淺議如何提高高三政治復習的效率

為了讓學生能在高考時考出理想的成績，結合我的教學經驗，本文主要從思想教育，研讀考試綱要，抓主干、夯實基礎，把握細節，習題精練，學法指導和信息反饋等幾個方面談談高三政治復習的一些策略，以便學生更好地學習，取得理想成績。班級學情研究：本學年我帶高三（4）班的政治，此班共有58人，多數同學的基礎知識薄弱，掌握的不牢固，學生的學習態度不夠端正，自覺性較差，在我校的4個政治選修班中屬于較差的班級。很多學生抱著學的好不好無所謂的態度，學習勁頭不足，成績較差。那么，如何提高本班的政治成績呢？我仔細研究后，準備采用以下策略來提高他們的成績。

一、 加強對學生的思想教育，要求學生端正學習態度，明確學習目標

思想教育是非常重要的一個內容，“人真正的生命是人的思想”。它意味著：如果沒有思想，人就只是酒囊飯袋，行尸走肉；就會一事無成，枉度此生，當然就更談不上個性的魅力和人格的魅力。通過思想教育可以讓學生明白學習政治的重要性，從而端正學習態度，確立“態度決定一切”觀念，明確學習目標，讓學生在思想上重視起來。因此，我和本班學生一起制定了本學年的奮斗目標就是保C爭B杜絕D。同時制訂階段目標，爭取讓每位同學都能取得較為滿意的成績。

二、 把握考試大綱，明確考試要求，掌握高考信息，提高學習的針對性

高考考試大綱就像指南針，讓我們在復習時有個明確的方向。我們要認真研讀考綱，把握考綱，明確考點及考試要求，掌握高考信息，使我們的政治復習有針對性和方向性。在研讀考綱時首先我們要把握住考綱里考點要求，是了解的內容還是理解、說明運用的內容，把握住重點和難點，研究試題的目標和要求，試題的結構和特點，這樣我們復習時就能做到重點突出，難點精講，學生學的也有目的和方向。同時通過各種手段搜集高考信息，如上網查詢，加強學校之間的溝通和聯系實現資源共享，參加市、區教研活動等手段獲得高考信息。這些信息的掌握使我們的復習就更加具有針對性，尤其是二輪復習就尤為顯得重要，這點我們必須要關注。

三、 在政治復習的教學過程中主要是進行知識整合，抓主干知識，夯實基礎

蘇霍姆林斯基從事教育工作30年，發現了一項重要的秘密——也可以說是一條特殊的教育學規律：到了中年級和高年級，就出現學業落后成績不良的現象，這主要是因為學生沒有把那些好像是知識的“地基”的基礎知識牢固掌握。并且他把這種知識比作蓋樓房中的地基，無論你在成形后的樓房中，怎樣去彌補，裂縫總會出現。因此，把基礎知識學好，是我們學習的一個特大的任務，學好了基礎知識，夯實了基礎，厚積薄發的時刻才會到來。正因為如此，所以我在政治復習中著重抓主干知識，注重基礎知識的掌握。主干知識是一課或一個單元的知識體系，就像我們身體的脊椎骨一樣。如果抓住了主干知識，那么對這課或單元的知識體系就非常明了，學習起來也就比較輕松了。因此在復習時我先用多媒體展示本課或本單元的知識結構，并就主干知識進行精講、講透。如我們在復習《生活與哲學》時，必須根據各個部分知識的內在聯系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握，使他們從宏觀上形成對哲學的整體印象，再從微觀上對物質與意識的辯證關系、規律、實踐和認識的辯證關系、辯證法的聯系觀、發展觀、矛盾觀和辯證的否定觀以及人生價值觀進行詳細講解，幫助學生掌握這些知識點，使學生做到融會貫通，也非常牢固地掌握了基礎知識。

四、 復習時幫助學生分清、弄清易混易錯的知識點，把握住細節

在復習中，我堅信細節出成績，特別是學生在做選擇題時，他們往往忽視一些細節而失掉分，這是非常可惜的。為此，我特別注重一些易混易錯的知識點的講解。如“經濟生活”在學到如何促進社會公平的第二個措施——初次分配注重效率再分配注重公平時，我們必須講清楚什么是初次分配，什么是再分配？要告訴學生初次分配的主體是企業，是為了激發職工的積極性而實行的多勞多得，再分配的主體是國家，是為了縮小社會差距的。這樣學生做題時基本上就不會錯了。再如，哲學的基本問題是物質和意識的辯證關系問題就錯了，這里就要求學生分清關系問題和辯證關系問題。前者表示對物質和意識的關系的認識中有對也有錯，有唯物的認識也有唯心的認識，后者是對物質和意識關系的辯證看法，二者不能等同。像這些易混和易錯的內容很多，這就要求我們教師和學生在復習的過程中要特別注意，不能混淆，以免丟分而導致成績不理想。

五、 結合時事進行習題精練，培養學生的綜合能力

俗語說：曲不離口，拳不離手。這告訴我們，學習時也是一樣的道理，我們光掌握書中的知識還不行，必須要加強練習，在練習中掌握知識，深化知識，活用知識。哲學也強調實踐是認識的基礎，實踐是認識的來源和動力，是檢驗真理的唯一標準，通過做練習來檢驗我們知識掌握的如何，正確與否。但在做練習時我們要注意到不能搞題海戰術，要精練要結合時事，對學生進行綜合訓練，培養學生分析問題、解決問題的能力。例如我們就可以利用溫總理答記者引用詩詞或典故來組織題目讓學生去做。例題，在記者會開始時，溫家寶總理說：“今后幾年，道路依然不平坦，甚至充滿荊棘。我們應該記住這樣一條古訓：行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹和動搖。”這說明：A.任何事物都是普遍性與特殊性的統一，B.正確的意識對事物發展起促進作用，C.事物的發展是前進性與曲折性的統一，D.實踐是認識來源和發展的基礎。這樣既使學生對時事有了了解，也鞏固了所學知識，同時綜合能力和答題能力也得到了鍛煉和提高，可謂是一舉多得。

六、 要注重對學生的學法指導

學習方法對學生學習是非常重要的，方法得當就可以取得事半功倍的效果，方法不當則會事倍功半。作為教師我們必須要加強對學生學法的指導，使他們更輕松、更快、更多地、更好地學習。因此，在一輪復習時我要求學生做到：①注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。②要培養對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度理解知識。③試題的答案要“準”、要“精”等。④運用身臨其境聯想法。如在學習經濟生活價格變動的因素時，我就要求學生把自己作為一個生產者來聯想。作為一個生產者要賺錢——必須要提高勞動生產率——增加價值總量——但商品的價格未變。由此得出商品的價值量與個別勞動生產率無關而是由社會必要勞動時間決定。這樣就非常容易理解了。⑤運用比較法。如文化生活里的腐朽文化、落后文化，就可以放在一起進行比較（可列出相關表格）。這兩種文化的危害是：腐蝕人們精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產力、危害社會主義事業。腐朽文化表現為各種腐朽思想、殖民文化、邪教、色情文化，我們的政策是“堅決抵制，依法取締”；落后文化表現為各種迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，我們的政策是“予以改造和剔除”。這樣就可以分清腐朽文化和落后文化的表現、危害和國家對這些糟粕文化的政策，且記得就牢固，做題時也不會錯。⑥還可以采用放映方法即回憶法，這種方法有一個優點就是他不受時間和空間的限制，在回憶時還可以運用無意記憶的方法，增強了記憶的效果。總之，方法很多，我們要多采用一些方法以便我們學得更好。

七、 要注意學生學習信息的反饋

學生信息反饋也是一個重要方面，我們可以從學生的信息反饋里得知學生學習的如何，知識掌握的情況，學生的分析綜合能力如何，學生的答題能力怎樣。信息反饋的途徑也是很多，可通過問卷調查法、談話法、周練檢查法、月考檢查法、學情抽查法等方法得知學生的學習情況，這樣我們教師就可以根據這些反饋的信息及時調整教學方案，得到復習的最佳效果。

總之，這是根據我的教學總結出來的復習心得，還需要在今后的教學中不斷總結，不斷改進，以取得更好的復習效果。

（南京市六合區程橋高級中學）