,在價(jià)值取向、發(fā)展需求和群體分布上發(fā)生了變化。,大多數(shù)團(tuán)員學(xué)生認(rèn)同個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的統(tǒng)一,追求在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,以寬容的心態(tài)看待、評(píng)價(jià)他人和社會(huì)事務(wù)。但也有個(gè)別學(xué)生存在著崇尚自我,強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),政治信仰淡化,對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感淡化,對(duì)物質(zhì)的需求日趨強(qiáng)烈,服務(wù)和奉獻(xiàn)精神以及艱苦奮斗的作風(fēng)欠缺等問(wèn)題。這些都是時(shí)代變革中社會(huì)現(xiàn)實(shí)的具體反映。
三、針對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)的建議
(一)健全規(guī)章制度。狠抓工作落實(shí)。促進(jìn)團(tuán)支部建設(shè)
團(tuán)支部作為學(xué)校共青團(tuán)的基本組成單位,其和諧程度決定著和諧校園的目標(biāo)能否達(dá)到。共青團(tuán)工作無(wú)論是組織建設(shè)、思想建設(shè),還是作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè),都必須把制度建設(shè)貫穿其中。抓住制度建設(shè),就抓住了推進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。同時(shí),制度雖根本,落實(shí)更關(guān)鍵。我們必須通過(guò)狠抓落實(shí),切實(shí)解決“有制度不規(guī)范、有制度不落實(shí)、有制度不考核”的現(xiàn)象,才能使制度真正發(fā)揮作用。我們要提倡全團(tuán)抓落實(shí),工作到支部。只有這樣才能提高團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(二)加強(qiáng)組織建設(shè)。努力將高校基層團(tuán)組織創(chuàng)建成“凝聚型”組織
我們要強(qiáng)調(diào)“以人為本”的工作理念,用豐富多彩的活動(dòng)來(lái)凝聚團(tuán)員,使其樂(lè)于參加團(tuán)組織舉辦的各種活動(dòng)。團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)以青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式舉辦活動(dòng),拓展活動(dòng)方式和活動(dòng)領(lǐng)域,突出活動(dòng)的靈活性,體現(xiàn)基層團(tuán)組織的時(shí)代性和先鋒性。
(三)更新觀念,重視主題活動(dòng)的開(kāi)展。倡導(dǎo)品位與特色
新形勢(shì)下的高校團(tuán)基層組織建設(shè),已經(jīng)不再是原有的封閉狀態(tài)下自我運(yùn)行的循環(huán)體系,也不再是單純依靠組織部門、甚至是團(tuán)組織自身的努力就可以做好的,而是必須突破“就團(tuán)論團(tuán),就團(tuán)建抓團(tuán)建”的思維定勢(shì),以更加開(kāi)放的理念更加寬廣的視野來(lái)推進(jìn)基層團(tuán)建。特別是要樹(shù)立“大團(tuán)建”的理念,自覺(jué)把團(tuán)的組織建設(shè)放在黨的中心工作大局、團(tuán)的事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)認(rèn)識(shí)和把握,合理配置、充分整合團(tuán)內(nèi)外各類組織資源,依托各戰(zhàn)線的重點(diǎn)工作和品牌活動(dòng)來(lái)推進(jìn)基層組織建設(shè),構(gòu)建起開(kāi)放互聯(lián)、動(dòng)態(tài)協(xié)作、整體推進(jìn)的工作格局。
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