談圖書館對(duì)函授教育的重要性

〔關(guān)鍵詞〕 函授教育；圖書館；服務(wù)功能；數(shù)字化

〔中圖分類號(hào)〕 G727〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2010）12（B）—0009—01

高校圖書館一方面承擔(dān)著為高校教學(xué)服務(wù)的任務(wù)，另一方面承擔(dān)著為科研服務(wù)的任務(wù)，在高等教育的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。但長期以來，在函授教育的領(lǐng)域里，人們對(duì)如何發(fā)揮高校圖書館為高校函授教育的服務(wù)功能重視不夠，高校圖書館在為函授生服務(wù)時(shí)始終發(fā)揮不了資源共享作用。這是一個(gè)值得研究人員重視的課題。

一、函授教育需要圖書館的支撐

函授教育不同于普通高校教育，它是一種“自學(xué)為主，面授為輔”的教育形式，學(xué)生聽課時(shí)間少，在校集中面授時(shí)間短，這就要求函授學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地發(fā)揮圖書館的作用，讓學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)多進(jìn)圖書館、多學(xué)習(xí)、多閱覽、多鉆研，開闊眼界。這樣，圖書館的作用就顯得相當(dāng)重要。

筆者所在學(xué)校本專科函授教育已開辦了十多年，在舉辦函授教育的過程中，我們充分認(rèn)識(shí)到了圖書館對(duì)函授教育的重要性。

高校堅(jiān)持“兩條腿”走路的辦學(xué)方針，把函授教育作為高等學(xué)校辦學(xué)的補(bǔ)充內(nèi)容之一，管理科學(xué)、規(guī)范的圖書館是辦好函授教育的一個(gè)必要條件。高等函授教育與普通高等教育一樣，要培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，離不開圖書館信息資源的共享和開發(fā)利用，高校圖書館為函授教育服務(wù)義不容辭，高校圖書館要努力成為辦好函授教育強(qiáng)有力的支撐。

從高校圖書館的發(fā)展趨勢(shì)來看，高校圖書館不但要為函授學(xué)員服務(wù)，而且要向社會(huì)服務(wù)。一些發(fā)達(dá)國家的大學(xué)圖書館幾乎都向校外人員開放，他們不分地區(qū)、年齡、種族，所有來館者，只要能夠出示證明自己身份的證件，就可以辦理有關(guān)手續(xù)，進(jìn)入館內(nèi)利用各種信息資源，國外的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們深思和借鑒。高校圖書館要適應(yīng)教育發(fā)展的要求，針對(duì)函授教育的特點(diǎn)，積極開發(fā)館藏資源，把知識(shí)信息服務(wù)的觸角延伸到函授學(xué)員，這對(duì)高校圖書館自身發(fā)展也是大有裨益的。

二、充分發(fā)揮高校圖書館的服務(wù)功能

高校圖書館為函授教育服務(wù)要比為高校普通教育服務(wù)困難得多，復(fù)雜得多。首先函授學(xué)員在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，離校距離遠(yuǎn)，不能隨時(shí)進(jìn)入圖書館，不能及時(shí)地借還相關(guān)圖書。從圖書館方面來說，對(duì)函授學(xué)生不能正常有序地開展服務(wù)工作，一定程度上增加了工作難度。高校圖書館面對(duì)這些問題，應(yīng)根據(jù)函授教育的特殊規(guī)律，從提高高等函授教育質(zhì)量出發(fā)，充分挖掘工作潛力，做好服務(wù)工作。

高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到圖書館為函授教育服務(wù)是學(xué)校應(yīng)做的工作。因此，須根據(jù)函授教育的發(fā)展適時(shí)增加圖書管理經(jīng)費(fèi)。圖書館管理部門要根據(jù)函授各專業(yè)的設(shè)置情況，準(zhǔn)確及時(shí)地采購函授學(xué)員急需的、適用性強(qiáng)的圖書，以提高函授學(xué)員在面授時(shí)的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，圖書館應(yīng)根據(jù)工作的需要配備針對(duì)函授教育的專職工作人員，并要求他們不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)函授教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，弄懂弄通函授教育教學(xué)的規(guī)律，開展專項(xiàng)服務(wù)。

對(duì)圖書館的開放形式，可采取開放式或半開放式，讓學(xué)員自由地接觸圖書館的各種館藏圖書。在條件允許時(shí)，也可采取靈活的方式為學(xué)員服務(wù)。例如，在非面授的時(shí)間里，當(dāng)學(xué)員在自學(xué)過程中遇到一些具體問題需要查找各種資料才能解決時(shí)，可來函與圖書館主管領(lǐng)導(dǎo)及圖書館主要部門的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，采取預(yù)約或郵寄的方式來借閱。

為穩(wěn)定函授教育的教學(xué)秩序，使教學(xué)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，圖書館工作人員可與高校函授教育主管部門一起，對(duì)函授學(xué)員進(jìn)行必要的圖書館規(guī)章制度教育，并制定相應(yīng)的制度來完善管理工作。

三、建立數(shù)字圖書館

高校圖書館近年來正在走傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館相融合的發(fā)展道路，它是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的主體方向。而這種方向?qū)鉀Q高校圖書館為函授教育服務(wù)的問題提供了新的思路。

一是通過館藏資源的數(shù)字化來解決。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、科研方向和日后的發(fā)展規(guī)模，建立個(gè)性化的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)目錄檢索、主題檢索和全文檢索；同時(shí)，還可根據(jù)函授教育教學(xué)和科研的需要，對(duì)相關(guān)的教學(xué)參考書、學(xué)術(shù)期刊作數(shù)字化技術(shù)處理，在此基礎(chǔ)上建立全方位搜索引擎，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上輕松閱讀和下載。這樣既解決了學(xué)習(xí)時(shí)間短，離校距離遠(yuǎn)問題，也解決了不能隨時(shí)按需要進(jìn)入圖書館，不能及時(shí)地借還相關(guān)圖書的問題。

二是使社會(huì)資源館藏化來解決。對(duì)社會(huì)上數(shù)字化的信息資源進(jìn)行收集、整合和利用，大力拓展網(wǎng)上資源，通過對(duì)信息的搜索、跟蹤和過濾，將有關(guān)資源分門別類地加以組織，供教師、學(xué)生使用。