本期話題:
一位教師的呼喊:我們的道德底線在哪里——您對這件事有什么看法?
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■社會的發展是曲折的、由低到高的,人類文明也是如此。作為一名教師不但要清醒地認識到自己傳播人類文明的使命,更要看到這個使命的艱巨性,做到“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。我們堅信,正義不倒,道德終將“王者歸來”!
行走的樹
■讀了這位教師的信,我的心情很是沉重。尤其是信中列舉的各種現象,不由得讓人擔憂道德的缺失和淪喪會帶來怎樣的后果。盡管這些只是極個別的沖破道德底線的事件,但要完全扭轉和擯棄還需通過多方面的努力。我認為,這位教師的擔憂不是杞人憂天,而是一位“德高為范”的教師在良知、責任和使命的驅使下發出的真情呼吁。希望能有更多的人投入到道德教育的行列,為我們的社會營造出一個“充滿愛的世界”。
滄海一粟
■這是社會問題,并非教育問題。
這是某些人反咬的結果
■學了雷鋒,卻得不到好報,還會遭到非議,甚至還要掏錢消災!所以,雷鋒們只能隱退!要請回“雷鋒”,還需要全社會的不懈努力!從我做起,這樣的事就不會再度發生!
可可
■文中提到的種種社會現象,從“蘇丹紅、注水肉、毒大米,到三聚氰胺、地溝油、假奶粉,再到假化肥、假農藥、假種子……”,這都是社會問題。時下,大多數人都向“錢”看,利字當頭,這不是僅靠教育就能解決的,大環境如此,哪兒都避免不了。
yaoyao
■良心,愛。這就是我的道德底線。
wjig1215.cool
■道德是社會存在的基礎。近年來,道德標準不斷下降,道德底線屢屢潰敗失守。真是應了那句話,“萬里長城萬里倒”,一些原本不符合道德標準的行為也被合理化,還美其名曰“價值多元化”。其實這一切都源于我們對價值認知的錯亂和缺失。從學校教育方面來說,其根源則在于實用主義作用下分數至上的盛行。多年來我們的教育只看成績不問其他,社會、學校、家庭兩眼緊盯的就是分數,教師在此重壓下整日疲于對學生知識的灌輸而無暇顧及其他,最終忽視了對其做人的教育。