淺談文學教育在語文教學中的作用

摘要:語文教學主要是通過語言教育和文學教育兩部分來實施的。在語文教學的多項任務中，其中重要的一項就是實施文學教育，文學教育的主要內容包括文學常識、文學閱讀、文學欣賞等方面。文章從以上幾個方面指出:語文教育中理解和運用語言的能力，聽說讀寫的能力，都可能在文學教育中得以實現。對學生進行必要的文學教育，使之具有初步的文學鑒賞能力具有非常重要的意義。

關鍵詞:文學;語文教學;作用

語文教學主要是通過語言教育和文學教育兩部分來實施的。在語文教學的多項任務中，其中重要的一項就是實施文學教育，文學教育的主要內容包括文學常識、文學閱讀、文學欣賞等方面。

一、文學常識是文學教育的基礎

文學常識從內容來看，是很單調的東西，無非是幾個作家名字，出生年月，代表作品之類或文章的體裁等，但如果教師運用得當，那么文學常識又是語文教學中豐富多彩的一部分。因為文學常識不僅在語文基礎知識中占有一席之地，而且在激發學生學習興趣、突破語文教學難點乃至提高學生整體素質等方面均有重要的作用。

新的教學理念要求師生在課堂教學中有強烈的互動意識。文學常識雖然在語文教學中的比例不是很大，但其卻是學生理解和掌握作品內容的前提。例如，初次學習某篇精彩的小說時，需要向學生說明文章的作者情況和小說文體的有關知識，教師可先向學生復述文章的基本內容，然后再引導、啟發學生的求知欲望，從而使學生想知道:那么這是誰寫的呢?他的基本情況是怎樣的?這種文章與前面學過的文章有什么不同?教師最后說明文章的作者和小說文體的特點。這樣不但使學生掌握了文章的基本內容，而且激發了學生學習語文的興趣。文學常識的教學出發點是在基礎上，而通過教學，最終使學生受益的則應該在其修養。最能體現這一效果的，應該是在作文教學中。一篇優秀的作文，是兼記敘、抒情、議論于一體，熔古今中外各類知識于一爐的。很多名人的文章，為什么富有韻味，就是作者能把古今中外、政史地理信手拈來的效果。古人常告誡到“書到用時方恨少!”所以在平時注意積累是增加文化底蘊、提高寫作能力的一大途徑。

二、文學閱讀是文學教育的核心

傳統的閱讀教學只注重作家和作品的知識化模式，現代的理論則強調作家、作品和讀者的三層關系。因此作品的文學價值往往是讀者在閱讀過程中得以實現的。文學作品的閱讀應以學生為主體，從整體上來把握。

閱讀文學作品可開拓學生的視野，加深學生對生活的認識，可對學生進行思想的啟迪和審美教育。即使學生將來并不從事與文學相關的活動，閱讀文學作品的結果也會使他有更多的知識、更多的思想、更多的想象力、更高的境界和情趣。讓學生從考試壓力和繁重的學業負擔中解脫出來，占有一定的自由時間，去從事有益于自身發展的閱讀活動，是當前語文教學中一項責無旁貸的任務。在一種休閑狀態下燃燒起閱讀的欲望，不必服從教師人為的目的，也不需追求考試的功利，這才是真正的心靈對話。閱讀經典著作會把很多東西沉淀在感情里，沉淀的時間越長，它就會化作學生感情的一部分，變成學生思想和認識的一部分，影響他們對學習的態度，甚至影響他們的行動。讓學生沉下心來堅持文學閱讀，養成習慣，日積月累，學習興趣、閱讀能力、語文素養等都能培養出來。“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀量越多，積累越豐富，寫作也就越輕松。

三、文學欣賞是文學教育的靈魂

文學是人學，文學作品的重要作用就在于以生動的形象教育人，以豐富的情感陶冶人。葉圣陶指出:“這些晶瑩的寶石豈但給你一點賞美的興趣，并將擴大你的眼光，充實你的經驗，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面發展?！?/p>

教材里文質皆美的文學作品在內容上或描繪自然風光，贊美祖國的河山;或歌頌慷慨激昂、壯志凌云的英雄人物;或抒寫多姿多彩的現實生活，抒發人間的美好感情……無一不是對美的展示和贊賞，對丑的揭露和鞭撻。教師“傳授”了相關的文學知識后，學生即可利用這一知識發現課文的某一鑒賞點，并主動地進入審美或評價的閱讀。真正的文學教育不在讀過多少書和知道一些文學上的理論和史實，而在培養出純正的趣味，進行文學欣賞。文學表達命運，抒發情感，懂得如何欣賞，才能熱愛人生，充實生活。文學語言是生活語言再加工的藝術產品，它富有形象性，蘊涵著獨特的審美價值，具有非“涵詠”不可解讀的特點。文學語言不僅能客觀地描述自然、社會現象和人們的思想活動，而且能夠藝術地展現“人物形象”，反映作者的情感觀念，并深刻揭示生活的內涵。文學語言較之一般的交際語言更能激活讀者“多元化”的思維功能，使其頭腦中形象思維活動與理性思維活動產生碰撞、交疊。教師要培養學生認識文學語言特征的能力，使他們養成深入挖掘文學語言的審美價值的習慣。千萬不要把生動的課文分解得支離破碎，使之成了各知識點的拼盤，這樣，本來應給人美感和靈氣的語文教學，卻成了僵化的訓練，令學生望而生厭。

總之，語文教育中理解和運用語言的能力，聽說讀寫的能力，都可能在文學教育中得以實現。對學生進行必要的文學教育，對具有初步的文學鑒賞能力具有非常重要的意義。

(通渭縣馬營鎮黑燕山學校)