對提高小學英語課堂教學有效性的再認識

從教近十年了，一直站在小學英語課堂上，深深體會到課堂教學的重要性，在這里淺談一下我對小學英語課堂教學有效性的幾點思考與認識。

一、什么是有效教學

有效教學是指在有限的時間和空間內，教師采取恰當的教學方式，激發學生學習的積極性，讓學生主動參與學習的過程，獲取大量真正理解的有效知識。同時，培養學生的創新意識和實踐能力，形成良好的情感、正確的態度和價值觀，促進學生全面發展的教學。例如，教學認識the name of the spaceship這個知識點，所需時間如果是3分鐘，結果一位教師花3分鐘達到教學目標，學生認識了of的表示法，另一位教師花5分鐘，學生也認識了這點，顯然這兩位教師的教學效果相同，但教學效率卻不同。再如，在復習詞匯時教師常使用單詞圖片進行復習。有一位教師直接拿著十張卡片，一張、一張地讓學生猜測卡片上的單詞，很明顯，這種信息差太大了，幾乎是瞎猜?？梢愿倪M為:教師快速地向學生呈現十張卡片后，將卡片重新“洗牌”，并抽取五張卡片展示給學生后放在桌面上，然后再將剩余的五張卡片隨機出示讓學生猜測。這樣，在活動之初就限定了猜測的范圍，鍛煉了學生瞬間記憶能力，再抽取兩張卡片展示給學生，進一步縮小信息差，為激發學生搶答熱情奠定基礎，既達到了教學目的，又提高了課堂教學的效率，這才是真正的有效教學。

二、充分的課前準備，是提高小學英語課堂教學有效性的前提

充分的課前準備是有效教學的前提。只有備好課，才能上好課，才能保證課堂教學質量。因此，要提高小學英語課堂教學的有效性，教師首先要認真地研究課標、教材、教法和學生，確定教學目標。

因而在備課時我能認真鉆研教學大綱、教材、教師用書，特別是教師用書中現成的教案，有什么可取之處，同時我又設計符合我的學生實際水平與基礎相適應的教學活動與手段、方法等，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，根據自己所教學的話題，通過創設情境，鼓勵學生積極參與，大膽表達，提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。其次，認真研究教法，教學有法，教無定法。根據《英語課標》和教材以及小學生的特點，具體實施中方法的選擇卻依賴于老師。備課時應針對每一堂課知識的傳授和操練、問題的解決、學習策略的培養、活動的安排、能力的培養等設計具體的操作方式。小學四年級學生的特點是:大多喜歡游戲，喜歡老師表揚，集中精力的時間比較短，容易受外部干擾的影響。因此，他們喜歡圖片教學、實物教學、音像教學和游戲教學。在教學觀摩活動中我們的老師主要采用了情景法、視聽法、直觀教學法、全身反應法和新課標所倡導的任務型教學法等進行教學。但無論采用什么方法教師都要考慮以下幾方面:激發學生動機、聯系新舊知識、鼓勵全體參與、滿足學生要求、強化學生信心、促進學習遷移。

三、培養孩子的興趣是提高英語教學有效性的關鍵

興趣可劃分為暫時性興趣與永恒性興趣，對于低年級學生特別是一二年級學生，最主要的是暫時性興趣，因為孩子們比較小，所以增加孩子們當堂課的興趣是非常重要的，而對于高年級的學生應再用一些小游戲等穿插在課堂中。一是課堂內容較多，時間有限，二是孩子們對一直以來的上課方式有些麻木，甚至于一種慣性心理的緣故，老師費了很多的精力、物力也未必能達到預期的效果，這樣就需要培養孩子們長期的期望值，也就是永恒性興趣。而這對于課堂興趣的培養尤為重要，因而要認真備課，渲染課堂氣氛，努力調動學生的積極性。

(1)對于初學者，直觀教學比較重要。我們可以利用實物或圖片等教具進行教學。對于圖片可以提早布置下去，讓學生自己動手畫。這樣，在制作圖片的時候學生都會感覺很有趣，并且期待自己的作品能被老師采用，讓大家看到。此外，畫圖片也培養了學生的繪畫才能，開發他們的智力，也可以讓他們先熟悉一下將要學的新課，達到預習的目的。像我在教5 AUnit4 Halloween 的時候，就在課后給學生布置自做一個面具的作業，這樣，既能發展他們的興趣，也能使這堂課上得更成功。

(2)教師在呈現課本內容前，要想辦法為學生創設情景，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。自從我采用了這些教具后，我發現學生上課的積極性明顯提高了。利用各種現代化的教學手段，是學生從一開始就接觸標準的發音，規范的書寫，有趣的情景。給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生，相信他們一定能成功的。讓學生理解書本上的英語只不過是活生生的、有趣的交際工具的一種書面符號，真正的意義在于用一種語言表達、接收、傳輸信息，利用它去學習了解、享受、創造生活。老師在課上要注意為學生營造真實、具體的生活情景，巧妙運用課件演示、語言描述、師生示范等方法，讓學生有身臨其境的感覺。

總之，在以后的教學中，我們應該積極地向課堂40分鐘要質量、要效率。還是那句古話，時間就是生命，時間就是一切!

(莊河市小寺小學)