高校基層團(tuán)組織建設(shè)的現(xiàn)狀與思考

[摘 要]近年來(lái)高校進(jìn)行了教育體制改革，而共青團(tuán)工作格局卻沒(méi)有在思想、組織、文化建設(shè)等三方面形成“三位一體”的良好態(tài)勢(shì)，特別是團(tuán)的基層組織建設(shè)仍十分薄弱，嚴(yán)重影響和削弱了團(tuán)的戰(zhàn)斗力。本文從文獻(xiàn)研究入手。基于文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上的調(diào)研，考察當(dāng)今高校基層團(tuán)組織建設(shè)的現(xiàn)狀，進(jìn)而提出合理化建議。

[關(guān)鍵詞]高校 基層團(tuán)組織 團(tuán)干部

高校基層團(tuán)組織作為高校共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)，與廣大青年學(xué)生保持著最直接、最廣泛的聯(lián)系，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)教育青年學(xué)生，努力為黨輸送新鮮血液、為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才的重任，是高等教育的重要育人基地。在新時(shí)期下，如何根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮高校基層團(tuán)組織的職能，使團(tuán)工作在加強(qiáng)高校德育和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮更重要的作用，是我們當(dāng)前努力的方向之一。

一、高校基層團(tuán)組織建設(shè)的現(xiàn)狀

(一)基層團(tuán)支部存在松、散的狀態(tài)

高校基層的團(tuán)組織生活流于形式。一些團(tuán)支部及其干部沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)支部在思想教育、組織生活、組織建設(shè)中的作用，不了解共青團(tuán)作為先進(jìn)青年的群眾組織的重要職責(zé)，使得團(tuán)支部自身缺乏凝聚力，工作缺乏重心，組織活動(dòng)被動(dòng)，組織生活不健全。同時(shí)，高校中團(tuán)支部和學(xué)生班集體的建設(shè)聯(lián)系緊密，但有些高校過(guò)于突出班級(jí)建設(shè)的主體作用，忽視了團(tuán)支部的基礎(chǔ)工作，甚至把團(tuán)的工作看做是班級(jí)工作的補(bǔ)充，也使得團(tuán)支部自身缺乏凝聚力。

(二)基層團(tuán)支部管理制度不健全

高校基層團(tuán)組織中都存在著一個(gè)普遍問(wèn)題就是對(duì)基層團(tuán)組織的管理制度不健全，對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)沒(méi)有明確的要求和指導(dǎo)，使團(tuán)支部工作目標(biāo)不清晰。多數(shù)團(tuán)支部的工作都是跟著感覺(jué)走，活動(dòng)目的不明確，活動(dòng)內(nèi)容大多是以?shī)蕵?lè)為主，真正的思想教育、政治理論教育等方面的活動(dòng)也僅是應(yīng)付上級(jí)團(tuán)組織的要求，沒(méi)有學(xué)期工作計(jì)劃，也沒(méi)有學(xué)年工作總結(jié)。因此，基層團(tuán)組織工作目標(biāo)不明確，工作不規(guī)范也是目前高校共青團(tuán)基層建設(shè)薄弱性的表現(xiàn)形式之一。

(三)基層團(tuán)支部存在“團(tuán)員意識(shí)差”的現(xiàn)象

在目前高校中，有相當(dāng)一部分團(tuán)干部對(duì)團(tuán)的知識(shí)不甚了解、對(duì)自身的工作職責(zé)不夠明確，這就使得團(tuán)干部的模范性、先進(jìn)性不能完全體現(xiàn)，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)緊密團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)的目標(biāo)，使團(tuán)支部的工作流于形式，沒(méi)有號(hào)召力，缺乏吸引力。

二、高校基層團(tuán)組織建設(shè)的意義

(一)加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)是共青團(tuán)事業(yè)不斷發(fā)展的要求

高校基層團(tuán)委與廣大同學(xué)保持著最直接、最廣泛的聯(lián)系。作為高校團(tuán)工作的重要紐帶，它直接承擔(dān)著團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)和教育青年學(xué)生的職責(zé)，在團(tuán)結(jié)教育青年學(xué)生方面起著核心的作用。基層團(tuán)委工作的開(kāi)展對(duì)高校共青團(tuán)工作有著非常重要的影響，所以加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)是共青團(tuán)事業(yè)不斷發(fā)展的要求。

(二)加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的要求

隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)高校團(tuán)組織的工作對(duì)象——學(xué)生，在價(jià)值取向、發(fā)展需求和群體分布上發(fā)生了變化。，大多數(shù)團(tuán)員學(xué)生認(rèn)同個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的統(tǒng)一，追求在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，以寬容的心態(tài)看待、評(píng)價(jià)他人和社會(huì)事務(wù)。但也有個(gè)別學(xué)生存在著崇尚自我，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，政治信仰淡化，對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感淡化，對(duì)物質(zhì)的需求日趨強(qiáng)烈，服務(wù)和奉獻(xiàn)精神以及艱苦奮斗的作風(fēng)欠缺等問(wèn)題。這些都是時(shí)代變革中社會(huì)現(xiàn)實(shí)的具體反映。

三、針對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)的建議

(一)健全規(guī)章制度。狠抓工作落實(shí)。促進(jìn)團(tuán)支部建設(shè)

團(tuán)支部作為學(xué)校共青團(tuán)的基本組成單位，其和諧程度決定著和諧校園的目標(biāo)能否達(dá)到。共青團(tuán)工作無(wú)論是組織建設(shè)、思想建設(shè)，還是作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，都必須把制度建設(shè)貫穿其中。抓住制度建設(shè)，就抓住了推進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。同時(shí)，制度雖根本，落實(shí)更關(guān)鍵。我們必須通過(guò)狠抓落實(shí)，切實(shí)解決“有制度不規(guī)范、有制度不落實(shí)、有制度不考核”的現(xiàn)象，才能使制度真正發(fā)揮作用。我們要提倡全團(tuán)抓落實(shí)，工作到支部。只有這樣才能提高團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(二)加強(qiáng)組織建設(shè)。努力將高校基層團(tuán)組織創(chuàng)建成“凝聚型”組織

我們要強(qiáng)調(diào)“以人為本”的工作理念，用豐富多彩的活動(dòng)來(lái)凝聚團(tuán)員，使其樂(lè)于參加團(tuán)組織舉辦的各種活動(dòng)。團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)以青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式舉辦活動(dòng)，拓展活動(dòng)方式和活動(dòng)領(lǐng)域，突出活動(dòng)的靈活性，體現(xiàn)基層團(tuán)組織的時(shí)代性和先鋒性。

(三)更新觀念，重視主題活動(dòng)的開(kāi)展。倡導(dǎo)品位與特色

新形勢(shì)下的高校團(tuán)基層組織建設(shè)，已經(jīng)不再是原有的封閉狀態(tài)下自我運(yùn)行的循環(huán)體系，也不再是單純依靠組織部門、甚至是團(tuán)組織自身的努力就可以做好的，而是必須突破“就團(tuán)論團(tuán)，就團(tuán)建抓團(tuán)建”的思維定勢(shì)，以更加開(kāi)放的理念更加寬廣的視野來(lái)推進(jìn)基層團(tuán)建。特別是要樹(shù)立“大團(tuán)建”的理念，自覺(jué)把團(tuán)的組織建設(shè)放在黨的中心工作大局、團(tuán)的事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)認(rèn)識(shí)和把握，合理配置、充分整合團(tuán)內(nèi)外各類組織資源，依托各戰(zhàn)線的重點(diǎn)工作和品牌活動(dòng)來(lái)推進(jìn)基層組織建設(shè)，構(gòu)建起開(kāi)放互聯(lián)、動(dòng)態(tài)協(xié)作、整體推進(jìn)的工作格局。

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