發展社會體育,構建和諧社會

摘 要: 本文通過對發展社會體育與構建和諧社會關系的探究，析解了我國社會體育開展與構建和諧社會之相互促進的效能，并就如何廣泛健康地開展我國社會體育，切實構建和諧社會提出了相關建議，為更好地發展社會體育，構建和諧社會提供了參考依據。

關鍵詞: 社會體育 發展 和諧社會 促進

1.引言

社會體育作為精神文明建設的重要組成部分，其內容、形式與效用是多層次、多樣化的。因此，我們要把社會體育放在整個構建和諧社會的宏觀系統中去考慮。社會體育對構建和諧社會的貢獻是社會對體育認識和評價的基礎，也是體育和社會全方位接軌的有效途徑。探究社會體育發展在構建和諧社會中的效能，旨在充分發揮社會體育在社會文化功能、健身功能、經濟和社會的進步、教育水準的提高和社會協調的作用，從而為更好地發展社會體育管理，構建和諧社會實踐提供科學的服務，以促進誠實互信、平等互利、相互協作、共創和諧社會氛圍的形成。

2.社會體育對構建和諧社會的促進

2.1社會體育。

社會體育也稱“群眾體育”，是人們為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。社會體育作為一項促進個體社會化功能的運動，對于滿足人民群眾的生理和心理需求，提高人們生活質量，促進社會穩定有著重要的作用，是現代社會文明、健康、科學的重要標志之一。

2.2和諧社會。

社會主義和諧社會是各方面利益關系得到有效的協調，社會管理體制不斷創新和健全，充滿創造力，穩定有序的社會，是全體人民各盡所能、各得其所的社會，是良性運行和協調發展的社會。具體地講，就是一種民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會。其發展目標包括人民生活目標、經濟發展目標、政治發展目標和社會發展目標等方面的內容。

2.3和諧社會中社會體育的作用。

2.3.1發展社會體育能促進和諧社會個體的身心健康。

世界衛生組織對健康作出如下定義:“健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。”個體的健康是和諧社會的基礎，沒有個體的全面健康，社會也就不完整，更談不上社會的和諧與可持續發展。社會體育是賦予人類的最好禮物，在快速、多變的動作過程中，在完成動作的效果和實現動作的目標中，在成功與失敗、競爭與合作、順利與挫折中，人可充分體驗休閑體育內在的樂趣，體驗到參與感和自我效能感，找回自我，實現自我，使精神思想產生超越，促使身心整合與調適，“身心雙修”，得以“身心和諧”。

2.3.2發展社會體育可增進和諧社會人際間的情感交流。

中國科學院心理研究所任孝鵬博士認為，和諧社會不僅是單個的人與人之間的和諧，而且包括個人與集體的和諧，乃至與整個社會的和諧。社會主義社會的活力不僅體現在經濟、政治、文化上，而且體現在人的本身等方面。參與社會體育的各種活動，平等主體之間在非功利性的場合中營造娛樂、友好、真誠、愉悅和輕松的氛圍，為彼此之間進行情感交流、增進了解、產生認同架起了溝通的橋梁，使人的精神世界得到更多的終極關懷，對于防止精神匱乏、緩解精神貧困、避免精神家園的荒蕪具有精神導向價值。只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分調動人的積極性，為各項工作提供強大的動力和支持。

2.3.3發展社會體育能促進社會的政治、秩序穩定。

社會政治和諧、秩序穩定，是建設小康社會高度政治文明、精神文明的最終目標。一個民族、一個國家、一個社會穩定有序，是與和諧的社會政治環境不可分的。從社會學視野看，就業是民生工程，社會體育的開展普及，可以提高就業率，減少因失業帶來的社會沖擊，有利于維護社會秩序。從法制教育角度看，開展科學健康和積極向上的社會體育活動，有利于人們獨立自主地享受健康休閑樂趣，弱化消極的欲望，以愉悅的心態實現精神世界的平衡，潛移默化地糾正不良的行為方式，自覺抵制犯罪活動，促進社會安定團結。不少體育社會學家都曾將體育運動理解為社會健康運行“安全閥”。有資料顯示，在世界杯、奧運會等重大運動會召開期間，各國的刑事發案率明顯降低。這表明社會體育對促進社會政治的和諧、穩定與發展有重要的價值導向作用。

2.3.4發展社會體育能促進社會經濟的健康增長。

首先，體育運動可以增強勞動者素質，提高企業效益。據調查，社會體育開展較好的企業，職工出勤率要比一般單位提高2.3%左右。其次，體育作為新興產業，可影響對物質財富的再分配，使社會財富分配和諧、消費比例結構和諧。社會體育由于自身發展需要，增加了人們的體育活動支出，改變了人們的消費結構。我國有13億人口，如果社會體育走上健康發展的道路，其消費對拉動社會經濟發展，將具有不可估量的積極作用。它必定會全面地促進我國經濟的快速增長，擴大消費，拉動內需，增加就業，促使經濟快速穩定發展，可有效化解我國現階段城鄉經濟、地區經濟發展不平衡的突出矛盾。

3.構建和諧社會中發展社會體育的思考

3.1政府要增強對發展社會體育的重視。

各級政府要增強對發展社會體育的重視。首先，在構建和諧社會中要切實落實科學發展觀，實現人的全面發展。其次，在開展社會體育的實踐中，要把握價值取向復雜性，對價值進行整合，逐步地由外在強制走向自主選擇，由向自然界索取物質利益走向追求人生的自我完善、發展和自我超越，由個體價值與社會價值的分離走向和諧統一。同時，在發展社會體育的觀念上、內容上、形式上和實現機制上全面創新，培育發展社會體育創新人才，加速和諧價值的實現。最后，要繼續加強對居民身邊的體育場館設施建設的投入，保證人們有充足參與社會體育活動的場所。政府要制定相應的政策法規，保障人們參與開展社會體育活動的權利。各級體育行政部門每年應有計劃地組織一些社會體育活動，引導、促進人們參與社會體育的興趣和技能，鼓勵社會團體或個人積極參與開展社會體育教育的行為，建立發展社會體育信息平臺，為人們選擇開展社會體育活動項目、場所及技能提供指導，以保證在社會發展進步的過程中，實現社會的物質、政治和精神文明建設相結合。

3.2城市、鄉鎮要加強社區、農村發展社會體育的管理服務。

城市社區、鄉鎮農村是社會的細胞和“縮影”，社區、農村和諧是構建城鎮化建設和社會和諧的重要內容，它的各項活動的基礎效應都與構建和諧社會高度相關。構建和諧社會須從構建和諧城市社區、鄉鎮農村入手。社區、鄉鎮體育作為社區、鄉鎮人們活動的中介，是社區、鄉鎮成員經常聯系的活動方式和重要紐帶。城市社區、鄉鎮農村需要努力創建一個舒適的參與社會體育的環境，為居民提供健身、娛樂、休閑的機會和資源，吸引居民在閑暇時間主動參與社會體育活動。制定發展社會體育計劃，有計劃地開展社會體育培訓，組織居民參與喜聞樂見的社會體育活動，把體育活動滲透到人們的日常生活中，成為衣食住行之外的第五生活要素。建立輕松的文化氛圍和良好的社會風尚，使城市社區、鄉鎮農村成為一個公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序的場所，為構建和諧社會奠定堅實的基礎。

3.3學校要加強對發展社會體育的教學。

學校在發展社會體育的推動上扮演著極重要的角色。學校開展社會體育教學需分類實施，中小學的體育與健康和普通高等院校的大學體育教育應改變傳統的教學模式，淡化學校體育的競技化傾向，把發展社會體育納入終身教育體系。在課程設計、教材選擇上突出健身、娛樂、休閑化，激發學生參與社會體育的興趣，形成正確的健身、娛樂、休閑觀和習慣。設立社會體育專業的高等院校，更要把培養適應社會需要的具有多學科知識的社會體育專業人才作為重要的長遠的培養目標。此外，各級各類學校都應將自己的場地資源逐步向社會開放，以為周圍的居民提供便利的活動場所。各級各類學校應嘗試與城市社區、鄉鎮農村長期合作，要逐步把教育資源延伸至社會，開展社會體育培訓，在群眾參加體育活動比較集中的站點進行健身指導，舉辦各種喜聞樂見的體育競賽活動，協助群眾體育協會全面開展好社會體育活動工作。

4.結語

構建和諧社會是一個綜合性的奮斗目標。身心健康是和諧小康社會的重要特征之一。發展社會體育有助于人性的回歸，促進人際交往，引導社會風氣，幫助人們樹立正確的健身、娛樂、休閑生活態度，選擇科學的健身、娛樂、休閑生活方式，促進人的社會化，在促進身心健康，促進人際交往，維護社會秩序穩定，幫助人們獲得巨大精神力量，提高人們的整體素質的同時，還具有促進社會經濟和諧發展的價值，具有構建和諧精神家園的價值。這與十七大提出的物質文明、政治文明及精神文明和諧發展的方向相一致。在構建和諧社會中實現社會體育發展的和諧，為發展社會體育文化傳播、文化創造提供了重要的環境，對構建健康向上、協同進步的文化體系，營造和諧的文化氛圍具有重要意義。

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