考試周刊
外語教學與研究
- 學習策略在英語專業新聞聽力教學中的應用
- 對英語教學中有效激勵的思考
- 牛津英語初三復習的任務設計
- 軍校英語中的文化教學探討
- 二外法語寫作與教學實踐
- 多媒體在初中英語教學中的應用
- 雅思寫作Task 1寫作模式的教授方法與訓練
- 中學生不良英語學習策略的成因及對策
- 英語教學中的創新教學設計:小組合作學習
- 以多元化互動促進英語教學
- 淺析情景教學在會展英語教學中的應用
- 基于語音庫的南通中學生英語語音調查
- 問得好,才能學得好
- 論大學英語教學測試與評價
- 以語法教學為例探討英語教學的實用性
- 高中英語課堂教學“生活化”的有效性反思與落實
- 初中英語實現分層教學的步驟
- 常州市商場公示語英譯的調查與思考
- 高職高專英語語音教學的現狀與對策
- 英語課堂不容忽視的語言細節
- 英語幽默的產生及理解
- 淺論獨立學院英語教學的導入教學法
- 農村中學生英語書面表達能力的培養
- 對英語修辭格的理解與運用
- 淺議如何幫助英語學困生走出困境
- 高三英語復習的有效實踐和訓練
- 高中英語閱讀教學中如何培養學生的語感
- 如何創設良好的英語課堂氣氛
- 任務型教學模式在高職英語教學中的應用
- 談英漢對比在英語教學中的作用
- 教學翻譯法在大學英語教學中的實踐
理化生教學與研究
- “四注重四到位”助推高中生物教學成效提升
- 高職院校有機化學實驗教學探索
- 感應電流方向和磁通量的關系
- 生物課堂實現有效教學的途徑
- 在初中物理教學中實現學生能力遷移的幾點嘗試
- 農村中學生物教學中學生心理教育的滲透
- 如何進行高中生物技術流程圖的有效教學
- 以人為本,發揮物理學科在培養人的發展能力方面的作用
- 信號源內阻對負反饋放大器反饋深度的影響
- 在化學課堂中滲透綠色化學理念
- 在生物課外活動中培養學生的創新思維
- 如何提高初中化學作業的有效性
- 化學教師激發學生質疑的技能
- 加強物理實驗教學,提高學生實驗能力
- 科普教育在高中物理教學中的應用價值
- 初中物理中的實驗探究活動
- 談開放性思維在中學生物教學中的運用
- 在新課程理念下對學生創新技能的培養
- 談新課標下化學學科的教學
- 如何培養初中學生物理實驗能力
教育教學研究
高教改革與發展
信息技術教學與研究
數學教學與研究
- 關于高等數學教學中教師提問技巧的分析
- 數學課堂教學中的有效發展
- 關于一年級“分與合”教學的幾點思考
- 追求小學數學動手操作的實效性
- 讓數學課堂充滿活力
- 斯篤茲定理與洛必達法則
- 數學建模與程序設計中交叉學科教學的研究
- 社會實踐活動與數學思維能力的培養
- 人文凸顯,讓中職學生走近數學
- 聚焦小學數學課堂中學生的傾聽習慣
- 科學預設,構建和諧的數學課堂教學
- 幼師數學學困生轉化策略初探
- 以積極反思提升有效復習
- 不讓一個學生掉隊
- 小學數學預習作業的設計實踐探索
- 淺論學生數學自學能力的培養
- 京\\漢族小學生數學概念表征差異的調查研究
- 如何激發學生的學習興趣
- 函數與方程思想在數學解題中的應用
- 數學課堂促使學生自主參與的方法
- 如何提高中學生數學教學效率
- 構造完美圖形,優化幾何證明

