淺談心理素質(zhì)在英語教學(xué)中的作用

一、要清楚地理解什么是素質(zhì)、心理素質(zhì)及素質(zhì)教育，準(zhǔn)確把握各種素質(zhì)之間的主次關(guān)系

所謂素質(zhì)是指先天的遺傳條件及后天的環(huán)境、教育、實踐活動所決定和形成的人的發(fā)展水平和傾向。形成和發(fā)展相對穩(wěn)定的身心組織的要素、結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平，是人從事活動和進一步發(fā)展的條件。素質(zhì)，一般認(rèn)為主要包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)。其中心理素質(zhì)是基礎(chǔ)素質(zhì)，是其他素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)因。那么，什么是心理素質(zhì)呢?

心理素質(zhì)是以人的自我意識發(fā)展為核心，由積極的與社會發(fā)展統(tǒng)一的價值觀所導(dǎo)向，是認(rèn)知能力、需要、興趣、動機、情感，意志、性格等智力和非智力因素有機結(jié)合的復(fù)雜整體。其中智力因素包括認(rèn)知能力、思維能力、記憶能力、想象力和注意力等。如需要、動機、興趣、情感、意志、性格均屬于非智力因素。心理素質(zhì)教育即培養(yǎng)人的心理品質(zhì)，包括培養(yǎng)認(rèn)知、情意、技能等方面的品質(zhì)。在學(xué)校實施素質(zhì)教育的深刻意義，就在于使學(xué)生獲得正確的世界觀、人生觀、價值觀和運用正確的方法論來認(rèn)識世界、洞察社會、思考人生、探索未來，根據(jù)社會發(fā)展的客觀要求去設(shè)計自己成長的道路，成為時代需要的人才。

二、要充分發(fā)揮心理素質(zhì)的作用，更新教育觀念，改進教學(xué)方法

應(yīng)試教育下廣大的英語學(xué)習(xí)者和愛好者學(xué)習(xí)了近十多年英語，卻講不出幾句地道的英語，甚至不敢同外國友人交談，而在應(yīng)付考試時卻能達(dá)到很高水平。這究竟是什么原因呢?主要是因為教育體制的制約。學(xué)習(xí)者和愛學(xué)者只是啞巴英語，并且信心不足，心理優(yōu)勢缺乏。自信心不足、心理優(yōu)勢缺乏等多種現(xiàn)象是心理素質(zhì)較差的充分表現(xiàn)。所以，良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)是英語素質(zhì)的基礎(chǔ)和前提條件。本人在多年的英語學(xué)習(xí)和執(zhí)教中，不難看出，學(xué)生從一開始學(xué)英語就沒有培養(yǎng)好心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的心理素質(zhì)，對英語教育者提出了更高的要求。教師必須學(xué)會心理調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常處于良好的心理狀態(tài)，才能調(diào)節(jié)學(xué)生的心理活動。在英語教學(xué)中，我們首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點，盡全力通過組織各種游戲、創(chuàng)設(shè)對話情境等多種途徑來激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)者變成積極接受教育的參加者，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。這些方法，對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是很有利的。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的意志

1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機及與朋友用英語交際的強烈欲望，并培養(yǎng)交際的信心和膽量，特別是不怕犯錯和遭遇交際尷尬的勇氣

對初學(xué)者來說，不必去注重語法、句法是否得體或正確，注重的是能否大膽地表達(dá)自己的意思，勇敢地去說。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對英語語言、詞匯、語法、語句和語篇的注意力、觀察力和記憶力

通過多種有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、注意力和觀察力，進一步培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對英語語法結(jié)構(gòu)、文字作品和語言邏輯問題的思維力和想象力。

3. 培養(yǎng)高尚的情感和良好的性格

培養(yǎng)學(xué)生身心統(tǒng)一的素質(zhì)，即保持學(xué)生在進行語言習(xí)得或語言測試時，身體精神和心理處于最安寧的狀態(tài)。

4. 素質(zhì)教育下學(xué)校和教師有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

這就要求教師要努力提高自身的各方面的素質(zhì)，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

(瓦房店市實驗中學(xué))