淺議中等職業(yè)學(xué)校班主任工作

摘要:做好中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展、提升中等職業(yè)教育內(nèi)涵的關(guān)鍵所在。鑒于此，探討如何做好中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學(xué)校;班主任;工作

中等職業(yè)學(xué)校班主任工作肩負(fù)著班級(jí)日常管理和德育工作的重要職責(zé)，是中等職業(yè)學(xué)校德育和學(xué)生管理工作的重要組成部分。當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校不同程度地存在著重技能、輕德育的觀念，對(duì)班主任工作重視程度不夠，對(duì)班主任工作職責(zé)不夠明確。有些班主任的工作主動(dòng)性不強(qiáng)、積極性不高、責(zé)任心缺乏，教育和管理學(xué)生的工作方式方法仍停留在應(yīng)付問(wèn)題的層面上，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)對(duì)班主任工作進(jìn)行有效的開(kāi)展，班主任工作整體水平仍需進(jìn)一步提高。因此，做好中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展、提升中等職業(yè)教育內(nèi)涵的關(guān)鍵所在。鑒于此，探討如何做好中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、班主任要加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)

加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)建設(shè)是做好班主任工作的前提條件，作為教育和管理學(xué)生的一線工作者，班主任首先必須要加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。

(1)班主任要在思想上認(rèn)識(shí)到位，明確自己的工作職責(zé)，根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，對(duì)待工作充滿(mǎn)熱情，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校要求的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)班主任要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，采取有效的方式方法教育和管理學(xué)生，做到以淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)吸引學(xué)生、以親切的為人風(fēng)格鼓勵(lì)學(xué)生、以嚴(yán)格的規(guī)章制度管理學(xué)生。

(3)班主任要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，注意自己平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行，形成良好的人格魅力，言傳身教，潛移默化，在學(xué)生中起到一個(gè)“先做人、后做事”的楷模作用。

二、班主任要做好學(xué)生德育工作

學(xué)生德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任要下大力氣，狠抓落實(shí)，做好學(xué)生的德育工作，班主任工作才能取得成效。

1. 充分了解每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生剛剛接受完初中教育，大部分學(xué)生年齡不大，正處于青春期，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，而且普遍逆反心理比較強(qiáng)，個(gè)性也比較突出。因此，班主任要通過(guò)查閱學(xué)生學(xué)籍檔案、與家長(zhǎng)溝通、和學(xué)生進(jìn)行談心等方式方法充分了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭狀況等。只有對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有充分的了解和認(rèn)識(shí)，才能順利地開(kāi)展班主任工作。

2. 全面提升學(xué)生自身綜合素質(zhì)

培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，就是培養(yǎng)學(xué)生的自身綜合素質(zhì)。班主任要把全面提升學(xué)生的自身綜合素質(zhì)作為重點(diǎn)來(lái)抓，貫穿于班主任工作的整個(gè)過(guò)程。第一，班主任要根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)和分析自己，了解自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的鍛煉，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)訓(xùn)技能水平。第二，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀教育，要對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、文明禮儀、心理健康、法制道德、誠(chéng)信感恩等教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀;要以社會(huì)上存在的丑惡現(xiàn)象和不良行為作為反面教材，組織學(xué)生開(kāi)展討論，讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、辯證的分析和識(shí)別，解開(kāi)學(xué)生認(rèn)知上的疑惑，使學(xué)生明辨是非，勇于與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。第三，班主任要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)的情感，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊，學(xué)會(huì)同學(xué)之間的友好交往，用合理合法的方式解決同學(xué)之間的矛盾糾紛，成為一名優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。

3. 加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作

目前，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。以市場(chǎng)需求為就業(yè)導(dǎo)向的中等職業(yè)教育要求班主任工作要重視和加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，注重幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和成才觀，將學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展需要與社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。第一，班主任要加強(qiáng)對(duì)外交流與溝通，廣泛收集人才和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求信息，加強(qiáng)就業(yè)信息分析與研究，使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。第二，班主任要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)教育，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)與潛質(zhì)，了解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及個(gè)人職業(yè)發(fā)展的相關(guān)性因素，提供就業(yè)成敗的案例分析。第三，班主任要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，要有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃自我職業(yè)生涯的意識(shí)與技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)樹(shù)立正確擇業(yè)觀念，使學(xué)生能夠明確預(yù)期目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，在以后的職業(yè)生涯最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、班主任要做好班級(jí)管理工作

班級(jí)是中等職業(yè)學(xué)校最為基本的單位，班級(jí)管理是學(xué)校工作的重要組成部分之一，直接反映了學(xué)校的綜合管理工作水平。

1. 構(gòu)建民主和諧的班級(jí)氛圍

班主任作為班級(jí)管理的執(zhí)行者，在班級(jí)管理中，班主任要注意發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，構(gòu)建民主和諧的班級(jí)氛圍。班主任要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)交往，尊重學(xué)生的各種權(quán)利，使學(xué)生感受到班主任的期待和關(guān)懷，對(duì)班主任產(chǎn)生信任感和親切感。班主任還要注意培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到他們是班級(jí)的主人，言行舉止不僅代表自己，也代表整個(gè)班級(jí)。

2. 組建良好的班級(jí)干部隊(duì)伍

班級(jí)干部是班級(jí)管理的骨干，在班級(jí)管理中起到重要的作用。班主任要注意班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng)工作，組建一支有良好工作作風(fēng)和具有示范作用的班級(jí)干部隊(duì)伍，使班級(jí)干部成為班級(jí)管理的核心力量。班級(jí)干部既要有明確的分工，各司其職，不斷強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí);又要使他們團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，共同管理班級(jí)事務(wù)。班主任還要隨時(shí)了解班級(jí)干部的工作情況，對(duì)于工作方法不當(dāng)?shù)陌嗉?jí)干部進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，分析工作中存在的問(wèn)題，尋求解決的方法，培養(yǎng)工作能力，調(diào)動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。

3. 開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班生命力的具體體現(xiàn)，根據(jù)班級(jí)建設(shè)的不同階段開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力。班主任要積極引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，通過(guò)組織班務(wù)會(huì)議、主題班會(huì)，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的課外興趣小組活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)文體、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等工作，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素質(zhì)。

班主任工作是一項(xiàng)艱辛而長(zhǎng)期的工作，也是一項(xiàng)需要每一位班主任付出大量心血的工作。班主任工作，不但直接影響到學(xué)生的素質(zhì)教育，也關(guān)系著中等職業(yè)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，更是中等職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的需要。只有在學(xué)校和班主任的共同努力下，才能真正做好班主任工作。

參考文獻(xiàn):

[1]劉軍.中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)思考[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(08).

[2]燕妍.淺談職業(yè)學(xué)校的班主任工作[J].改革探索，2008(10).

[3]雷崇藝.新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的探索[J].農(nóng)業(yè)教育研究，2009(01).

(梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校)