在化學課堂中滲透綠色化學理念

綠色化學是人類和自然和諧的化學，是面向新世紀提出的化學新概念，同時它也為化學教育教學提出了新的課題。在我國，化學工作者雖然做了大量與綠色化學要求相一致的工作，但綠色化學研究剛剛起步，其具有何種現代內涵，對人類社會發展有何種意義，仍不完全為廣大化學工作者所了解。綠色化學是新世紀化學發展的方向和議題。世界各國都在進行綠色化學的研究，并注重綠色化學的發展與教育。

一、讓學生知道綠色化學的現代內涵

綠色化學概念從一提出來，就明確了它的目標，是研究和尋找能充分利用的無毒害原材料，最大限度地節約能源，在各環節都實現凈化和無污染的反應途徑。它的過程為零排放和零污染，具體內涵體現在五個“R”上。

1.減量(Raduction)。“減量”是從省資源、少污染角度提出的，包括兩層意思:(1)減少資源用量，在保證產量的情況下如何減少用量，有效途徑之一是提高轉化率，減少損失率;(2)減少“三廢”排放量，主要是減少廢氣、廢水及廢渣(副產物)排放量，特別是排放廢水量必須降低到一定標準以下。在我國的臺灣，連實驗室廢水排放都制定有嚴格的標準。

2.重復使用(Reuse)。重復使用不僅是降低成本的需要，而且是減廢的需要。如化學工業過程中的催化劑、載體等，從一開始就應考慮有重復使用的設計。

3.回收(Recycling)?；厥湛梢杂行崿F“省資源、少污染、減成本”的要求，回收包括:回收未反應的原料，回收副產物(含“三廢”)，回收助溶劑、催化劑、穩定劑等非反應試劑?；瘜W工業產生中的循環操作程序就是一種常見的回收方式。

4.再生(Regeneration)。再生是變廢為寶、節省資源能源、減少污染的有效途徑。它要求化工產品的生產在它設計的開始，就應考慮到有關原材料的再生利用，特別是高分子材料的再生顯得尤為重要。

5.拒用(Rejection)。拒絕使用是杜絕污染的最根本辦法，它是指對一些無法替代，又無法回收、再生和重復使用的藥品原料，拒絕在化學反應過程中使用。在學術界日益重視的綠色化學現代內涵已得到理解，綠色化學概念在工業上也已日漸得到認可，但它的概念與內涵在教學中也應得到貫徹，它的應用在實驗中也應得到推廣。特別是中學化學教學，面對的是接受啟蒙化學教育的中學生，貫徹綠色化學內涵，推廣綠色化學成果顯得尤為重要。

二、綠色化學觀與綠色化學新概念

1.建立了與綠色化學相一致的概念?，F行初高中化學教材從不同角度建立了與綠色化學內涵相一致的基本概念。從環境保護角度介紹了環境污染、三廢、大氣污染物、酸雨、溫室效應等概念，在介紹概念的同時還分析了有關污染的成因和污染物的主要來源與危害。從減量、減廢的角度介紹了循環操作、交換劑再生、催化劑中毒等概念。

2.工業化學滲透了綠色化學觀點。中學化學教材中的內容雖然較為分散也不系統，但都不例外地合理滲透了綠色化學觀點，這些觀點主要體現在:(1)為了省資源、提高轉化率和原料利用率;(2)為了防止或減少環境污染的發生，介紹了尾氣回收的方法及回收物的利用。

3.實驗內容充分體現了綠色化學原理。高中化學課本的編制和修訂過程中，主要體現在:(1)對常見實驗的固液試劑的取用給出了限量要求;(2)在教材修訂時刪除了有一定危險或危害的硫化氫和苯磺酸制備實驗;(3)介紹了聞氣體的方法;(4)強調了實驗中常見的事故避免、應急處理等;(4)介紹了特殊試劑的保存和使用原則及方法;(5)在氯化氫、氯氣等制備實驗中強調了尾氣的處理辦法。

4.有關物質的內容編排中，考慮到了綠色化學因素。課本在有關元素化合物、有機化合物的內容編排中從綠色化學角度有重點地介紹了有毒物質的性質、使用、保存等，綠色化學與中學化學教育教學、現代社會生活、經濟發展等都呼喚綠色化學，綠色化學的新觀點、新思想也需要及時向社會傳播，中學化學教育工作者理當承擔起這個義務與責任。

三、在中學化學教學過程中體現綠色化學思想，對學生進行綠色化學觀點的教育

1.在實驗教學中貫徹綠色化學觀點。實驗教學與綠色化學聯系最為緊密、最為直接，在實驗教學中貫徹綠色化學思想最為重要。因此，為了適應綠色化學新要求，中學化學實驗必須進行改革。(1)要大力推行微型實驗，即要對常見實驗儀器進行微縮，對常用試劑要給出限量，實驗中除了可使用已研制成功的井穴板等微型儀器，還可以把容量瓶、燒瓶、啟普發生器等微型化。在微型化帶來實驗現象不明顯時，可借助現代化輔助教學手段把實驗結果放大。(2)要努力改革實驗方式，即要努力減少實驗對玻璃儀器的依賴性。有些顏色變化明顯的定性實驗可放在點滴板中進行，如指示劑與酸或堿作用實驗、Fe的顯色實驗等，有些定性實驗可放在濾紙上完成，如電解飽和食鹽水，檢驗醛基存在等。(3)要設法刪改有關實驗，現行化學課本中有些實驗仍有危險性，需要進行刪改:考慮到硝基苯及苯的毒性，硝基苯、溴苯制備實驗可以刪去;考慮到NO、NO、SO的毒性，在NO與NOA制備、Cu與濃硫酸反應、C與濃硫酸和濃硝酸反應等實驗中可以連接尾氣裝置;考慮到安全性，對H和O、Cl與H等的爆鳴實驗可以進行改進。

2.在素質教育中體現綠色化學思想。素質教育是全面的教育，中學化學教育也應是圍繞全民族素質的提高進行的教育。在素質教育中體現綠色化學思想，既是傳播綠色化學觀點的需要，又是培養學生對社會、對將來的責任感的需要，更是培養創新精神的需要。